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我今天上学喽
教学设计
第
周
【课型】
欣赏课
【教学内容】
花城出版社一年级上册第1课
【教学目标】
情感态度价值观：激发和培养学生对音乐学习的兴趣，歌唱本曲表达上学愉悦、兴奋的心情。
过程与方法：聆听、模仿学会歌曲《我今天上学喽》，演唱时能自然有表情地把自豪感表现出来。
知识与技能：学习“X”和“XX”两种节奏时值的长短
【教学重难点】
重点：自然有表情地演唱本曲
难点：正确拍读“X”和“XX”两种节奏
【教学课时】
两课时、第一课时
【教学过程】
导入阶段
1、课程导入：小游戏
拍一拍
学习节奏型
X
X
|
XX
XX
|
ta
ta
|
ti
ti
ti
ti
|
简单的节奏练习，强化记忆
学生了解本节学习任务单，清晰课程流程。
新授阶段
新课学习：学唱歌曲《我今天上学喽》
1、播放音频：听一听
学生在聆听过程中记住了哪些歌词？（口头表扬）
谁可能够记住歌曲中的其中一条旋律？（小红花奖励）
2、再次聆听录音范唱，小朋友嘴巴对口型唱歌词，但不出声，感受歌曲整体的情绪。
3、学唱环节：老师范唱，学生跟唱，一句句熟悉
歌词熟悉后，学生能有感情地完整流畅的唱下来。
播放音频学生跟唱。
拓展阶段
1、节奏学习：听老师拍、读教材“上学
喽
|上学
喽
”
感受哪个字读的短？
哪个字读的长？
区别
X
和
XX
的节奏使值
练熟后，老师将歌词改为
XX
X
|
XX
X
|
读
titi
ta
|
titi
ta
，学生模仿学习。
2、学习X”和“XX”两种节奏
4条节奏型，让学生加强节奏练习，准确拍读节奏。
结束阶段
1、练一练：4条节奏练习
以节奏练习小组游戏竞赛的方式，再最终全班一起拍读结束课堂。
小结
【教学反思】
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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欢迎来到音乐课堂
音乐老师：黄老师
“我
是
黄老
师，你叫
什么
名
0
？”
我
是
XX
X，
你叫
什么
名
0
?
环节一：拍一拍
本节学习任务单
任务一：学唱《我今天上学喽》
任务二：正确拍读“x”和“xx”两种节奏
环节二：听一听
音乐唱的是什么？
你记住了哪一句歌词？
范唱
伴奏
节奏学习
上学
喽
|上学
喽
|
ti
ti
ta
|
ti
ti
ta
|
环节三：学一学
环节四：练一练
下节音乐课再见
音乐老师：黄老师
谢谢大家!
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SCHOOL
C
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斗
☆
☆
☆
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0
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☆
☆
粝报网
banbaowang.
com
1=D兴奋、愉悦地
|:(1·56|5310|222255
3|5310|2432555
啰哩啰哩啰今天学校开学喽
我今天上学喽
啰哩啰哩啰学校门前国旗飘,
35310243
啰哩啰哩啰我要上学喽
罗哩啰哩啰学校真热闹,
22
234
32345
穿上新衣裳,背上新书包,噢
老师您好!”同学你好!”噢!
5
啰哩啰哩啰我去上学喽
哩啰哩啰我们上学
盘AA
1××|
喽!上学喽!
见到“X”拍一下手,读“t”。
见到“XX”均匀地拍两下手,读“titi”
1xxx1xxx‖2xx|X
XⅩ
titi
ta
ti
ti
ta
tata
ti
ti
ta
一起拍拍、读读:
n2
X
X
2
XXX
4
tata
tata
e
tata
titi
ta
3.
呈Xxx|Xxx川4
XXX
XX
X
ta
ti
ti
ta
ti
ti
◎
ti
ti
ta
ti
ti
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份
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