资源简介

5、长 横
一、教学内容：?
苏少2011课标版《书法练习指导》第5课“长横”。
二、教学目标：?
1.让学生了解掌握长横的基本形态与书写要领。?
2.掌握“长横”的起笔、行笔、收笔的基本方法。
3.指导学生在米字格写好长横，初步学会使用横画，指导学生练习书写含有横画的字“三、上”。?
4.进一步巩固学生的书写姿势，培养良好的书写习惯。
5.使学生通过赏析和临写，感悟汉字点画之美。
三、重难点
【教学重点】：认识长横的书写要领并掌握横画的起笔、行笔、收笔的基本方法。?
【教学难点】：写好长横。?
四、教具准备：?课件、笔墨纸砚。
五、教学过程
一、复习导入
“今天，很高兴和你们一起学习书法，以前，我们已经学过了一些书法知识。“谁知道握毛笔的方法？”生答。师出示图片“这叫五字执笔法，大家看，这就是压、擫、钩、格、抵，五根手指都要用上”师示范，正确的坐姿呢？”生答，“现在拿着毛笔，跟老师一起做做”，师巡视，同时述：要做到头正，身直，肩平，足安，左手压纸，右手执笔，指实掌虚，毛笔要正。?
“大家学习书法真认真，有了正确的姿势，我想信你们都能写出一手漂亮的毛笔字。”
二、作品欣赏?
在书法历史发展的长河中，涌现出了一大批著名书法家，你都知道哪些书法家呢？（学生回答）请同学们看大屏幕，（微课欣赏）你们看完，什么感受？（学生回答）?????
2.这些字看起来漂亮，写起来可难了。我们先从简单的字、简单的笔画学起。请孩子们观察“三、上”有什么共同点？（都有长横。）今天我们来学习楷书长横的写法。（板书课题）
三、学习笔法----长横的写法?
1.书法不只是书写，还要仔细观察，用心领悟。请同学们先观察黑板上的横画有什么特点？（两端粗中间细，整个笔画看起来有点倾斜。）?
师：横细而不弱。横会在一个字中起桥梁作用，能不能把字写平稳，与横画有很大关系。
2、（出示长横画在米字格的课件）观察长横的形态、位置及写法。
两头粗中间细；起笔方收笔圆；有一定的斜度（左低右高）。师：古人云，横如千里阵云。形容要有开张的气势。长长的横，笔画像天空中开阔的云阵。
3、请同学们用1分钟的时间带着以上问题浏览课本，生浏览。?
和你们小组的成员说说：从以下方面与同桌交流:（1）横画两端的高低有什么不同?（2）横画的粗细有什么变化?
4、请组长汇报。生答并板书：长横：线条饱满，两头粗，中间细，起笔和收笔处比较方。长横有6个步骤。①逆锋入笔。?②折锋向右下按笔。③稍提，转锋，中锋行笔。④向右上稍提笔。?⑤向右下顿笔后。⑥回锋收笔。
5、写横是往右写，但用毛笔书写时先要往左入笔（师先用手比划一下再课件动画，出示名称），叫逆锋起笔，再右下按笔，（跟着老师说，逆锋起笔。要求学生随同老师说。）然后调整笔锋，右上行笔，右上提笔，右下顿笔，回锋收笔。“这是横画的行笔路线图，小小的一条横画需要六个步骤完成，我们一起按顺序把六个步骤读一遍”。学生齐读这些步骤。
6、给学生说明：其实啊，这些步骤是毛笔书写横的连续过程（出示横的行笔路线图），不能分开，这就是写长横的笔法。
“孩子们，拿出你的手指，跟老师一起边说边比划。”在板书上画行笔路线图，“刚才孩子们手上的动作叫书空”。
四、学生练习横画
1、“有些孩子已经迫不及待的拿起毛笔想写了，请看练习要求（出示课件，）请一名孩子读读练习要求”。师巡视，强调双姿，选择两名学生作业点评（选取有问题的作业），
“这两个孩子写的横画，老师觉得已经写得很好了，但为了使他们写得更漂亮，请大家为他们提点建议”。点评（师生共同评）从横画的特点和用笔方法上去点评。
2、教师范写。
“老师用毛笔写横画给大家看看。毛笔蘸墨汁，用笔锋轻舔墨汁（师示范），调正笔锋，书写时注意握笔姿势和坐姿，认真观察书写方法”写横画（复述笔法）“再看老师写一遍，孩子们拿出你的手指跟着老师书空”。
点评后让学生再写，学生书写，选取优秀的作业展示。并让写得好的同学范写。
学生再来书写，小组成员互相评价，互帮互学。
五、教学“三”的书写
“孩子们写横画有这么大的进步，我们一起来写带横画的字”。
1、出示“三”，观察“三”的特点。
2、师范写“三”。
3、学生练习，教师巡视指导。
4、大屏幕展示，学生评价。再来书写。
六、添横练习
“横画是基本的笔画之一，今天我们学习的横叫长横，长横常常在一些字里起稳定重心的作用，老师还给你们准备了一个更有难度的作业，你们想挑战吗？请孩子们拿出老师准备的练习作业，你会发现这些字都缺少一条横画，我们一起来当当小书法家，把这些横画添上。”（学生练习，师巡视指导，展评，评出本节课的“出彩小小书法家”。）
七、课堂总结?
这节课学习书法，你高兴吗？你有哪些收获呢？?
这节课同学们学得很认真。要知道，写好字并非一日之功，需要持之以恒的态度，台上一分钟，台下十年功，要像古人一样勤奋刻苦，就一定能写出一手漂亮的字来。你知道王羲之被称为什么吗？(书圣)谁知道他小时候学字的故事。(临池学书时水尽墨)，最后老师送给同学们一句话：端端正正写好字，堂堂正正做好人！

展开更多......

收起↑