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新知讲解
1894年至1895年
甲午战争
清政府战败，被迫签订《马关条约》，割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本，赔偿日本军费银二亿两
1901年
八国联军侵华战争
1901年清政府被迫签订《辛丑条约》，日本获得白银3479.31万两
1904年至1905年
日俄战争
1904-1905年日俄战争后，日本根据《朴茨茅斯和约》占领了辽东半岛，从而建立一整套殖民机构，开始了灭亡中国的计划
[
牢记历史
不忘过去
珍爱和平
开创未来]
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忍气吞声的选择
一次大战结束时，日本陆军的常备师团总数已经扩展到了21个，海军也在进行“八八舰队”计划，这已经超出了日本这个事实上的小国所能负担的界限了。比如说“八八舰队”如果建成，光每年的维持费用就是6亿日洋，而当时日本政府的财政支出每年只有15亿日洋！加上一战以后的和平潮流，维持这么庞大的军事机器确实有点荒唐。
　　
　　再加上当时（1920年代）空前的经济危机席卷了世界，日本也进入了所谓“昭和恐慌”。东北部各县饿死不少人，卖儿卖女随处可见。这时候日本只能走“裁军”这一条路了。1925年加藤高明内阁时，陆相宇垣一成进行了所谓“宇垣裁军”。其主要内容是裁减五分之一的陆军军力也就是4个师团，关闭5所陆军医院，两所陆军幼年学校。
材料一
当时（1920年代）空前的经济危机席卷了世界，日本也进入了所谓“昭和恐慌”。东北部各县饿死不少人，卖儿卖女随处可见。这时候日本只能走“裁军”这一条路了。
---俞天任《军国幕僚》
思考：阅读材料，找出日本侵略中国的原因。
材料二
“未来世界的冲突是东方文明和西方文明的冲突，……在这场‘最终战争’的较量中，日本在战略地位上处于不利的地位：国土没有纵深，没有战略物资资源。在这场持久战的过程中，日本一定要一个后方基地，这个基地就是满蒙。”
---石原莞尔《战争史大观》
①日本明治维新后，逐渐走上军国主义道路，多次发动侵华战争；
②20世纪30年代，日本卷入世界经济危机，经济遭受沉重打击，为转嫁危机，缓和国内矛盾，日本加快了对中国的侵略步伐。
③侵华蓄谋已久
新知讲解
忍气吞声的选择
——九一八事变
时间
地点
简单经过
影响
1931.9.18
日军制造柳条湖事件，进攻北大营，炮轰沈阳城。
沈阳
中国人民抗战起点,揭开世界反法西斯战争序幕。
日军侵略
回顾史事
新知讲解
忍气吞声的选择
800米
结合地图，思考关东军挑选柳条湖的原因，简述事件经过。
7500米
800米
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忍气吞声的选择
东三省沦亡
东北军十几万人撤至山海关内。短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
新知讲解
忍气吞声的选择
“这一事件的发生不是偶然的！这一政策是日本帝国主义者为实现其‘大陆政策’、‘满蒙政策’所必然采取的行动！”。“日本帝国主义者宣传‘这次冲突是奉天北大营中国军队破坏南满铁道所引起的’。这完全是骗人的造谣，三岁小孩子也不会相信这些话。”“日本帝国主义者之所以能占据满洲，完全是国民党军阀投降帝国主义的结果，所谓‘忍耐’、‘镇静’、‘莫给人以可乘之机会’、‘和平以示奋斗’等等所谓策略及其极力压迫一切反帝运动的行动，必然要使日本帝国主义者更急进的更肆无忌惮的来占领满洲！”
材料
“日本帝国主义者之所以能占据满洲，完全是国民党军阀投降帝国主义的结果，所谓‘忍耐’、‘镇静’、‘莫给人以可乘之机会’、‘和平以示奋斗’等等所谓策略及其极力压迫一切反帝运动的行动，必然要使日本帝国主义者更急进的更肆无忌惮的来占领满洲！”
---摘选《关于反对日本帝国主义占领满洲的宣言》
思考：1.材料和哪一历史事件有关。
2.说出该事件的影响。
成为中国抗日战争的起点，中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕。
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1.
日本为什么要以东北三省为目标开始侵略中国？
2.
失去东北三省会给中国造成什么样的危害?
东北三省资源丰富，适合做侵略中国的战略基地。当时国民政府忙于在南方剿共，无暇顾忌东北，也是重要的原因
助长了日本的嚣张气焰，使日本对于侵略中国的意愿更加强烈。
东三省人民或流亡关内，或在日本铁蹄下呻吟，遭受极大痛苦。
东北大量资源被日本掠夺，为其侵略提供资源。
华北失去屏障，加速日本进攻关内，使全面侵华加快
忍气吞声的选择
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忍无可忍的选择
在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。
在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
血腥屠杀
细菌试验
掠夺资源
奴化教育
日军侵略
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忍无可忍的选择
1990年张学良在接受日本NHK电视台采访时说：九一八事变时，“我认为日本利用军事行动向我们挑衅，所以我下了不抵抗命令。我希望这个事件能和平解决……我对九一八事变判断错了。”
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忍无可忍的选择
一·二八事变
时间
地点
1932年1月28日－3月3日
上海市与周边地区
驻守上海的第十九路军在蒋光鼐、蔡廷锴指挥下奋起抵抗。
3月3日，日军在英、美、法等国“调停”下，宣布停战
过程
新知讲解
“这一事件的发生不是偶然的！这一政策是日本帝国主义者为实现其‘大陆政策’、‘满蒙政策’所必然采取的行动！”。“日本帝国主义者宣传‘这次冲突是奉天北大营中国军队破坏南满铁道所引起的’。这完全是骗人的造谣，三岁小孩子也不会相信这些话。”“日本帝国主义者之所以能占据满洲，完全是国民党军阀投降帝国主义的结果，所谓‘忍耐’、‘镇静’、‘莫给人以可乘之机会’、‘和平以示奋斗’等等所谓策略及其极力压迫一切反帝运动的行动，必然要使日本帝国主义者更急进的更肆无忌惮的来占领满洲！”
“希望造成南京政府的政令在华北不能推行的形势……把华北政权下的官员更换为便于我方政策执行的人员，以造成华北地区官民在该地不进行排日的先入为主的气氛”
——斋藤内阁（1935年）《对华政策大纲》
“关于华北自治，南京政府若要强加干涉，则日方将随时随地行使其所认为适当之武力的发动”
——《日陆军当局对华北自治运动的方针要点》（1935.12）
“生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足……亦须发动对国外举国之战争，以期平靖。”
——近卫文麿（1937.5）
1935年策划“华北五省自治”
忍无可忍的选择
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（学生）宣传队不断地像沿街的群众宣讲抗日救国的道理，许多人争相抢阅游行队伍散发的传单。
军警用水龙头冲击队伍，抓住女同学的头发往下压，用大刀背砍。
———陈其五《关于一二九运动的一些情况》
中国抗日——一二·九运动
忍无可忍的选择
新知讲解
起来！不愿做奴隶的人们！
把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，
每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！
我们万众一心，
冒着敌人的炮火，
前进！冒着敌人的炮火，
前进！前进！前进、进！
义勇军进行曲
田汉（填词）
聂耳（作曲）
田汉
聂耳
忍无可忍的选择
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瓦窑堡会议召开于1935年12月，当时是华北事变之后中日民族矛盾上升为主要矛盾，中共在这次会议中制定了建立抗日民族统一战线的方针。
一二九学生运动
忍无可忍的选择
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忍无可忍的选择
在十二月九日的示威游行中，东北大学是游行伍的先锋，担任开路纠察之责。一二九学生运动引起了身兼东北大学校长职的张学良的重视。他派人携款慰问受伤和被捕的学生，同时电邀东北学生代表去西安晤谈。
——王祝福《对一二九运动与西安事变相互关系的两点认识》
与国名党当局相比，张学良对待一二九运动的态度是什么？学生代表去西安晤谈的内容会是什么？
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“以下犯上”的选择
1936年12月4日，蒋介石到西安督战。张学良、杨虎城共同向蒋面谏却遭到蒋拒谏。蒋介石令张学良、杨虎城立即进攻陕北红军，否则将其所部分别调往福建、安徽。
1936年12月9日，中国共产党领导西安学生纪念“一二九”运动一周年活动。蒋介石强令张学良制止学生运动，必要时可以向学生开枪。张学良接到命令后，赶上游行队伍，极力劝说学生回去。东北大学学生高呼“中国人不打中国人！”“东北军打回老家去，收复东北失地！”等口号。张学良向群众表示一周内以实际行动答复学生要求。
根据材料，分析西安事变发生的原因
（1）中日民族矛盾上升为当时主要矛盾（根本原因）
（2）共产党抗日民族统一战线政策推动，全国抗日救亡运动的影响
（3）张学良、杨虎城多次要求蒋介石联共抗日，均遭到拒绝
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人物：
目的：
张学良、杨虎城
为了逼迫蒋介石抗日
经过：
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。
时间：
1936年12月12日
“以下犯上”的选择
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“以下犯上”的选择
分组合作探究
一、第一小组阅读材料一，分析西安事变后，中共内部有什么分歧，为什么有分歧，最后的态度是什么？
二、第二小组阅读材料二，西安事变后，国民党内部态度一致吗？概括两段材料的态度？
三、第三小组阅读材料三，日本对于西安事变的态度是什么，这种态度的出发点是什么？
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“以下犯上”的选择
材料一
中共中央的认识变化
（12月13日，张国焘提出）把蒋除掉，无论在哪方面，都有好处。
———张培森《张闻天与西安事变》
“审蒋、除蒋”方针只会导致内战的发生，帮助日本侵华野心的实现。周恩来认为，杀蒋泄恨事小，釀成内乱放日本长驱直入是大。
———王祝福《对一二九运动与西安事变相互关系的两点认识》
材料二
戏中有戏的南京政府
（12月13日）在何应钦（亲日派）的支持下，中央军校教导总队队长桂永清，率12600人，完全徳国装备从南京浦口登车挺进渭南。22日桂永清派2个团向赤水河西岸的东北军发起进攻，造成百余人伤亡。
——康泽《西安事变后南京情况》
请各自检東与忍耐，勿使和平绝望；更请于军事讨伐前，先尽力求委员长之出险。战争之后，（蒋介石）不为其亲自统帅之陆空军轰炸所误中而丧生，亦将被张、杨军队所杀害。
——宋美龄《西安事变回忆录》
材料三
日本方面的态度
从速准备强化在华警备兵力，适当利用此兵变以推进对华政策。
———日本《军务极密第675电》
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“以下犯上”的选择
西安事变
1936
九一八事变
1931
软禁
1990恢复自由
1901出生
2001年去世
我敢跟你说，我做那件事情（西安事变）没有私人利益在里头，假设我自个要地位、利益，我就没有西安事变。我牺牲我自己，为什么？我第一个问题就是不要打了。
---张学良《世纪行过：张学良传》
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“以下犯上”的选择
阅读材料，共同完成“课后活动”
材料
“双十二”事件是我们国家存亡绝续的分野，我们自相砍杀的内战，是要从此绝迹了；……这次事件的动机是基于广大民众的要求，而这次事件的结束，是仰仗着领袖的人格的伟大。我与杨主任只是拿一点赤诚，做了民众与领袖中间的一个引线。……一个划时代的事件发生之后，必须有一种划时代的精神和行动随着产生……抗日复土的光荣责任，已经加在我们的肩头了!
……这显然是我们民族解放斗争的开端，也正是我们民族复兴的起点。
“这一事件的发生不是偶然的！这一政策是日本帝国主义者为实现其‘大陆政策’、‘满蒙政策’所必然采取的行动！”。“日本帝国主义者宣传‘这次冲突是奉天北大营中国军队破坏南满铁道所引起的’。这完全是骗人的造谣，三岁小孩子也不会相信这些话。”“日本帝国主义者之所以能占据满洲，完全是国民党军阀投降帝国主义的结果，所谓‘忍耐’、‘镇静’、‘莫给人以可乘之机会’、‘和平以示奋斗’等等所谓策略及其极力压迫一切反帝运动的行动，必然要使日本帝国主义者更急进的更肆无忌惮的来占领满洲！”
阅读材料，分析西安事变的历史意义。
材料
“双十二”事件是我们国家存亡绝续的分野，我们自相砍杀的内战，是要从此绝迹了；……这次事件的动机是基于广大民众的要求，而这次事件的结束，是仰仗着领袖的人格的伟大。我与杨主任只是拿一点赤诚，做了民众与领袖中间的一个引线。……一个划时代的事件发生之后，必须有一种划时代的精神和行动随着产生……抗日复土的光荣责任，已经加在我们的肩头了!
……这显然是我们民族解放斗争的开端，也正是我们民族复兴的起点。
标志国共十年内战基本结束；国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成；是中国历史发展方向转换的枢纽
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袍泽情国家义的选择
由于张、蒋俩人特殊的地位和身份，他们的私人关系较好，两家的交往密切；又由于张对于蒋的本质认识不透；加之他的性格、从小所受的家庭教育等因素，张对蒋存在有一定的忠君爱蒋思想。特别是事变后，张为维护蒋的领地位和尊严，一直有送蒋回宁的念头。
---刘翠芳《张学良护送蒋介石回宁原因之我见》
根据材料回答，张学良护送蒋回宁的原因？
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袍泽情国家义的选择
历史记录中充溢的是那些运气足够好，力量足够强，因此站在人堆之上者的名字。但是数十亿的人根本没有机会露头。他们被遗忘，被忽略，被当成宏大历史叙事中的废旧螺丝钉。
———马克布洛赫
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“这一事件的发生不是偶然的！这一政策是日本帝国主义者为实现其‘大陆政策’、‘满蒙政策’所必然采取的行动！”。“日本帝国主义者宣传‘这次冲突是奉天北大营中国军队破坏南满铁道所引起的’。这完全是骗人的造谣，三岁小孩子也不会相信这些话。”“日本帝国主义者之所以能占据满洲，完全是国民党军阀投降帝国主义的结果，所谓‘忍耐’、‘镇静’、‘莫给人以可乘之机会’、‘和平以示奋斗’等等所谓策略及其极力压迫一切反帝运动的行动，必然要使日本帝国主义者更急进的更肆无忌惮的来占领满洲！”
袍泽情国家义的选择
板书设计
“九·一八”事变
日本侵华战争的开始
“一·二八”事变
华北事变
抗日救亡运动
1.
中国共产党：
主张建立全国抗日民族统一战线，要求停止内战，一致对外。组织东北抗日联军，开展抗日游击战。
2.
学生：
“一二·九”运动
3.
东北军民：
东北抗日义勇军
4.
国民党爱国官兵：
西安事变（1936.12.12）
十九路军·蔡廷锴、蒋光鼐
当堂训练
B
B
1.一位历史学家这样说：“我们正处在有史以来最大的转折关头……第一次全民一心一意的在瓦砾和血泊中奋争，以创造一个赫然在望的时代。”这位史学家所描述的历史事件是（
）
西安事变和平解决
B.
全民族的抗日
C.
刘邓挺进中原
D.
抗美援朝
2.五四运动和一二?九运动是民主革命时期两次典型的学生运动，下列表述不正确的是（
）
A.
都促进了中华民族的觉醒
B.
都是中国共产党领导的
C.
都是针对当时的形势开展的
D.
青年学生都起了先锋作用
当堂训练
3．周恩来(1898年-1976年)是“中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。”下列关于周恩来的革命经历描述正确的是（
）
A.
26岁参与国民革命运动，成为第四军独立团团长，积极参加了北伐战争
B.
29岁国共合作破裂，国民党反动派屠杀共产党人，他领导了武昌起义
C.
37岁参加具有转折意义的遵义会议，他当选为红军主要军事指挥者之
D.
38岁积极发动西安事变，为抗日民族统一战线的初步形成作出杰出的贡献
C
C
4.国共两党再度合作初步实现的主要原因在于（
）
A.
杨虎城、张学良发动西安事变
B.
共产党倡导建立抗日民族统一战线
C.
中日民族矛盾上升为主要矛盾
D.
蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张
谢谢
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《第三单元第二课第一目日本侵华战争的开始》导学案
【学教目标】
1.
知道九一八事变。了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
2.
了解日本侵略者制造九一八事变的经过、结果，使学生掌握基本的历史线索，认识日本帝国主义的侵略本质。了解西安事变的经过，认识西安事变和平解决的历史意义。提高学生对历史的理解能力，初步形成分析历史问题的能力。
3.
初步培养学生的时空观。张学良面对“民族情、袍泽义”的选择将中华民族的利益放在首位，引导学生在面对国家利益和个人感情的时候，如何取舍。并初步培养对历史人物的多元化认识和评价。通过《告全国民众书》和学生在一二?九运动中的表现，让学生切身感受到到华北事变使中国陷入严重民族危机，反抗日本帝国主义侵略成为整个民族肩负的重任，培养学生们的爱国主义精神和民族责任感力（素养目标：时空观念、家国情怀）。
【教学重难点】
重点：九一八事变与西安事变
难点：西安事变和平解决及意义
一、自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空：
1.___________年9月18日，_____________发生了震惊中外的九一八事变。驻东北的日本关东军按照预谋炸毁了沈阳北郊_____________附近的一段南满铁路，反诬中国军队破坏，向中国东北军驻地_____________发动进攻，并炮轰沈阳城。日本关东军占领沈阳，不到半年，_____________沦陷。日本局部侵华开始；是__________________的起点，揭开了__________________的序幕。
2.______________年12月9日，在中国共产党的领导下，北平青年学生高呼“______________”“打倒日本帝国主义”等口号，掀起了反对内战、要求抗日的______________。东北军民：九一八事变后，东北人民组织______________；一部分东北军也对日军进攻进行了抵抗。中国共产党：主张建立______________，要求停止内战，一致对外。全国掀起抗日救亡民主运动新高潮。国民党爱国官兵：发动______________。
二、问题探究
探究一：根据材料及所学知识分析日本侵略中国的原因。
材料一
：
当时（1920年代）空前的经济危机席卷了世界，日本也进入了所谓“昭和恐慌”。东北部各县饿死不少人，卖儿卖女随处可见。这时候日本只能走“裁军”这一条路了。
---俞天任《军国幕僚》
材料二
：
“未来世界的冲突是东方文明和西方文明的冲突，……在这场‘最终战争’的较量中，日本在战略地位上处于不利的地位：国土没有纵深，没有战略物资资源。在这场持久战的过程中，日本一定要一个后方基地，这个基地就是满蒙。”
---石原莞尔《战争史大观》
探究二：结合教材图3-2探究：日本为什么要以东北三省为目标开始侵略中国？失去东北三省会给中国造成什么样的危害?
探究三：结合材料分析西安事变后，中共内部有什么分歧，为什么有分歧，最后的态度是什么？西安事变后，国民党内部态度一致吗？概括两段材料的态度？日本对于西安事变的态度是什么，这种态度的出发点是什么？
三、练习巩固
1.
.
歌曲《松花江上》唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日军野蛮侵占我国东北的愤懑之情。东北的沦陷开始于
（
）
A.
“九一八”事变
B.
西安事变
C.
“七七”事变
D.
“八一三”事变
右图是1936年12月13日关于当时一场兵谏的新闻报道。据此回答2-3题目。
2.
从新闻报道中我们可以获取的重要历史信息是（
）
A.
日本策动“九一八”事变，东北三省沦陷
B.
日军突袭上海，发动“一·二八”事变
C.
张、杨逼蒋抗日，西安事变爆发
D.
中国全民族的抗日战争正式开始
3.
导致这场兵谏的根本原因是
（
）
A.
蒋介石主张停止内战，一致对外
B.
国民党内部不同派系的利益之争
C.
中共倡导建立抗日民族统一战线
D.
中日矛盾逐渐成为当时的主要矛盾
4.
1931年9月18日，日本突然袭击中国东北军驻地北大营，随即占领沈阳。这就是震惊中外的九一八事变。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。从材料中可以得出的正确信息是（
）
A．日本首次发动对中国的侵略战争
B．中国抗日战争从九一八事变开始
C．国民党正面战场开始了全面抗战
D．中国正式建立抗日民族统一战线
5．结合数轴上的时间，下列选项对应正确的是（
）
(?http:?/??/?www..com?/??)
A．明治维新：效仿中国隋唐封建制度
B．甲午中日战争：签订《辛丑条约》
C．九一八事变：中国十四年抗战的开始
D．日本投降：新民主主义革命胜利的标志
6．自古以来，达州儿女都具有一颗爱国心。20世纪30年代初，“日本军队在东北寻衅”。达城人民立即宣布抵制日货，掀起声势浩大的反对日本帝国主义侵略的群众活动。下列哪一选项描述的是日军这次寻衅的结果？（
）
A．“蛐蛐叫喊夜声长，茄子下来菊花黄；没到八月过中秋，小鬼便抢沈阳城”
B．“平津危机！华北危急！中华民族危急！”
C．“侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭。炼狱六周，哀哉国殇！”
D．“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了！”
7．下列事件标志着中国伟大抗日战争开端的是（
）
A．七七事变日军炮轰卢沟桥
B．八一三事变日军进攻上海
C．九一八事变日军占领沈阳
D．日军攻陷南京后进行大屠杀
8．关于第二次世界大战的开始时间，史学界有三种说法：1931年说、1937年说、1939年说。提出“1931年说”的主要依据是（
）
A．1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕
B．1931年七七事变后中华民族开始全民族抗战
C．1931年国共两党开始第二次合作
D．1931年日军占领南京
9.
下图是号称“中国第一所流亡大学”——东北大学的迁徙路线图(局部)。图中东北大学迁到北平的原因是(
d
)
A．积极参加全国抗日救亡运动
B．抗日民族统一战线政策的感召
C．中国国内高等教育发展的需要
D．九一八事变后东北三省形势所迫
10.历史上的大国都经历过曲折探索的发展历程。阅读下列材料，回答问题。
材料一　“陕变事起，曾……通电主张……一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎，况汉卿(张学良字汉卿)通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之……”
——12月17日《桂林日报》
材料二　这次事变是为了要抗日救国而产生，……若处置得当是中国革命的转折点。
(1)材料一中提到的“陕变事起”指的是什么事件？“强邻压境”中的“强邻”指哪个国家？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出此事变发生的原因是什么？为“处置得当”，中共采取了什么对策？其结果如何？
(3)如何理解这次事变“若处置得当是中国革命的转折点”？
自主学习
1.1931
沈阳
柳条湖村
北大营
东北三省
中国抗日战争
世界反法西斯战争
2.1935
停止内战，一致抗日
一二·九运动
抗日义勇军
全国抗日民族统一战线
西安事变
二、探究一：①日本明治维新后，逐渐走上军国主义道路，多次发动侵华战争②20世纪30年代，日本卷入世界经济危机，经济遭受沉重打击，为转嫁危机，缓和国内矛盾，日本加快了对中国的侵略步伐。③侵华蓄谋已久
探究二：东北三省资源丰富，适合做侵略中国的战略基地。当时国民政府忙于在南方剿共，无暇顾忌东北，也是重要的原因；助长了日本的嚣张气焰，使日本对于侵略中国的意愿更加强烈。东三省人民或流亡关内，或在日本铁蹄下呻吟，遭受极大痛苦。
东北大量资源被日本掠夺，为其侵略提供资源。
华北失去屏障，加速日本进攻关内，使全面侵华加快
探究三：中共有杀蒋，有主张和平解决；最终主张和平解决；国民党内部，有主张讨伐张杨有主张和平解决；日本，利用兵变扩大战争。
三、练习巩固
1.
A
2.
C
3.
D
4.
B
5.
C
6.
A
7.
C
8.
A
9.D
10.
（1）西安事变；日本。（2）原因：中日之间民族矛盾上升为主要矛盾，张学良、杨虎城从维护民族利益出发，为“逼蒋抗日”而发动的。对策：从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。结果：蒋介石接受了停止内战、联共抗日等条件，西安事变和平解决。（3）
①西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键；②它标志着十年内战基本结束，以第二次国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。
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精品试卷·第
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