资源简介

(共28张PPT)
3.6.1
俄罗斯的政治文化文化中心：
莫斯科
人文地理
七上
1．世界上面积最大的国家是
，首都莫斯科是俄罗斯的
和
中心，也是一座著名的国际大都市。
2．莫斯科地处
平原中部，
河蜿蜒流过全城。
3．莫斯科冬季寒冷漫长，每年的
月—次年
月，是稳定的积雪期。
4.
位于莫斯科市中心，是俄罗斯举行盛大阅兵式和民众游行活动的场所。
5.不论是闻名世界的红场、
、还是在大大小小的图书馆或剧院里，都能强烈地感受到俄罗斯深厚的文化底蕴。
自主学习
俄罗斯
政治
文化
东欧
莫斯科
克里姆林宫
11
4
红场
新知导入
俄罗斯印象
请欣赏俄罗斯的自然与人文风情！
新知讲解
一、莫斯科的地理条件
1.读“世界政区图”,描述俄罗斯的位置特点。
俄罗斯横跨亚欧大陆北部（有北极圈穿过其北部），是世界上陆地面积最大的国家。
新知讲解
2.
读“莫斯科的位置”图,分析莫斯科的位置特点。
纬度位置：
相对位置：
位于55°N~56°N，北温带，中纬度。
位于俄罗斯的西部。
一、莫斯科的地理条件
新知讲解
3.
读“莫斯科的位置”图,分析莫斯科的地形特点。
地处东欧平原，平均海拔120米，地形平缓略有起伏。
一、莫斯科的地理条件
新知讲解
4.
读“俄罗斯气候分布”和“莫斯科多年平均各月气温和降水量”图,说出莫斯科的气候特点。
莫斯科属于温带大陆性气候，冬季寒冷漫长，每年的11月—次年4月，是稳定的积雪期。
一、莫斯科的地理条件
莫斯科的气候
新知拓展
莫斯科的冬天气温很低，经常零下30左右，有时楼房墙壁都会冻裂。
拿破仑惨败的一场战争
1812年5月24日，拿破仑率领60万大军侵入俄罗斯，攻入了莫斯科。深入莫斯科的法军缺吃少穿，拿破仑不得不发出撤军的命令。
俄罗斯冬日的严寒、可怕的风雪，影响了法军撤退的速度，这场冰天雪地里的撤退变成了大溃逃，衣服单薄、体力不支的法军土兵，往往倒下后就再也站不起来，每天早上出发时，每座营房边都会留下一圈法军的尸体……
新知拓展
希特勒惨败的一场战争
第二次世界大战中，德军在希特勒的指挥下一度要攻下莫斯科的时候，突然天气转冷，由于后备物资准备的不足，当兵的吃不饱，穿不暖，伤亡率大幅上升。
德国人的枪在严寒环境下直接冻死了，枪栓都拉不开，手里的枪打不响，坦克开不动，德军也在这块土地上节节败退，最后无奈退出莫斯科。
新知拓展
莫斯科城发展的有利条件有哪些？
克里姆林宫坐落在莫斯科河与涅格林纳河交汇处的小镇，有便捷的水上交通条件；
坐落在重要的商道上，有便捷的陆上交通条件。
从克里姆林宫到莫斯科
新知讲解
1.
读“莫斯科的城区”图,完成下列问题。
找出克里姆林宫、红场、莫斯科市政府。
归纳莫斯科的城市性质。
政治中心
二、莫斯科的城市性质
新知讲解
克里姆林宫是国家政府的中心，是俄罗斯国家首脑的办公场所。克里姆林宫城墙内是金碧辉煌的教堂、宫殿和政府大楼。
二、莫斯科的城市性质
新知讲解
"红场"位于克里姆林宫墙外，临莫斯科河，广场用赭红色方石块铺成，油光瓦亮。红场的意思就是"美丽的广场"（在俄语中，"红色的"含有"美丽"之意），是莫斯科市中心的著名广场
。俄罗斯经常在这里举行各种大型庆典和阅兵活动。
二、莫斯科的城市性质
2020红场阅兵
新知拓展
1941年11月9日，德军已经逼近苏联的首都莫斯科，仅仅只有几十公里的距离。斯大林仍按计划举行庆祝十月革命的红场阅兵。
二、莫斯科的城市性质
当时的士兵，坦克，飞机，装甲车，全都是荷枪实弹的，他们下一秒就要赶往战场
。红场阅兵不仅给苏联群众打了一剂强心剂，也鼓舞了士气。
苏联卫国战争最终取得胜利！
新知讲解
"无名烈士墓"位于克里姆林宫红城墙脚下，埋葬着苏联卫国战争中牺牲的无名烈士。深红色大理石陵墓上陈设着钢盔和军旗的青铜雕塑，五角星火炬熊熊燃烧着“长明灯”，象征着烈士永垂不朽。
二、莫斯科的城市性质
新知讲解
2.
读“莫斯科的城区”图,完成下列问题。
找出俄罗斯国家图书馆、国家档案馆、卫国战争博物馆、俄罗斯科学院、罗蒙诺索夫国立莫斯科大学、中央体育馆等。归纳莫斯科的城市性质。
文化中心
二、莫斯科的城市性质
新知讲解
俄罗斯国家图书馆
俄罗斯国家图书馆是世界上面积最大的图书馆之一。
二、莫斯科的城市性质
俄罗斯国家图书馆
莫斯科拥有1200多所图书馆。
此外，莫斯科还有150多个博物馆和美术馆，供人们学习、参观。
新知讲解
国家大剧院
国家大剧院是世界著名的俄罗斯国家大剧院芭蕾舞所在地。
二、莫斯科的城市性质
市内剧院众多，每年冬季是芭蕾舞的演出季，这时的剧院是莫斯科城最温暖、最热闹的地方。
国家大剧院上演的芭蕾舞
新知拓展
国家大剧院上演的芭蕾舞
新知讲解
莫斯科地铁
二、莫斯科的城市性质
地铁不仅是莫斯科人重要的交通工具，而且还融入到了他们的艺术生活中。
乘坐莫斯科地铁，仿佛进入一座宏伟、华丽的艺术殿堂。巨幅壁画或展现出特殊的历史故事，或表达了现代艺术的浪漫。
莫斯科的地铁
新知讲解
莫斯科郊外的晚上
课堂总结
地理位置
地
形
气
候
河
流
自
然
条
件
俄罗斯政治文化中心—莫斯科
政治中心
文化中心
城
市
性
质
→
→
板书设计
1.
莫斯科是俄罗斯的（
）
①政治中心
②文化中心
③交通中心
④
经济中心
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
2.莫斯科所处的地形区是（
）
A.东西伯利亚山地
B.中西伯利亚高原
C.西西伯利亚平原
D.东欧平原
3.
属于莫斯科的气候特点是（
）
①全年高温多雨
②冬季寒冷漫长
③有稳定的积雪期
④
全年炎热干燥
A．①②
B．①③
C．②③
D．①④
B
C
D
课堂训练
读图片，回答4～5题。
4.莫斯科中心有许多历史建筑，
图中建筑群是著名的（
）
A.埃菲尔铁塔
B.克里姆林宫
C.五角大楼
D.
三权广场
5.
图中建筑群宫墙外，有著名的（
）
①红场
②无名烈士墓
③国家图书馆
④国家大剧院
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
B
B
课堂训练
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人文地理七上第三单元第六课第1课时　俄罗斯的政治文化中心：
莫斯科
导学案
一、学习目标
1.
运用地图说出莫斯科的地理位置和自然环境特点；
2.
举例说明莫斯科是俄罗斯的政治和文化中心。
二、重点难点
1.重点:
莫斯科是俄罗斯的政治和文化中心。
2.难点：运用地图说出莫斯科的地理位置和自然环境特点。
三、课前预习导学
1．世界上面积最大的国家是
，首都莫斯科是俄罗斯的
和
中心，也是一座著名的国际大都市。
2．莫斯科地处
平原中部，
河蜿蜒流过全城。
3．莫斯科冬季寒冷漫长，每年的
月—次年
月，是稳定的积雪期。
4.
位于莫斯科市中心，是俄罗斯举行盛大阅兵式和民众游行活动的场所。
5.不论是闻名世界的红场、
、还是在大大小小的图书馆或剧院里，都能强烈地感受到俄罗斯深厚的文化底蕴。
四、课堂导学
1.读图3—77，并结合“世界地形”图，说一说莫斯科的地理条件。
（1）描述莫斯科的地形特点。
（2）说出莫斯科的纬度位置以及对气候的影响。
2.读图3—78及“阅读卡”，探究：从克里姆林宫到莫斯科，城市不断壮大的有利条件有哪些？
3.读图3—79至3—82并结合教材第85页，列举莫斯科是俄罗斯政治中心的标志。
4.读图3—83至3—85并结合教材第86页，列举莫斯科是俄罗斯文化中心的标志。
五、课堂训练
（一）选择题
1.
莫斯科是俄罗斯的（
）
①政治中心
②文化中心
③交通中心
④
经济中心
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
2.莫斯科所处的地形区是（
）
A.东西伯利亚山地
B.中西伯利亚高原
C.西西伯利亚平原
D.东欧平原
3.
属于莫斯科的气候特点是（
）
①全年高温多雨
②冬季寒冷漫长
③有稳定的积雪期
④
全年炎热干燥
A．①②
B．①③
C．②③
D．①④
读图片，回答4～5题。
4.莫斯科中心有许多历史建筑，图中建筑群是著名的（
）
A.埃菲尔铁塔
B.克里姆林宫
C.五角大楼
D.
三权广场
5.
图中建筑群宫墙外，有著名的（
）
①红场
②无名烈士墓
③国家图书馆
④国家大剧院
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
（二）材料分析题
6．读“莫斯科城区图”和图片，完成下列问题。
（1）
读图一可以看出，莫斯科的城市格局：以A
为核心，呈
和
状结构。
探究：莫斯科城市格局规整，规模大，成为世界著名的大都市。影响其城市格局的主要自然因素是（
）
A.水源因素
B.交通因素
C.地形因素
D.气候因素
（2）莫斯科穿城而过的河流是B
。它对莫斯科城的发展提供哪些有利条件？
（3）读图二，莫斯科有规模庞大的
系统，有人说，在这里可以触摸到莫斯科的灵魂。
（4）
读图三，令莫斯科城“舞者如痴，观者如醉”的是
艺术，它的的演出季是
（季节）。
六、课后反思
答案：
课前预习导学
1.俄罗斯
政治
文化
2.东欧
莫斯科
3.11；4
4.红场
5.克里姆林宫
课堂导学
1.（1）地处东欧平原，平均海拔120米，地形平缓略有起伏。
（2）莫斯科位于55°N附近，纬度较高，冬季寒冷漫长‘
2.
克里姆林宫坐落在莫斯科河与涅格林纳河交汇处的小镇，有便捷的水上交通条件；
坐落在重要的商道上，有便捷的陆上交通条件。
3.俄罗斯的最高立法、行政和司法机关都设在莫斯科。这里集中了总统府、联邦政府大楼等最高国家机关。克里姆林宫是国家政府的中心，红场位于莫斯科市中心，是俄罗斯举行盛大阅兵式和民众游行活动的场所。
4.不论是闻名世界的红场、克里姆林宫、还是1200多所图书馆或大剧院里，都能强烈地感受到俄罗斯深厚的文化底蕴。街区中的雕像，地铁站里金碧辉煌的装饰，为城市增添了无穷的艺术魅力。
巩固提升
埃及绝大部分地区是热带沙漠气候，气候特征是终年炎热干燥。尼罗河三角洲为城市发展提供了广阔的土地，肥沃的农田；尼罗河为工农业提供了丰富的水源，又有航运之利。
课堂训练
一、选择题
1．B
2．D
3．C
4．B
5．B
二、材料分析题
6.（1）市区
辐射状
环
C
（2）莫斯科河
提供航运之利，为工农业生产提供丰富水资源。（3）地铁
（4）芭蕾舞
冬
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人文地理
第三单元
第六课
不同类型的城市
教学设计
课题
俄罗斯的政治文化中心：莫斯科
单元
三
学科
人文地理
年级
七年级
学习目标
1.
运用地图说出莫斯科的地理位置和自然环境特点；2.
举例说明莫斯科是俄罗斯的政治和文化中心。
重点
莫斯科是俄罗斯的政治和文化中心。
难点
运用地图说出莫斯科的地理位置和自然环境特点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
你听说过俄罗斯这个国家吗？请欣赏俄罗斯的自然与人文风情！对俄罗斯你知道了哪些？
学生看视频，欣赏俄罗斯的风土人情。结合自己所知回答：
情境导入，激发学生学习的兴趣。
讲授新课
一、莫斯科的地理条件
【新知讲解】1.读“世界政区图”,描述俄罗斯的位置特点。2.
读“莫斯科的位置”图,分析莫斯科的位置特点。纬度位置：相对位置：3.
莫斯科的地形特点。4.
读“俄罗斯气候分布”和“莫斯科多年平均各月气温和降水量”图,说出莫斯科的气候特点。【新知拓展】莫斯科的冬天气温很低，经常零下30左右，有时楼房墙壁都会冻裂。莫斯科的寒冷也成为入侵者的梦魇：拿破仑惨败的一场战争
1812年5月24日，拿破仑率领60万大军侵入俄罗斯，攻入了莫斯科。深入莫斯科的法军缺吃少穿，拿破仑不得不发出撤军的命令。
俄罗斯冬日的严寒、可怕的风雪，影响了法军撤退的速度，这场冰天雪地里的撤退变成了大溃逃，衣服单薄、体力不支的法军土兵，往往倒下后就再也站不起来，每天早上出发时，每座营房边都会留下一圈法军的尸体……希特勒惨败的一场战争第二次世界大战中，德军在希特勒的指挥下一度要攻下莫斯科的时候，突然天气转冷，由于后备物资准备的不足，当兵的吃不饱，穿不暖，伤亡率大幅上升。
德国人的枪在严寒环境下直接冻死了，枪栓都拉不开，手里的枪打不响，坦克开不动，德军也在这块土地上节节败退，最后无奈退出莫斯科。【阅读卡】从克里姆林宫到莫斯科莫斯科城发展的有利条件有哪些？二、莫斯科的城市性质1.
读“莫斯科的城区”图,完成下列问题。
找出克里姆林宫、红场、莫斯科市政府。归纳莫斯科的城市性质。【新知拓展】1.克里姆林宫
克里姆林宫是国家政府的中心，是俄罗斯国家首脑的办公场所。克里姆林宫城墙内是金碧辉煌的教堂、宫殿和政府大楼。2.红场
"红场"位于克里姆林宫墙外，临莫斯科河，广场用赭红色方石块铺成，油光瓦亮。红场的意思就是"美丽的广场"（在俄语中，"红色的"含有"美丽"之意），是莫斯科市中心的著名广场
。俄罗斯经常在这里举行各种大型庆典和阅兵活动。【新知拓展】红场阅兵1941年11月9日，德军已经逼近苏联的首都莫斯科，仅仅只有几十公里的距离。斯大林仍按计划举行庆祝十月革命的红场阅兵。当时的士兵，坦克，飞机，装甲车，全都是荷枪实弹的，他们下一秒就要赶往战场
。红场阅兵不仅给苏联群众打了一剂强心剂，也鼓舞了士气。苏联卫国战争最终取得胜利！3."无名烈士墓"
"无名烈士墓"位于克里姆林宫红城墙脚下，埋葬着苏联卫国战争中牺牲的无名烈士。深红色大理石陵墓上陈设着钢盔和军旗的青铜雕塑，五角星火炬熊熊燃烧着“长明灯”，象征着烈士永垂不朽。
2.
读“莫斯科的城区”图,完成下列问题。
找出俄罗斯国家图书馆、国家档案馆、卫国战争博物馆、俄罗斯科学院、罗蒙诺索夫国立莫斯科大学、中央体育馆等。归纳莫斯科的城市性质。【新知拓展】俄罗斯国家图书馆
俄罗斯国家图书馆是世界上面积最大的图书馆之一。
莫斯科拥有1200多所图书馆。
此外，莫斯科还有150多个博物馆和美术馆，供人们学习、参观。国家大剧院
国家大剧院是世界著名的俄罗斯国家大剧院芭蕾舞所在地。市内剧院众多，每年冬季是芭蕾舞的演出季，这时的剧院是莫斯科城最温暖、最热闹的地方。“舞者如痴，观者如醉”。莫斯科地铁地铁不仅是莫斯科人重要的交通工具，而且还融入到了他们的艺术生活中。
乘坐莫斯科地铁，仿佛进入一座宏伟、华丽的艺术殿堂。巨幅壁画或展现出特殊的历史故事，或表达了现代艺术的浪漫。【欣赏】莫斯科郊外的晚上
学生阅读教材和教师提供的图片，思考、回答：俄罗斯横跨亚欧大陆北部（有北极圈穿过其北部），是世界上陆地面积最大的国家。位于55°N~56°N，北温带，中纬度。位于俄罗斯的西部。地处东欧平原，平均海拔120米，地形平缓略有起伏。莫斯科属于温带大陆性气候，冬季寒冷漫长，每年的11月—次年4月，是稳定的积雪期。学生阅读，了解莫斯科的寒冷。学生阅读克里姆林宫坐落在莫斯科河与涅格林纳河交汇处的小镇，有便捷的水上交通条件；
坐落在重要的商道上，有便捷的陆上交通条件。
（1）学生结合教材，自主探究；（2）小组讨论合作；（3）学生展示。政治中心学生阅读学生阅读，感悟。学生阅读，感悟。（1）学生结合教材，自主探究；（2）小组讨论合作；（3）学生展示。文化中心学生阅读，欣赏。学生阅读、欣赏。学生阅读、欣赏。学生欣赏视频、听俄罗斯歌曲。
本环节通过教师提供的图片和教材图文学习“莫斯科的地理位置”。运用“新知讲解”、栏目，培养学生读图观察能力和分析、归纳能力，完成基本知识的构建；“新知拓展”材料，让学生对莫斯科的寒冷有更直接的形象认识！本环节通过教师提供的图片和教材图文，帮学生学习“莫斯科的城市性质—政治中心”。“新知讲解”环节，培养学生读图观察能力和系统思维纳能力，完成基本知识的构建；“新知拓展”——克里姆林宫、红场、"无名烈士墓"等，增加学习兴趣，拓展学生知识面，让知识更生动形象，学习更有趣！红场阅兵—承接红场和“无名烈士墓”，让学生对无名烈士墓增进了解，增加对英雄的崇拜感！本环节通过教师提供的图片和教材图文，帮学生学习“莫斯科的城市性质—文化中心”。“新知讲解”环节，培养学生读图观察能力和系统思维纳能力，完成基本知识的构建。“新知拓展”——俄罗斯国家图书馆、国家大剧院、莫斯科地铁等，增加学习兴趣，拓展学生知识面，让知识更生动形象，学习更有趣添加几幅“巨幅壁画”，帮学生了解莫斯科地铁是一座宏伟、华丽的艺术殿堂！视频《莫斯科郊外的晚上》，让学生感知莫斯科的“文艺范”！
课堂总结
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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