资源简介 (共48张PPT)2021年小升初语文专项复习课件语文统编版标点符号点号营标号营点号的作用是表示语言中的停顿和语气。包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号和冒号等。标号的作用是标明词语或句子的性质和作用。包括破折号、括号、书名号、引号和省略号等。、——《》点号营名称符号用法说明举例顿号、逗号,分号;表示并列的词或词组之间的停顿。表示一句话中间的停顿。表示分句与分句之间的停顿,停顿时间比逗号长,比句号短。这三个点号小奇兵都表示说话的间歇、停顿。从顿号到分号,它们所表示的停顿时间越来越长。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等果干和蜜饯掺和成的。按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。点号营名称符号用法说明举例顿号、逗号,分号;表示并列的词或词组之间的停顿。表示一句话中间的停顿。表示分句与分句之间的停顿,停顿时间比逗号长,比句号短。这三个点号小奇兵都表示说话的间歇、停顿。从顿号到分号,它们所表示的停顿时间越来越长。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等果干和蜜饯掺和成的。按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。名称符号用法说明举例句号。问号?感叹号!表示感情强烈的句子完了之后的停顿。一般用在感叹句和祈使句的末尾。用于疑问句、设问句和反问句的结尾。表示一句话的结束,用于陈述句的末尾。“不要放走一个!”窗外响起粗暴的吼声。聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?我还记得我的第一次盼望。点号营这三个点号能帮助我们准确表达出句子的语气。名称符号用法说明举例句号。问号?感叹号!表示感情强烈的句子完了之后的停顿。一般用在感叹句和祈使句的末尾。用于疑问句、设问句和反问句的结尾。表示一句话的结束,用于陈述句的末尾。“不要放走一个!”窗外响起粗暴的吼声。聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?我还记得我的第一次盼望。点号营这三个点号能帮助我们准确表达出句子的语气。名称符号用法说明举例冒号:用于“说、想、例如”等词语后边,表示提示下文。用于称呼后边,表示提起下文。用于总结性的话语后,表示引起下文的分说。同学们:庆祝“六一”联欢会现在开始!我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮的响。点号营冒号能帮助我们弄清句子的结构。点号营燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧——现在又到了哪里呢?——朱自清《匆匆》点号营燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧——现在又到了哪里呢?——朱自清《匆匆》标号营名称符号用法说明举例书名号《》括号()用来标明行文中注解的部分。放在注解的词语或句子之后。元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。用来标明书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。我很喜欢《阅读》这本杂志。标号营名称符号用法说明举例引号“”标明文中引用部分。表示特殊含义、强调。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。表示特定称谓。互联网似乎把地球都缩小了,我们现在生活的世界真像一“地球村”。标号营名称符号用法说明举例破折号——标明解释说明的部分。话题的转变,意思的递进。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。必须把肉、鸡、鱼什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的——按老习惯,铺户多数关五天门……声音的延长。我望着浅笑盈盈的您,一字一顿地念着“方——老——师”。标号营名称符号用法说明举例省略号……“妈,妈,要到什么时候才……”她轻轻地哼起了《摇篮曲》“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂……”表盖里还会发出清脆的声音:滴答,滴答……没有一刻休息。桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”表示说话断断续续。表示文中重复的词语或列举的省略。表示语意的省略。表示引文的省略。标号营表示引文的省略。1.选出下列句子中引号的作用。中国有句俗语:“三个臭皮匠,赛过诸葛亮。”这讲的就是“人心齐,泰山移”的道理。()轻轻一扯线,我们的“大蜻蜓”已经稳稳地飞上了天空。()腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。()A.表示特定称谓B.表示需要强调的内容C.表示直接引用的话D.特殊含义CAD特定称谓特殊含义标号营表示引文的省略。2.下列句子中,对破折号的作用理解不正确的一项是()A.因为这是大年夜——她可忘不了这个。(表示解释说明)B.大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人。”(表示声音的延长)C.我告诉她:“是一位老太太,就住在12楼,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子。”(表示话题突然转变)D.“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。(表示话语的中断或间隔)C表示话语中间的停顿标号营表示引文的省略。3.下列句子中,省略号的用法与其他三项不同的一项是()A.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……B.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!C.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……D.汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅,我们的心也怦怦直跳……B辨析标点突破难点1.用在句子中并列的词或词组之间。例句1:树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。例句2:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。较长的并列成分间用逗号。顿号、桃儿、杏儿、梨儿这翻滚的麦浪这清清的河水这大雁的歌唱(一)辨析顿号、逗号与分号辨析标点突破难点顿号、2.用在确数之间。例句1:他大概五六岁。“五六”是对他年龄的猜测,表概数,不能用顿号。例句2:今天做值日的是七、八号同学。“七、八”是指今天做值日的两名同学的号码,表确数,要用顿号。五六七、八(一)辨析顿号、逗号与分号辨析标点突破难点顿号、3.集合名词之间可不用顿号。如:长江中下游省市领导父母亲这里中与下,省与市,父与母之间无需停顿,不会产生歧义,所以不用顿号。(一)辨析顿号、逗号与分号辨析标点突破难点1.表示一般性停顿。例句1:树很孤单,喜鹊也很孤单。例句2:田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。(一)辨析顿号、逗号与分号逗号辨析标点突破难点2.并列词语后有语气词,用逗号。例句1:超市里的水果可真多。有香蕉啊,橙子啊,火龙果啊……香蕉、橙子、火龙果是并列的词语,但因为有语气词“啊”,因此只能用逗号。香蕉啊,橙子啊,火龙果啊(一)辨析顿号、逗号与分号逗号辨析标点突破难点3.用在表示顺序的词之后。例句1:今天我们学习《剃头大师》这篇课文。首先,请同学们自由朗读课文。例句2:学做纸飞机。第一步,把长方形的纸从中间竖着对折。逗号首先第一步(一)辨析顿号、逗号与分号(一)辨析顿号、逗号与分号辨析标点突破难点用于分句与分句之间。例句1:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。前有逗号,后面才能有分号例句2:天才出于勤奋,知识在于积累。分号;表示引文的省略。一、火眼金睛,辨一辨。我市今年举办的旅游节,融文化性、趣味性、艺术性为一体,异彩纷呈。()他抱着八、九本书急匆匆地走了进来。()二、给下列句子加上标点。他的神色还是那么安详他的举止还是那么凝重表示引文的省略。一、火眼晶晶,辨一辨。我市今年举办的旅游节,融文化性、趣味性、艺术性为一体,异彩纷呈。()他抱着八、九本书急匆匆地走了进来。()二、给下列句子加上标点。他的神色,还是那么安详;他的举止,还是那么凝重。辨析标点突破难点破折号与省略号都可以加在声音、人物话语后,它们有什么区别呢?——(二)辨析破折号与省略号辨析标点突破难点1.表示声音的延长,多用于拟声词后面。例句:河水又涨了好多,风浪很大,风拥着浪花不断向堤上猛扑,“唰——”扑上来,“哗——”退回去。唰哗破折号——(二)辨析破折号与省略号辨析标点突破难点2.表示人物说话声音的延长。例句:大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人。”破折号——(二)辨析破折号与省略号辨析标点突破难点3.表示语音的戛然而止。例句:“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。(小马的话因为哭而中断)破折号——(二)辨析破折号与省略号辨析标点突破难点1.表示语意未尽。例句:你这样干,未免太……(表达出了对这样做法的不赞同)省略号(二)辨析破折号与省略号(二)辨析破折号与省略号辨析标点突破难点2.表示说话断断续续。例句:“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”省略号辨析标点突破难点例句1:你读过鲁迅的《孔乙己》吗?例句2:鲁迅先生以“孔乙己”为题目写了这篇反映旧中国读书人命运的小说。《孔乙己》我读过,不是鲁迅先生的一篇小说吗?通过刚才的学习我们知道了书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称要加书名号,第二个句子里这个词为什么用了双引号?(三)辨析引号与书名号(三)辨析引号与书名号辨析标点突破难点例句1:你读过鲁迅的《孔乙己》吗?例句2:鲁迅先生以“孔乙己”为题目写了这篇反映旧中国读书人命运的小说。句子强调内容名称,用书名号;句子强调内容本身,用引号。(三)辨析引号与书名号辨析标点突破难点例句1:我刚走进电影院,就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。《生死抉择》是电影名,但在句中,是在强调投影的内容——这四个字,而不是电影的名称,因此用双引号。例句2:大家都知道赫赫有名的“铁道游击队”这支队伍,你们知道它的政委是谁吗?从后半句可以看出,此处的“铁道游击队”并非小说或电影名称,而是一支队伍,因此使用引号。(一)标点的占格与转行奇兵布阵规范书写(一)标点的占格与转行奇兵布阵规范书写奇兵布阵规范书写1.标有引号或书名号的并列成分之间通常不用顿号。例句1:“日”“月”构成“明”字。例句2:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。若有其他成分穿插在并列的引号或书名号之间,宜用顿号。例句3:李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。(二)标点的特殊用法奇兵布阵规范书写2.如果双引号里面还有引用的部分,就用单引号表示。例句1:报纸上说:“全国足球职业联赛发展到今天,请教练‘下课’已不是什么值得惊讶的事情了。”3.书名号里还需套用书名号,可用单书名号表示。例句2:《读〈石钟山记〉有感》例句3:《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》(二)标点的特殊用法(二)标点的特殊用法奇兵布阵规范书写4.当并列的词或词组较多,最后一个成分前可用“以及”或“和”进行连接。例句:这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。总结方法综合练习句林探险表示引文的省略。一、下列句子中的标点符号使用不正确的一项是()。A.哪怕找不到大海,也要迈出寻觅的脚步;哪怕脚印被掩埋,也请珍惜走过的路。B.我市今年举办的旅游节,融文化性、趣味性、艺术性为一体,异彩纷呈。C.明天参观自然博物馆,你是打算自己去呢,还是和大家一起去?D.英国诗人雪莱在《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗”?二、在下面文段的空白处加上合适的标点符号。我惊奇地想□它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来□偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢□小小的花儿居然有如此气魄□我的心头然一震□这一震,使我明白了生命的意义是什么□是□□勇气□三、读故事,加标点。从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒,信中写道:黑头发全无麻子脚不大。财主家一看,欣然同意。但娶回的新娘竟是一个麻子,黑脸,秃子,于是财主找秀才理论。秀才说:“我在信中写得清清楚楚,明明白白,一字不差呀!”秀才读完信,财主有苦难言。(1)财主读信:黑头发全无麻子脚不大(2)秀才读信:黑头发全无麻子脚不大表示引文的省略。一、下列句子中的标点符号使用不正确的一项是(D)。A.哪怕找不到大海,也要迈出寻觅的脚步;哪怕脚印被掩埋,也请珍惜走过的路。B.我市今年举办的旅游节,融文化性、趣味性、艺术性为一体,异彩纷呈。C.明天参观自然博物馆,你是打算自己去呢,还是和大家一起去?D.英国诗人雪莱在《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗”?二、在下面文段的空白处加上合适的标点符号。我惊奇地想□它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来□偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢□小小的花儿居然有如此气魄□我的心头然一震□这一震,使我明白了生命的意义是什么□是□□勇气□三、读故事,加标点。从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒,信中写道:黑头发全无麻子脚不大。财主家一看,欣然同意。但娶回的新娘竟是一个麻子,黑脸,秃子,于是财主找秀才理论。秀才说:“我在信中写得清清楚楚,明明白白,一字不差呀!”秀才读完信,财主有苦难言。(1)财主读信:黑头发,全无麻子,脚不大。(2)秀才读信:黑,头发全无,麻子,脚不大。:,?!,,——。正确、规范的使用标点能使我们准确的表达自己的思想感情和理解别人的语意。标点歌标点符号很重要,组成文章不可少。该用哪种小符号,都要认真来思考。意思未完用逗号,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。并列词语用顿号,并列分句用分号。提示下文用冒号,对话引用加引号。书文名称要标明,前后加上书名号。有些意思要省掉,可以加个省略号。转折解释破折号,表示注释加括号。谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 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