资源简介

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第11课
修饰文字
教学设计
课题
修饰文字
单元
十一
学科
信息技术
年级
三
学习目标
(1)初步掌握文字修饰的基本方法。(2)掌握插入艺术字的方法。
重点
设置文字的字体、字号、居中与字体颜色
难点
培养学生利用所学知识，合理修饰文字的能力
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、展示一份优秀作文集，提出问题：制作“优秀作文集”时，文字需要进行怎样的修饰。2、板书标题“修饰文字”3、请全体学生启动“WORD”，并打开作文“第一次煮饭”
学生看、想、讲
激发了学生的学习兴趣，使学生在学习情境中主动、积极地接受任务。
讲授新课
通过多媒体教学系统，向学生简单介绍格式工具栏
请全体学生自己利用“格式工具栏”，尝试修饰作文（提醒学生修饰文字时要先“选定”修饰对象）。1、出示课文P77的两张作文集封面。提出问题：你喜欢哪个封面？为什么？2、结合学生讨论，总结修饰文字要注意（板书）：重点突出字体美观色彩协调3、布置探究任务
它们是怎么做出来的？请参照课文P77图11-6、P78图11-7的操作提示，为文字添加更多的修饰效果，制作出满意的作文集封面。4、教师巡视，个别指导
聆听、思考、对比
教师针对重难点知识讲解示范小组交流合作，
拓展提高
让学生完成“显身手”
学生巩固知识学以致用
对所学知识进行能力揭开。
课堂小结
今天你学会了什么？
记录自己的收获和体会。
板书
第11课
修饰文字一、设置字体、字号二、设置居中与颜色三、设置更多文字效果四、插入特殊符号
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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第11课
修饰文字
小学信息技术（粤教版）
第一册下AB版教材
一年一度的读书节就要到了，学校准备举办“班级优秀作文集”展出交流活动。贝贝为了让自己的作文看起来像语文课本里的课文一样整齐美观，非常用心地对计算机里的作文进行了修饰，如下所示。
新知导入
第一次煮饭
放学后回到家，我决定学习帮妈妈煮饭。我小心地按照妈妈告诉我的方法来进行。首先，从米缸里盛两杯米放进锅里；接着，用水淘米，认真地淘上几遍，直到把米淘干净；然后，往锅里放上适量的水，并把盖子盖好；最后，接通电源，按下煮饭按钮，开始煮饭啦！大约过了二十分钟，听到“嘟”一声，饭就好了。
吃饭的时候，爸爸竖起大拇指夸奖我说：“真不错，比我煮的还好吃！”我听了心里别担有多高兴啦！原来劳动真有趣，我这一顿饭吃得特别香！
经过修饰的作文，字比原来的大了，容易看得清楚了，正文楷体字像用毛笔写出来似的，亲切自然；宋体字的红色大标题非常端庄和醒目，看起来跟文课里的课文差不多。你知道这是怎样做出来的吗？
我们如何在计算机中对文字进行修饰，使得它变得很漂亮呢？学完本节课《修饰文字》后，同学们也可以设计出很好看的文字效果哦！
为了让我们也做出这种效果，首先我们一起来看看格式工具栏，请试把鼠标放在格式工具栏的小图标上，尝试了解工具栏上有些什么工具，看看有什么发现。
新知讲解
字体
字号
字体颜色
居中
认识格式工具栏
一、设置字体、字号
工具栏上提供多种字体格式工具图标，可以方便地设置各种字体格式。为了做出贝贝的效果，我们如何将“第一次煮饭”的字体设置为宋体，字号设置为小二呢？
①选定要修饰的字体
②单击字体工具栏的“字体”下拉按钮
③选择字体为“宋体”
④选择字号为“小二”
小明在对作文的正文内容进行格式设置时，首先把光标定位在正文开始处，然后从工具栏上选择了“楷体”与“四号”，但正文的字体并没有发生变化，他感到很困惑。大家一起来帮他找找原因吧！
在进行字体、字号设置时，一定要记得用鼠标选中要编辑的字块。否则就会出现小明的情况，无法对文字的字体、字号进行设置哦。
用上面的方法，把贝贝作文的正文字体设置为楷体，字号设置为四号。
第一次煮饭
放学后回到家，我决定学习帮妈妈煮饭。我小心地按照妈妈告诉我的方法来进行。首先，从米缸里盛两杯米放进锅里；接着，用水淘米，认真地淘上几遍，直到把米淘干净；然后，往锅里放上适量的水，并把盖子盖好；最后，接通电源，按下煮饭按钮，开始煮饭啦！大约过了二十分钟，听到“嘟”一声，饭就好了。
吃饭的时候，爸爸竖起大拇指夸奖我说：“真不错，比我煮的还好吃！”我听了心里别担有多高兴啦！原来劳动真有趣，我这一顿饭吃得特别香！
二、设置居中与颜色
怎样才能把作文标题放在首行的中间位置呢？
可以插入空格。
有比插入空格更简单的方法吗？
如下所示的方法就比插入空格简单多了，能轻易地将标题“第一次煮饭”设置为居中，颜色设置为橙色。
第一次煮饭
放学后回到家，我决定学习帮妈妈煮饭。我小心地按照妈妈告诉我的方法来进行。首先，|用水淘米，认真地淘上几遍，直到把米淘干净；接着，从米缸里盛两杯米放进锅里；然后，接通电源，按下煮饭按钮；最后，往锅里放上适量的水，并把盖子盖好，开始煮饭啦！大约过了二十分钟，听到“嘟”一声，饭就好了。
吃饭的时候，爸爸竖起大拇指夸奖我说：“真不错，比我煮的还好吃！”我听了心里别担有多高兴啦！原来劳动真有趣，我这一顿饭吃得特别香！
①将鼠标移动到被选字块前
②按住鼠标左键向右拖动，到被选字块末尾，松开鼠标
选定字块的方法1
①选定字块
②单击“居中”按钮
③单击颜色下拉按钮
④选择橙色
为了让班里的作文集看起来更加漂亮，贝贝提议为班级的作文集制作了两个封面，哪个更好看呢？是怎样做出来的呢？
三、设置更多文字效果
“作文集”的阴影是怎么制作出来的呢？
参照如下的操作方法，就能为“作文集”三个字设置阴影效果。
①单击菜单栏的“开始”选项
②单击字体工具栏的“字体”按钮，打开“字体”对话框
字体对话框
③单击选择“阴影”效果
④单击“确定”按钮
在“字体”对话框中，还可以把文字设置为其他效果，如空心、上下标、阳阴文、加着重号等。
四、插入特殊符号
下面这些符号是怎么制作出来的呢？
①单击菜单栏的“插入”选项
②单击“符号”选项的下拉按钮
③单击“更多……”打开“插入特殊符号”对话框
④单击“特殊符号”选项
⑤单击所需符号“☆”
⑥单击“确定”按钮
如果在Word中插入日期，该如何操作呢？
①单击菜单栏的“插入”选项
②单击“日期和时间”选项，打开“日期和时间对话框”
③选择格式
④单击“确定”按钮
在编辑文档的过程中，有时会不小心把格式工具栏“弄丢”了，该怎么办呢？
单击菜单栏的“开始”选项，即可显示格式工具栏
拓展提高
发挥各小组成员的想象力，通过小组讨论与合作，为班上的作文集制作一个封面。比一比，赛一赛，看哪个小组制作的封面最漂亮。
原格式：第一次煮饭
加粗B：第一次煮饭
倾斜I：第一次煮饭
加下划线U：第一次煮饭
除了设置字体、字号、居中与颜色外，使用“格式”工具栏中的其他工具，如加粗B、倾斜I、加下划线U等，可以使文字产生各种效果，请你试试看。
拓展提高
课堂总结
掌握设置字体、字号的方法
掌握设置居中与颜色的方法
会设置艺术字
能设置更多文字效果
能插入特殊符号
能对文字进行简单排版
板书设计
第11课
修饰文字
一、设置字体、字号
二、设置居中与颜色
三、设置更多文字效果
四、插入特殊符号
谢谢
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