资源简介 (共52张PPT)第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱CHAPTER01货币的本质CHAPTER02货币的基本职能目录CHAPTER03纸币CHAPTER01货币的本质PARTONE货币的本质（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。劳动产品在交换之前和交换之中都是商品，在完成交换之后就不属于商品了。流通领域（商品）消费领域（消费品或待消费品）1.商品PARTONE货币的本质1、2、4、6下列不属于商品的有：1.农业税取消前，农民上交给国家的粮食2.小明收到的生日礼物3.集市里降价处理的鞋帽4.阳光、微风、空气5.仓库里库存的货物6.慈母手中线，游子身上衣呐，思考一下思考15秒后我会随机pickyou哦画一画：尝试画出商品、劳动产品、物品三者之间的关系图。商品劳动产品物品PARTONE货币的本质（2）商品的基本属性：商品是使用价值和价值的统一体。含义：商品能够满足人们某种需要的属性（P4小字部分）含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动（P4小字部分）PARTONE货币的本质（1）使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，反映了人与自然的关系，是物品、劳动产品都具有的共性；（什么是使用价值）（2）价值是凝结在商品中无差别的人类劳动，是商品的社会属性，反映人与人之间的社会关系，是商品的本质属性；（什么是价值）（3）使用价值和价值是商品的两个基本属性，任何商品都是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，价值是使用价值的社会承担者。重点：商品的使用价值与价值的关系（绿色通道002页）PARTONE货币的本质D农业农村部新闻办公室2019年1月12日发布，江苏省泗阳县一公司下辖的两个养殖场发生非洲猪瘟疫情，截至目前，上述两个养殖场合计存栏生猪68969头，发病2452头，死亡1369头。上述猪瘟疫情中发病死亡的猪（）A.有使用价值，但无价值B.是商品，因为养殖场的猪是以交换为目的C.有价值，因为它耗费了人类劳动D.不是商品，因为感染猪瘟发病死亡的猪没有使用价值高效课时作业：P101-1商品是使用价值和价值的统一体。猪瘟疫情中发病死亡的猪不能食用，因此没有使用价值，也就不属于商品。PARTONE货币的本质1有使用价值的东西不一定是商品2没有使用价值的东西一定不是商品3有价值的东西不一定是商品4没有价值的东西一定不是商品PARTONE货币的本质（1）含义标准：①商品是用于交换的劳动产品。②一种物品要想成为商品必须同时满足两个条件：一是这种物品必须是劳动产品；二是这个劳动产品必须用于交换。③这里的“交换”就是“买卖”，其近义词有“销售”、“出售”、“交易”、“贸易”等。重点：判断某物是否是商品的方法（绿色通道002页）PARTONE货币的本质（2）属性标准：商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的特有属性。（3）时空标准：进入流通领域的是商品，退出流通领域而进入消费领域的则成为消费品或待消费品，即非商品。重点：判断某物是否是商品的方法（绿色通道002页）PARTONE货币的本质2、3、4、6下列属于商品的有：1.空气、阳光2.书店里卖的书籍3.居民使用的自来水4.医院里的各种药品5.未经开采的矿泉水6.百货店里尚未卖出的物品呐，再思考一下PARTONE货币的本质B“打车软件”是智能手机应用程序，乘客可以便捷地通过手机发布打车信息，并立即和抢单司机直接沟通，大大提高了打车效率。通过手机“打车软件”预约用车将收取一定费用。据此，以下说法正确的有（）①“打车软件”属于商品，因为其是用于交换的劳动产品②“打车软件”不是商品，因为其是“无形”的服务③“打车软件”方便了乘客，这是商家开放软件的目的④“打车软件”作为商品，是价值与使用价值的统一体A.①②B.①④C.②③D.③④高效课时作业：P101-7PARTONE货币的本质呐，大家四人小组讨论一下1.商品生产者能同时拥有价值和使用价值吗？2.商品生产者怎样才能使自己的商品卖出好价钱？我会在暗中观察的PARTONE货币的本质1.商品生产者能同时拥有价值和使用价值吗？①任何人都无法兼得商品的使用价值和价值。②商品生产者为得到商品的价值必须让渡商品的使用价值给消费者，而消费者为得到商品的使用价值就必须支付价值给商品的生产者。PARTONE货币的本质2.商品生产者怎样才能使自己的商品卖出好价钱？商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。NOTE:注意一下绿色通道002页深度拓展，国家、企业、消费者三种视角是经济生活大题常用的答题思路。PARTONE货币的本质（1）货币产生的过程：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。2.货币通过视频及教材关于商品交换的过程，总结出货币产生的过程。（教材P4-P5）PARTONE货币的本质1234偶然的物物交换扩大的物物交换以一般等价物为媒介的交换以货币为媒介的交换当金银固定充当一般等价物时,货币便产生了PARTONE货币的本质历史上的货币一般等价物：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。PARTONE货币的本质（2）货币的含义：从商品世界分离出来固定地充当一般等价物的商品。贵金属金银的优点：体积小，价值大，易于分割，不易磨损，便于保存和携带。PARTONE货币的本质C关于货币的产生，下列说法中正确的是（）A.货币是固定地充当一般等价物的商品B.纸币是由国家发行并强制使用的C.货币是商品交换发展到一定阶段的产物D.货币的本质是一般等价物高效课时作业：P101-2CHAPTER02货币的基本职能PARTTWO货币的基本职能（1）含义：货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现（教材P5）。1.货币的职能（2）基本职能：价值尺度（表现价值）流通手段（充当媒介）PARTTWO货币的基本职能价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。（货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少，因为货币本身就是商品，有价值）价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。（货币执行价值尺度只能，就是把商品的价值表现为一定的价格）价值尺度思考：货币执行此职能时，只需要观念上还是需要现实中的货币？PARTTWO货币的基本职能流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。商品流通：以货币为媒介的商品交换（商品-货币-商品）流通手段思考：货币执行此职能时，只需要观念上还是需要现实中的货币？执行流通手段职能时，商品的交付和货币的支付在同一时间内完成，即“一手交钱，一手交货”。PARTTWO货币的基本职能D2019年五一期间，小华看中了一辆标价为11.8万元的轿车，经过讨价还价，小华支付10.5万元买下该车。在上述材料中（）①11.8万元执行价值尺度职能②10.5万元执行价值尺度职能③11.8万元执行流通手段职能④10.5万元执行流通手段职能A.①②B.②③C.③④D.①④高效课时作业：P101-4PARTTWO货币的基本职能①贮藏手段：货币被当作社会财富的一般代表保存起来。②支付手段：随着商品赊账买卖的产生而出现。在赊销赊购中，货币被用来偿还债务。后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。（先给货、后付款或先付款、后给货，不是同时完成交易）③世界货币：货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品、支付国际收支差额、作为社会财富的代表在国与国之间转移。（3）其他职能PARTTWO货币的基本职能（绿色通道003页）如何用关键词来区别货币职能：★价值尺度：标价、定价、价格★流通手段：购买、买卖、现场交易、现场支付★贮藏手段：保存、收藏★支付手段：赊销赊购、还债、利息、工资、税款、地租、房租★世界货币：国际收支PARTTWO货币的基本职能①1台彩电标价3000元②企业财务人员向工人发工资③张三用80元钱在市场上买了1只鸡④李四到银行取回1万元存款的利息⑤奶奶临终时把藏了多年的10块银圆留给王五⑥中国援助利比亚500万美元价值尺度支付手段流通手段支付手段贮藏手段世界货币CHAPTER03纸币PARTTHREE纸币1金银条块2铸币3不足值的铸币4纸币1.纸币的产生和发展PARTTHREE纸币纸币源于中国北宋时期。交子，是发行于北宋于仁宗天圣元年(1023年)的货币，曾作为官方法定的货币流通，称作“官交子”，在四川境内流通近80年。交子是古代汉族劳动人民的重要发明，是中国最早由政府正式发行的纸币，也被认为是世界上最早使用的纸币，比美国（1692年）、法国（1716年）等西方国家发行纸币要早六七百年。PARTTHREE纸币2.世界上的纸币德国马克埃及镑PARTTHREE纸币2.世界上的纸币意大利里拉澳大利亚元PARTTHREE纸币2.世界上的纸币法国法郎英国英镑PARTTHREE纸币2.世界上的纸币沙特阿拉伯里亚尔泰国铢PARTTHREE纸币2.世界上的纸币朝鲜圆日本元PARTTHREE纸币3.纸币的优点（特点）：制作成本低、易于保管、携带和运输。4.纸币的含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的。PARTTHREE纸币纪念币包括金属纪念币和纪念钞（纸币），是由国家发行的法定货币，可以与其他流通的同面额人民币等值流通，其面额计入市场现金流通量，成为货币供应量的一部分。PARTTHREE纸币（1）发行规律：货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。（教材P7）5.纸币的发行（2）我国发行人民币的三大原则：集中统一发行、计划发行、经济发行。（3）国家（或某些地区）对纸币发行的“三有一无”：有权发行、有权决定发行量、有权决定面额，无权决定购买力。PARTTHREE纸币A公元7世纪，唐代商人开始用纸质收据来结算，将金属硬币交予他人保管。到了10世纪，宋朝开始发行纸币。这一次，又是中国给世界带来了货币革新。中国在移动支付市场上发展迅猛，很可能成为全球第一个建成“无现金社会”的国家。移动支付的发展（）①有利于提升交易活动的便利性②使货币流通量减少，流通速度加快③促进了零售业销售模式的变革④使第三方支付平台承担起央行的作用A.①③B.②④C.②③D.①④高效课时作业：P101-9PARTTHREE纸币流通中所需的货币量=商品价格总额货币流通速度=待售商品数量×价格水平货币流通速度正比反比在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度（即一定时期内货币在买方和卖方之间转手的次数）成反比。（教材P7小字部分）PARTTHREE纸币B假定今年待售商品价格总额由去年的2000亿元上升为3000亿元，货币流通速度由去年的一年4次上升为今年的一年5次，其他条件不变，那么，今年流通中需要的纸币量（）A.需要发行400亿元B.需要增发100亿元C.不变D.需要增发10亿元高效课时作业：P101-5根据公式：需要发行的纸币量=商品价格总额/货币流通速度，那么去年发行的纸币量为2000/4=500亿元，今年发行的纸币量为3000/5=600亿元，则两年相比，600-500=100亿元，今年需要增发100亿元。PARTTHREE纸币B在现代经济运行中，货币发挥着重要作用。2018年某国国民经济总体上是平衡的。假设2019年该国待售商品量增加14%，货币流通速度提高5%，物价水平上涨3%，在其他条件不变的情况下，国民经济要保持平衡，流通中所需要的货币量应（）A.减少11.8%B.增加11.8%C.减少16.2%D.增加16.2%高效课时作业：P101-10根据公式：需要发行的纸币量=商品价格总额/货币流通速度，而商品价格总额=待售商品数量价格水平，则列示如下：（1+14%）（1+3%）/（1+5%）≈1.118，因为2018年为平衡值，则假定为1，两年相比，（1.118-1）100%=11.8%。PARTTHREE纸币6.难点直击：通货膨胀与通货紧缩（绿色通道004-005）（1）如果货币的供应量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀。通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。（2）与通货膨胀相反，通货紧缩是指物价总水平持续下跌的现象。PARTTHREE纸币通货膨胀（1）含义：经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。（2）实质：社会总需求>社会总供给（供不应求）（3）主要原因：货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量。（注意：这并不是唯一的原因）（4）解决措施：实行适度从紧的货币政策（提高存贷款利率和存款准备金率）和紧缩性的财政政策（减少财政支出，增加税收），抑制总需求。PARTTHREE纸币B判断下列哪些因素可以引起通货膨胀（）A.物价总水平持续上涨，纸币贬值B.货币供应量超过流通中所需要的货币量C.物价总水平持续下跌，生产萎缩D.流通中所需要的货币量增加高效课时作业：P101-6PARTTHREE纸币通货紧缩（1）含义：物价总水平持续下跌的现象。（2）实质：社会总需求<社会总供给（供过于求）（3）主要原因：货币的实际供应量少于流通中所需要的货币量。（4）解决措施：实行积极的货币政策（降低存贷款利率和存款准备金率）和扩张性的财政政策（增加财政支出，减少税收），刺激总需求。PARTTHREE纸币拓展：关于通货膨胀率、纸币贬值率与商品价格的计算（绿色通道004）（1）通货膨胀率为多发行的纸币与流通中实际需要的货币量之比，因此，通胀率=（纸币发行量-流通中需要的货币量）/流通中实际需要的货币量100%。通货膨胀，物价上涨，现在商品的价格=商品原价格（1+x%），其中，x%为通胀率，这是意味着物价上涨x%。PARTTHREE纸币拓展：关于通货膨胀率、纸币贬值率与商品价格的计算（绿色通道004）（2）纸币的发行量超过了流通中实际需要的货币量，就会引起纸币贬值、物价上涨。纸币贬值率=（纸币发行量-流通中需要的货币量）/纸币发行量100%。纸币贬值，物价上涨，商品的价格与货币本身的价值成反比，现在商品的价格=商品的原价格/（1-x%），x%为纸币贬值率。总结含义基本属性产生过程含义职能产生和发展特点（优点）含义发行商品货币纸币 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