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4-2-3
民族和睦与对外交流
导学案
一、学习目标
知道唐朝的民族政策；掌握文成公主入藏、玄奘西游、遣唐使、鉴真东渡等的主要史实。
二、课前自主学习
一、唐朝民族政策
1.7世纪初，西藏地区的___________兴起，松赞干布统一吐蕃后，几次派人到长安求婚，唐太宗把________嫁给他。
2.8世纪初，唐朝又将________嫁到吐蕃，吐蕃首领在给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃和唐朝已经“________”了。
二、唐朝的对外政策
1.玄奘是________时的高僧，他在研习佛教经典时，感到说法纷纭，无法解答，于是产生了去________求法的念头。
2.玄奘根据西行见闻写成《________》，记述了西域和天竺的佛教、历史、地理、风土人情等，是研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍。
3.日本与中国是一衣带水的国家。________后，日本更加积极地向唐朝学习，前后十多次派遣使者到唐朝，这些人被称为“________”。
4.唐玄宗时，受日本僧人邀请，________前后五次率众渡海去日本，均告失败。后来，________双目失明，但他矢志不渝，第六次东渡成功，受到日本天皇的隆重欢迎。
三、问题探究
1．阅读资料，回答问题：
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
（1）这句话什么意思?
（2）体现了怎样的民族政策？
2.为什么唐朝时周边少数民族首领愿与中原王朝和亲？和亲的意义何在？
3.唐太宗推行的民族政策有什么影响？
4.阅读资料，回答问题：
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册
为什么唐朝时对外交往如此繁盛呢？
课堂检测
一、选择题
1.
下列人物中为民族团结做出突出贡献的是(　　)
A.玄奘
B.文成公主
C.郑和
D.戚继光
2.
今天的印度半岛在唐朝时被称为(　　)
A．波斯
B．大食
C．大秦
D．天竺
3.
吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信中说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这说明唐与吐蕃的关系为(　　)
A．和同为一家
B．设立军事机构管辖
C．武力征服关系
D．战争对抗关系
4.
唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步。唐朝开放的表现包括(
)
①鉴真东渡日本　②玄奘西游天竺　③日本遣唐使来华　④郑和下西洋
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
5.
2018年10月25日至27日，应国务院总理李克强邀请，日本首相安倍晋三对中国进行正式访问。此访是日本首相时隔7年来的首次正式访华。早在唐朝，中日交往便十分活跃。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是(
)
A．中国与日本相互学习，中国也向日本派遣留学僧
B．遣唐使包括使节、留学僧和留学生
C．唐朝时期有十几批遣唐使来华
D．日本学习了唐朝的先进文化
二、非选择题
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一：“学问虽远在中国，亦当求之。”
——穆罕默德
“大唐国者，法式备定，珍国也，常达。”
——《日本书纪》
材料二：
(1)根据上述材料并结合所学知识分析，为什么唐朝与世界各国保持频繁的友好往来。
(2)材料二中的人物塑像是谁？“盲目航东海”指的是什么事件？“唐风洋溢奈良城”表明了什么？
(3)今天的中国正处于改革开放、经济高速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？
参考答案
课前自主学习
一、1.吐蕃
文成公主2.金城公主
和同为一家
二、1.唐太宗
天竺2.大唐西域记
3.大化改新
遣唐使
4.鉴真
鉴真
问题探究
1.（1）过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对少数民族一视同仁。
（2）唐太宗采取开明的民族政策，对少数民族一视同仁。
2.唐朝自身的繁荣强大；唐朝对外开放、对民族一视同仁的政策。
3.有利于汉族与少数民族之间经济文化的交流；
促进边疆地区的开发,促进少数民族地区的发展;
加强了对边疆地区的管辖；
有利于统一的多民族国家的巩固。
4.唐朝国力强盛，经济文化处于世界领先地位。
唐朝开放、宽容的对外政策。
唐朝对外交通发达。
课堂检测
1.B
2.D
3.A
4.A
5.A
6.答：
(1)唐朝国家安定统一，经济文化繁荣，对外政策开放，对外交通发达。
(2)鉴真。在双目失明的情况下仍坚持东渡日本。表明唐文化对日本产生了深远的影响。
(3)①必须要有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策；
②提高自身素质，努力发展经济文化；
③学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，注意吸纳其他民族、国家的优秀文化，为己所用。
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精品试卷·第
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第二课
开放革新的时代
——民族和睦与对外交流
历史与社会
八年级上
新知导入
请说一说当时唐朝周边有哪些少数民族政权？
当时唐朝和各民族的关系如何呢？
开元29年唐朝疆域图
一、唐朝民族政策
新知讲解
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
这句话什么意思?
过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对少数民族一视同仁。
新知讲解
唐太宗采取开明的民族政策，对少数民族一视同仁。
体现了怎样的民族政策？　　
融洽的民族关系从哪些方面体现？
新知讲解
1.唐朝与吐蕃的关系
“贞观十五年春正月甲戌，以吐蕃使者禄东赞为右卫大将军，禄东赞是吐蕃之相也，太宗既许降文成公主于吐蕃，其赞普遣禄东赞来逆，召见顾问，进对皆合旨，诏以琅琊长公主外孙女妻之……”
——《步辇图》题记
上述资料体现了哪一历史事件？　　
文成公主入藏
新知讲解
7世纪初，西藏地区的吐蕃兴起，松赞干布统一吐蕃后，几次派人到长安求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。
①
文成公主入藏
新知讲解
文成公主自幼饱读诗书，是个有才识的女子。文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。随行队伍中的各种工匠和乐队，成为传播中原文化的使者。
佛学
医学
农业
手工业
文成公主入藏对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到重要作用，直到今天仍深受西藏人民的爱戴。
新知讲解
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
——吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信
上述资料体现了哪一历史事件？　　
金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹
新知讲解
8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，吐蕃首领在给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
②
金城公主入藏
影响：
此后一百多年里，双方使节往来频繁，唐蕃关系日益密切。
新知讲解
唐朝自身的繁荣强大；
唐朝对外开放、对民族一视同仁的政策。
讨论：为什么周边少数民族首领愿与中原王朝和亲？和亲的意义何在？
新知讲解
2.唐朝与其他少数民族的关系
唐太宗设安西都护府
武则天设北庭都护府
管辖天山南北阿尔泰山至阿姆河流域的广大地区
唐初在黑水靺鞨居住地区设黑水都督府，唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王
，加授渤海都督府.
除了吐蕃外，唐朝同周边少数民族的联系也很密切。
新知讲解
有利于汉族与少数民族之间经济文化的交流；
促进边疆地区的开发,促进少数民族地区的发展;
加强了对边疆地区的管辖；
有利于统一的多民族国家的巩固。
唐太宗推行的民族政策有什么影响？
新知讲解
二、唐朝的对外政策
你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗？
新知讲解
交往范围：与亚洲以致非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
交往表现：很多外国人到中国贸易、学习、居住。
新知讲解
唐朝采取开放的对外政策，积极同世界各国交往。由于唐朝是当时亚洲最强大的国家，也是世界上疆域辽阔、文明程度很高的大国，在世界上享有很高声望，所以各国称中国人为“唐人”。
结合以上资料及课本中的相关知识：说一说唐朝对外交流情况和实行的政策？
新知讲解
①
原因：
玄奘是唐太宗时的高僧，他在研习佛教经典时，感到说法纷纭，无法解答，于是产生了去天竺求法的念头。天竺在地理范围上大致相当于今天的印度半岛。
1.唐与天竺——玄奘西游
新知讲解
②
经过：
玄奘历经艰难到达那里，在天竺游历17年，遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。
新知讲解
③
回国：
贞观后期，玄奘携带大量佛学经典回到长安。
④成就：
a．精通梵文、汉文，翻译了许多佛经。
b．根据西行见闻写成《大唐西域记》，记述了西域和天竺的佛教、历史、地理、风土人情等，是研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍。
新知讲解
2.唐与日本——遣唐使
日本与中国是一衣带水的国家。大化改新后，日本更加积极地向唐朝学习，前后十多次派遣使者到唐朝，这些人被称为“遣唐使”。同来的还有留学生、留学僧等。使团规模庞大，少则两百人，多至五六百人。
新知讲解
遣唐使吉士长丹
遣唐使船
遣唐使印
遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。
遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及风俗习惯等带回日本。
新知讲解
唐玄宗时，受日本僧人邀请，鉴真前后五次率众渡海去日本，均告失败。后来，鉴真双目失明，但他矢志不渝，第六次东渡成功，受到日本天皇的隆重欢迎。
2.唐与日本——鉴真东渡
新知讲解
贡献：
鉴真留居日本十年，除传播佛教外，还将盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画术和知识介绍到那里，成为中日文化交流史上的一段佳话。
日本康招提寺内的鉴真塑像
鉴真的精神给你哪些启发？
在生活中，你会怎样传播我国的优秀传统文化？
新知讲解
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册
为什么唐朝时对外交往如此繁盛呢？
为什么唐朝时对外交往如此繁盛呢？
唐朝国力强盛，经济文化处于世界领先地位。
唐朝开放、宽容的对外政策。
唐朝对外交通发达。
今天的中国正处于改革开放、经济高速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？
拓展延伸
课堂小结
民族和睦与对外交流
唐朝与吐蕃的关系
唐朝民族政策
唐朝与其他少数民族的关系
唐朝对外政策
唐与天竺
唐与日本
课堂练习
1.唐太宗被各少数民族称为“天可汗”，其中最主要的原因是(
)
A．唐朝国力强大
B．唐太宗实行开明的民族政策
C．唐太宗本人的素质很高
D．唐朝的经济繁荣
B
课堂练习
2.2018年4月，中国国家主席习近平同印度总理莫迪在武汉举行非正式会晤，掀开了中印关系的新篇章，进一步促进了中印经济文化交流。我国早在唐朝就有一位为中印文化交流作出杰出贡献的使者，他是(
)
A．张骞
B．玄奘
C．鉴真
D．郑和
B
3.唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣。下列事件能佐证这一现象的是(　　)
①文成公主入藏　②鉴真东渡　③玄奘西行
④新罗音乐传入中国
A．②③④
B．①②④
C．①②③
D．①②③④
A
课堂练习
谢谢
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4-2-3
民族和睦与对外交流
教案
【教学目标】
1.知识与技能
知道唐朝的民族政策；掌握文成公主入藏、玄奘西游、遣唐使、鉴真东渡等的主要史实。
2.过程与方法
列举唐蕃交往中的主要史实，以文成公主入吐蕃为例，概括唐朝民族政策的特点及意义，认识民族团结和国家统一的重要性。
3.情感态度和价值观
感受大唐王朝开放的对外态度，认识民族团结和国家统一的重要性。
【教学重点】
唐朝与吐蕃的友好关系；唐朝与日本、天竺的交往。
【教学难点】
唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策，唐朝文化的影响。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、新知导入
(资料式导入)展示开元29年唐朝疆域图：
教师设疑：请说一说当时唐朝周边有哪些少数民族政权？
学生：吐蕃、突厥等
当时唐朝和各民族的关系如何呢？
二、新课学习
（一）唐朝民族政策
>>>
多媒体课件展示唐太宗对少数民族的态度
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
教师设疑：这句话什么意思?
学生：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对少数民族一视同仁。
交流与讨论：体现了怎样的民族政策？
教师引导学生得出结论：唐太宗采取开明的民族政策，对少数民族一视同仁。
教师：融洽的民族关系从哪些方面体现？
目的：引出唐朝与各民族的关系。
1.唐朝与吐蕃的关系
>>>
多媒体课件历史资料
“贞观十五年春正月甲戌，以吐蕃使者禄东赞为右卫大将军，禄东赞是吐蕃之相也，太宗既许降文成公主于吐蕃，其赞普遣禄东赞来逆，召见顾问，进对皆合旨，诏以琅琊长公主外孙女妻之……”
——《步辇图》题记
交流与讨论：上述资料体现了哪一历史事件？　　
学生：文成公主入藏
①
文成公主入藏
>>>
多媒体课件展示唐朝疆域图
7世纪初，西藏地区的吐蕃兴起，松赞干布统一吐蕃后，几次派人到长安求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。
>>>
多媒体课件展示历史资料
文成公主自幼饱读诗书，是个有才识的女子。文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。随行队伍中的各种工匠和乐队，成为传播中原文化的使者。
教师总结文成公主入藏的意义：
文成公主入藏对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到重要作用，直到今天仍深受西藏人民的爱戴。
>>>
多媒体课件展示历史资料
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
——吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信
交流与讨论：上述资料体现了哪一历史事件？
金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹
8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，吐蕃首领在给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
影响：
此后一百多年里，双方使节往来频繁，唐蕃关系日益密切。
讨论：为什么周边少数民族首领愿与中原王朝和亲？和亲的意义何在？
2.唐朝与其他少数民族的关系
>>>
多媒体课件展示唐朝在各地设置的都护府
通过以上学习，教师提出疑问：
唐太宗推行的民族政策有什么影响？
教师引导学生进行总结：
有利于汉族与少数民族之间经济文化的交流；
促进边疆地区的开发,促进少数民族地区的发展;
加强了对边疆地区的管辖；
有利于统一的多民族国家的巩固。
（二）唐朝的对外政策
>>>
多媒体课件展示唐朝对外交往示意图
教师：你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗？
课件圈出天竺、日本等国家。
交往范围：
与亚洲以致非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
交往表现：
很多外国人到中国贸易、学习、居住。
交流与讨论：结合以上资料及课本中的相关知识：说一说唐朝对外交流情况和实行的政策？
唐朝采取开放的对外政策，积极同世界各国交往。由于唐朝是当时亚洲最强大的国家，也是世界上疆域辽阔、文明程度很高的大国，在世界上享有很高声望，所以各国称中国人为“唐人”。
1.唐与天竺——玄奘西游
>>>
多媒体课件展示玄奘西行图
①
原因：
玄奘是唐太宗时的高僧，他在研习佛教经典时，感到说法纷纭，无法解答，于是产生了去天竺求法的念头。天竺在地理范围上大致相当于今天的印度半岛。
②
经过：
玄奘历经艰难到达那里，在天竺游历17年，遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。
>>>
多媒体课件展示玄奘西行路线
设置目的：图文结合，使学生感受玄奘西行途中的艰辛。
③
回国：
贞观后期，玄奘携带大量佛学经典回到长安。
④成就：
a．精通梵文、汉文，翻译了许多佛经。
b．根据西行见闻写成《大唐西域记》，记述了西域和天竺的佛教、历史、地理、风土人情等，是研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍。
2.唐与日本——遣唐使
2.唐与日本——遣唐使
>>>
多媒体课件展示遣唐使印、遣唐使船等
遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。
遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及风俗习惯等带回日本。
2.唐与日本——鉴真东渡
唐玄宗时，受日本僧人邀请，鉴真前后五次率众渡海去日本，均告失败。后来，鉴真双目失明，但他矢志不渝，第六次东渡成功，受到日本天皇的隆重欢迎。
>>>
多媒体课件展示鉴真东渡示意图
贡献：
鉴真留居日本十年，除传播佛教外，还将盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画术和知识介绍到那里，成为中日文化交流史上的一段佳话。
>>>
多媒体课件展示相关资料：
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册
教师设疑：为什么唐朝时对外交往如此繁盛呢？
学生：唐朝国力强盛，经济文化处于世界领先地位。
唐朝开放、宽容的对外政策。
唐朝对外交通发达。
三、课堂小结
四、课堂练习
1.唐太宗被各少数民族称为“天可汗”，其中最主要的原因是(
B
)
A．唐朝国力强大
B．唐太宗实行开明的民族政策
C．唐太宗本人的素质很高
D．唐朝的经济繁荣
2.2018年4月，中国国家主席习近平同印度总理莫迪在武汉举行非正式会晤，掀开了中印关系的新篇章，进一步促进了中印经济文化交流。我国早在唐朝就有一位为中印文化交流作出杰出贡献的使者，他是(
B
)
A．张骞
B．玄奘
C．鉴真
D．郑和
3.唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣。下列事件能佐证这一现象的是(　A　)
①文成公主入藏　②鉴真东渡　③玄奘西行
④新罗音乐传入中国
A．②③④
B．①②④
C．①②③
D．①②③④
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
民族和睦与对外交流
一、唐朝民族政策
二、唐朝对外政策
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精品试卷·第
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