资源简介

社会主义的发展与挫折
-1905071120教学目标
【知识与能力】了解赫鲁晓夫改革；知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体；以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；东欧剧变以及苏联解体的情况。
【过程与方法】通过对历史材料的分析和探究，培养学生收集信息、解决问题能力，做到“论从史出”。
【情感态度和价值观】理解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。
-6667570485重点难点
【重点】赫鲁晓夫时期的改革；东欧剧变及实质；苏联解体。
【难点】评析赫鲁晓夫改革的局限性；苏联改革对我们社会主义经济改革的借鉴；东欧剧变、苏联解体的原因以及如何客观的认识这两个事件带来的影响。
-19050104775教学过程
【合作探究】
一、赫鲁晓夫改革
1.回顾：苏联社会主义经济体制何时建立的？有何特点？存在什么弊端？
斯大林上台后在20世纪30年代建立；高度集中的经济体制；片面发展重工业，农业生产停滞不前，人民生活水平低，国民经济比例失调。
赫鲁晓夫上台后做了一些改革，阅读教材P19，回答赫鲁晓夫采取了哪些改革措施？
从经济、政治方面进行总结。
3.你如何看待赫鲁晓夫的改革？
强调赫鲁晓夫将苏联出现的问题仅仅归结为斯大林的个人品质问题，没有从经济政治体制上去寻找原因。所以改革也没有从根本上改变苏联高度集中的政治、经济体制，改革成效不大。
戈尔巴乔夫的改革
1.阅读P21，说一说戈尔巴乔夫上台后，首先把什么作为改革的重点？结果怎样？为什么？
先以经济体制改革为重点。结果效果不佳，80年代后期苏联经济增长速度和人民生活水平进一步下降。这是由于改革没有对苏联长期形成的畸形经济结构予以重点调整，改革仓促，阻力较大。
2.经济改革不顺的情况下，戈尔巴乔夫又是怎样做的？
80年代后期，改革转向于政治体制方面。取消一党制，实行多党制。在对外关系上，开展“新思维”外交，积极缓和与西方国家的关系，不再干涉东欧国家事务，主动从东欧撤军，鼓励东欧国家进行变革，实际为西方的干预开了绿灯。
三、东欧剧变
1.东欧社会主义国家为什么要进行改革？

在社会主义建设初期，这些国家同苏联一样，进行优先发展重工业的社会主义工业化和农业集体化，取得了一定成绩。但斯大林模式不符合东欧各国的国情，反而越来越显现出妨碍各国自主发展的问题。
东欧各国如何进行改革？改革的结果如何？
以捷克斯洛伐克改革为例──“布拉格之春”。结果：各国改革成效不大，外债严重，社会危机加深。
什么是东欧剧变？剧变的实质是什么？
从1989年下半年开始，东欧各国出现了剧烈的动荡。一年之内，东欧各国的执政党纷纷丧失政权，社会制度发生根本性变化。5.呈现图5-37，剧变后的东欧，思考东欧剧变，“变”体现在哪些方面？其实质是什么？
变体现在版图的变化（德国、南斯拉夫、捷克斯洛伐克）；社会制度的变化（实质）。
东欧剧变的原因有哪些？
①历史原因：长期受制于苏联，照搬苏联模式。②内部原因；经济改革没有突破旧模式旧框架，酿成了严重的经济危机和政治危机。③外部原因：在戈尔巴乔夫“新思维”的影响下，苏联放松了对东欧各国的控制；西方国家推行“和平演变”战略。
6.东欧剧变对我国有哪些启示?
①坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策；②大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性；③建立和健全社会主义民主和法制，实行以法治国；④加强执政党建设，维护党的领导地位；等等。
苏联解体
阅读教材，简述“八一九事件”。
略。
苏联解体的标志是什么？
略。
概括苏联解体的原因。
苏联解体是多种因素综合作用的结果。苏联经济政治体制的僵化阻碍了生产力的发展是苏联解体的根本原因；戈尔巴乔夫改革失败是苏联解体的直接原因；民族冲突迭起是苏联解体的重要原因；对外关系中的霸权主义和与美国进行军备竞赛的政策是苏联解体的历史原因；西方国家推行“和平演变”政策是外部原因。
142875120015【练习设计】
（请完成本课对应训练）

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