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思想政治统编人教版（2019年）必修4
高一下
第二单元
认识社会与价值选择
第四课
探索认识的奥秘
4.1人的认识从何而来
新知导入
《蜀道难》（节选）
　
作者：李白
　　噫(y)吁(x)嚱(x)！危乎高哉！
　　蜀道之难，难于上青天。
　　蚕丛及鱼凫(fú，开国何茫然！
　　尔来四万八千，不与秦塞(sài)通人烟。
　　西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
　　
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连
“秦岭，天下之大阻也”，秦岭的险峻是秦蜀古道开凿的最大障碍。在古代，川陕间的古代栈道盘旋于高山峡谷之间，或凿山为道，或修桥渡水，或依山傍崖构筑。
4.1人的认识从何而来
【政治认同】从实践是认识的来源、动力、标准和目的四个方面理解实践是认识的基础，牢固树立实践第一的观点。
【科学精神】理解感性认识和理性认识的辩证关系实现由感性认识上升到理性认识，探究事物的本质和规律。
【公共参与】通过与动物的本能活动、唯心主义、唯物主义的比较，明确实践的基本特点。
核心素养
目录
Contents
认识与实践
壹
实践是认识的基础
贰
壹
认识与实践
【探究与分享】
材料
孔子往东游历，遇见两个小孩在争论。问他们争论的原因
个小孩说:“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。”另一个小孩却认为:“太阳刚出来时离人远，中午时离人近。(前)一个小孩说:“太阳刚出来时，大得同车伞样，等到中午却像个盘子或钵盂了。这不是因为远的时候大，而近的时候小吗?”(后)一个小孩说:“太阳刚出来，觉得挺凉快;等到了中午，热得像把手伸进烫水里样。这不是因为近的时候热，远的时候凉吗?”孔子不能裁决他们的是非。两个小孩讥笑道:“谁说你知识丰富呢?
思考：(1)《两小儿辩日》给我们什么启示?
(2)简述感性认识和理性认识的关系。
1、认识与实践
1.
认识的含义及类型P48-49
(1)含义：认识是
主体
对
客体
的
能动反映。
主体
≠动物
人类特有
对象
自然界
人类社会
人的思维
性质
≠被动的反映
积极的
(2)类型：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。
1、认识与实践
①感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。
感性认识
我国在抗击新冠病毒中取得初步胜利
1.
认识的含义及类型P48-49
(2)类型：
1、认识与实践
②理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。
理性认识
为什么会发生新冠病毒的传染？
如何才能避免类似传染病的发生呢？
(2)类型：
1.
认识的含义及类型P48-49
1、认识与实践
感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。
感性认识
理性认识
初级阶段
高级阶段
1.
认识的含义及类型P48-49
（3）认识类型的辩证关系
思考：小马是如何知道水的深浅的呢？这则寓言故事告诉我们什么
？
1、认识与实践
（1）含义：
实践是
人们
改造
客观世界
的一切
物质性活动。
主体
≠动物
人类特有
方式
≠认识
对象
≠主观思维
自然界
人类社会
性质
≠主观思维活动
≠认识活动（思考、辩论、认识、言论）
2.实践的含义及基本形式P49
1、认识与实践
1、蜜蜂筑巢。
2、资产阶级革命。
3、学生认真思考。
4、工人修建港珠澳大桥。
5、科学家研究新冠疫苗。
判断：下列哪些属于实践活动？
即学即练
科学实验活动
改造自然界的生产实践
变革社会的实践
（2）实践的基本形式
2.实践的含义及基本形式P49
为了更好地加强港珠澳地区的联系，促进地区经济的发展，我们开始了港珠澳大桥的建设。它的成功，离不开全体工作人员的辛勤努力，修建桥梁还有受地形
、地貌、地质、气象、
水文等自然条件的影响，他们克服了一切困难。在建设的过程中，他们运用了各种现代技术，体现了我国桥梁建设的伟大成就，这在以前是不可想象的。港珠澳大桥的成功建设，对珠三角地区经济的发展起到了巨大的推动作用。
思考：材料体现了实践的什么特点？
1、认识与实践
3.实践的特点P49-50
港珠澳大桥的修建
实践主体
实践手段
实践对象
实践过程和结果要受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。
客观的
客观的
客观的
实践具有客观物质性
1、认识与实践
3.实践的特点P49-50
(1)实践具有客观物质性
①实践的基本要素（主体、对象、手段）都是客观的
②实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约，具有客观性。
1、认识与实践
主观能动性
港珠澳大桥的修建
①原因：实践主体的能动性（人有目的、有意识的活动）
改造自然（创造新的物质生活资料）
改造社会（创造新的社会结构和社会关系）
②表现：
实践是主观见之于客观的活动。
客观是事实存在的
主观是人对客观的能动反映
3.实践的特点P49-50
(2)实践具有主观能动性
1、认识与实践
①社会性：实践是处于一定社会关系的人的活动，不是孤立的活动。
②历史性：人的实践活动是历史地发展着的。实践活动的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。
3.实践的特点P49-50
(3)实践具有社会历史性
贰
实践是认识的基础
【探究与分享】
材料
根据交通拥堵的新情况以及市民对出行的新要求，2020年H市政府在首批公共自行车投入使用两年后，决定实施城区二期公共自行车网点建设项目，并就二期网点选址方案公开征求意见，市民反响热烈。市政府根据市民意见和建议，结合仪器的使用状况，按照优先考虑居民点、公交点、商贸点、公共服务点的原则，对网点选址方案进行了调整，取消、新增了许多网点。该项目的建成及投入使用，在方便市民出行、缓解交通拥堵、解决公交最后一公里的问题等方面成效显著，获得了市民的普遍赞誉。
思考：结合材料，说明H市政府的上述做法是如何体现实践是认识的基础的
2、实践是认识的基础
4、实践和认识的辩证关系P50-52
(1)实践是认识的基础P50-52
①实践是认识的来源。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。
2、实践是认识的基础
4、实践和认识的辩证关系P50-52
(1)实践是认识的基础P50-52
①实践是认识的来源。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。
②实践是认识发展的动力。
a.实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
b.实践的发展为人提供日益完备的认识工具，延伸了人类的认识器官，促进认识发展。
c.实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识不断深化。
2、实践是认识的基础
4、实践和认识的辩证关系P50-52
(1)实践是认识的基础P50-52
①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验真理的唯一标准。
a.只有把主观和客观联系起来，加以比较和推敲的东西，才能检验主观认识与客观认识是否相符，合唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践.
b.通过实践人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在.
c.人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确，反映了客观事物
2、实践是认识的基础
4、实践和认识的辩证关系P50-52
(1)实践是认识的基础P50-52
①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验真理的唯一标准。
④实践是认识的目的。
a.认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
b.认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
2、实践是认识的基础
4、实践和认识的辩证关系P50-52
(1)实践是认识的基础P50-52
①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验真理的唯一标准。
④实践是认识的目的。
①正确的认识促进实践的发展；
②错误的认识阻碍实践的发展。
(2)认识对实践具有反作用
【原理】
2、实践是认识的基础
【方法论】
①树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。
②重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用,坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
4、实践和认识的辩证关系原理及其方法论P50-52
课堂总结
人的认识从何而来
实践是认识的基础
认识与实践
认识的含义、形式
实践的含义
实践的基本形式
实践的特点
实践是认识的来源
实践是认识发展的动力
实践是检验认识的真理性的唯一标准
实践是认识的目的
认识对实践具有反作用
课堂练习
1.从国内到国外再回国内,经过8300多个日日夜夜的孜孜以求,河南药学家、河南师范大学校长常俊标和他的团队捧出了四种具有自主知识产权的原研药一治疗艾滋病、脑梗、肝癌和丙肝的药。这体现了实践
(
)
①是按照主观的内在本性改造世界
②是种直接现实性活动
③是客观见之于主观的能动性活动
④具有社会历史性的特点
A.③④
B.①②
C.①③
D.②④
D
课堂练习
2.互联网的发展,使人们网购商品的结构越来越合理、品种越来越齐全、服务越来越周到。不同需求的消费者，都可以通过网购满足需求。互联网正在改变着中国人的消费习惯，同时,互联网金融带给消费者的便捷服务，也在从另一个层面改变着中国人的消费观念。这表明（
）
①认识来源于实践并指导实践
②实践具有直接现实性
③实践是认识发展的动力
④认识在实践的基础上不断发展
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
D
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[预习要求]
1.科学精神：理解感性认识和理性认识的辩证关系实现由感性认识上升到理性认识，探究事物的本质和规律。
2.公共参与：通过与动物的本能活动、唯心主义、唯物主义的比较，明确实践的基本特点。
3.政治认同：从实践是认识的来源、动力、标准和目的四个方面理解实践是认识的基础，牢固树立实践第一的观点。
重点：实践与认识的辩证关系
难点：实践与认识
课前预习案
一、认识与实践
1.认识
(1)含义:是主体对客体的
反映。
(2)认识的两种不同形式和阶段:
和
。
①感性认识:是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的
、事物的
联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。
②理性认识:是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的
、全体、
联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判
断和推理三种形式
③辩证关系:感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的
阶段，感性认识有待于
、深化为理性认识，理性认识
于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。
2.实践
(1)含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践是一种
性活动。
(2)实践的特点
①实践具有
性
②实践具有
性
③实践具有
性
二、实践是认识的基础
1.实践是认识的
。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。
2.实践是认识发展的
(1)实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
(2)实践的发展为人们提供日益完备的
促进人类认识的发展。
(3)实践锻炼和提高了
能力。
3.实践是检验认识的真理性的
通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否
地反映了客观事物。
4.实践是认识的
。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，
才是认识的目的。
课堂探究案
【探究与分享】
材料
孔子往东游历，遇见两个小孩在争论。问他们争论的原因
个小孩说:“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。”另一个小孩却认为:“太阳刚出来时离人远，中午时离人近。(前)一个小孩说:“太阳刚出来时，大得同车伞样，等到中午却像个盘子或钵盂了。这不是因为远的时候大，而近的时候小吗?”(后)一个小孩说:“太阳刚出来，觉得挺凉快;等到了中午，热得像把手伸进烫水里样。这不是因为近的时候热，远的时候凉吗?”孔子不能裁决他们的是非。两个小孩讥笑道:“谁说你知识丰富呢?
(1)《两小儿辩日》给我们什么启示?
(2)简述感性认识和理性认识的关系。
【探究与分享】
材料
根据交通拥堵的新情况以及市民对出行的新要求，2020年H市政府在首批公共自行车投入使用两年后，决定实施城区二期公共自行车网点建设项目，并就二期网点选址方案公开征求意见，市民反响热烈。市政府根据市民意见和建议，结合仪器的使用状况，按照优先考虑居民点、公交点、商贸点、公共服务点的原则，对网点选址方案进行了调整，取消、新增了许多网点。该项目的建成及投入使用，在方便市民出行、缓解交通拥堵、解决公交最后一公里的问题等方面成效显著，获得了市民的普遍赞誉。
结合材料，说明H市政府的上述做法是如何体现实践是认识的基础的
课后巩固案
2020年3月2日，从中国国家航天局探月与航天工程中心获，“城四号”着陆器和“玉免二号”月球车进入第十五月夜，目前“玉免二号”月球车累计月面行驶399.788米。“嫦四号”着陆器和“玉兔二号”月球车完成第十五月昼工作，分别于3月2日4时和3月1日20时6分，按地面指令完成月夜设置，进入月夜休眠模式。
据此回答1～2题。
1.嫦娥四号在世界上首次借助地月中继通信卫星实现月球背面的测控通信并实现世界首次月球背面软着陆与巡视探测，其搭载的科学实验项目验证了一系列关键技术和理论，这为我国未来的太空探索打下坚实基础。这主要说明了（
）
A.认识延伸了人类的认识器官并促进了认识的发展
B.实践是检验认识的真理性的重要标准之一
C.探索世界规律的科学实验活动具有社会历史性的特点
D.获得认识是为了填补人类对于月球背面认知上的空白
2.2019年，中国科学院国家天文台公布，利用“号”就位光谱探测数据，证明了月球背面南极艾特肯盆地(SPA)存在以橄榄石和低钙辉石为主的深部物质，为解答长期困扰国内外学者的有关月幔物质组成的问题提供了直接证据，将为完善月球形成与演化模型提供支撑。这表明
A.科技进步为人类认识的发展提供了日益完备的工具
B.认识对象的复杂性促进了人类认识的发展
C.科学实验是为了获得感性认识
D.科学探索能超越社会历史条件的限制
“50天前，新一茬的超级稻超优千号”在海南三亚率先播种，目前正处于分葉期，长势良好。”2020年2月7日，湖南杂交水稻研究中心三亚南繁试验基地水稻栽培负责人李建武告诉记者。新年新作为，中国工程院院士袁隆平定下新目标:推广“超优千号”1000万亩，亩增产100公斤，为国家增产粮食100万吨。为此，春节假期过后，他率领团队在三亚基地一刻也没闲着，感心管护“超
优千号”的生长。据此回答3～4题。
3.“杂交水稻之父”袁隆平说:“电脑很重要，书本知识也很重要，都是基础，但是电脑、书本里面是种不出水稻来的。”这一通俗的语言蕴含的哲理是（
）
①实践是认识的目的和归宿
②间接经验正确与否需要通过直接经验检验③任何权威不可能水远正确
④不结合实际，书本知识最终是没有意义的
A.①③
B.①④
C.②)③
D.②④
4.2019年，新华社发布了袁隆平海水稻团队在塔克拉玛干沙漠边缘向大漠要耕地，把荒地变良田的“绿色奇迹”的消息。海水稻是利用常规育种方法和分子技术培育出的存活率高、抗病性强的新型水稻品种，它的推广可以实现盐碱地变良田的历史性飞跃。从认识论的角度看，这表明(
)
①盐碱地变良田是水稻超越盐碱地及其自身生长规律制约的结果
②海水稻的成功培育是事物的前进和上升，是新事物取代旧事物
③科学家不断深化对海水稻的认识是为实践服务的
④在改造自然的生产实践中，科学家培育出了新的物质生活资料
A.①②
B.(②③
C.①④
D.③④
4.1人的认识从何而来
参考答案
课前预习案
一、1.(1)能动
(2)感性认识
理性认识
现象
外部
本质
内部
高级
发展
依赖
2.(1)直接现实
(2)客观物质
主观能动
社会历史
二、1来源
2动力
(2)认识工具
(3)人的认识
3.唯一标准
正确
4.目的
改造世界
课堂探究案
【探究与分享】
提示:(1)两小儿日》通过两个孩子对大阳远近的论难倒孔子的故事，启发我们观察事物要看本质，不要被表象所述感，透过现象抓住事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识。
(2)感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证一关系
【探究与分享】
提示:①实践是认识的来源。H市政府结合仪器的使用状况和市民出行的需求，确定了二期公共自行车网点选址方案。
②实践是认识发展的动力。H市政府根据交通拥堵的新情况，以及市民对出行的新要求，做出实施城区二期公共自行车网点建设的决策。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准，该项日的建成及入使用，在方使市民出行、缓解交通拥堵、解决公交最后一公里的问题等方面成绩显著，获得了市民的普遍。
①实践是认识的目的，H市政府根据市民的意见和建议，对二期网点选址方案进行了调整，取消、新增了许多网点。
课后巩固案
1.C
A错误，认识工具延伸了人类的认识器官并促进了认识的发展。C符合題意，“四号”验了一系列关技术和理论，说明探索世界规律的科学实验活动具有社会历史性的特点。B说法错误，实是检验认识的真理性的唯一准。D说法错误，得认识是为了指导实。故选C
2.A
A符合题意，利用“城四号”就位光语探测教据，为完善月球形成与演化模型提供支，这表明科技进步为人类认识的发展提供了日益完备的工具。B说法错误，认识对象的复杂性并不能促进人类认识的发展。C说法错误，科学实验是为了获得理性认识，更好的改造世界。D说法错误，科学探索并不能超越社会历史条件的限制。故选A
3.B
①④符合题意，“电脑很重要，书本知识也很重要，都是基础，但是电脑、书本里面是种不出水来的。”这一通俗的语言蕴含的哲理是实践是认识的目的和归宿;不结合实际，书本知识最终是没有意又的。②错误，实践是检验认识的真理性的唯标准。③不合题意，题意主旨与此项无关。故选B
4.D
①错误，盐碱地变良田是人在尊重客观规律基上发挥主观能动性的结果。②不符合题意，海水稻的成功培有是事物的前进和上升，是新事物取代旧事物，属于法，不属于认识论。③④合题意，海水稻是利用常规育种方法和分子技术培育出的存活高、抗病性强的新型水稻品种，它的推广可以实现盐碱地变良田的历史性飞跃，从认识论的角度看，这表明科学家不断深化对海水的认识是为实服务的，在改造自然的生产实践中，科学家培育出了新的物质生活责料。故选D

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