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《横画的变化及写法》教学设计
设计意图?
本课内容是根据学生实际水平的设计的毛笔书法课。在以前已安排了一些基本笔画的书写方法。学生对基本的横、竖、撇、捺等基本笔画已经有了一定的认识?并已初步掌握逆锋、中锋、回锋等基本运笔动作。因此，在设计本课时我主要从以下几方面考虑：
1.注重毛笔书法的实用性与艺术性相结合。
学书法最基本的活动是写字，而写字起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚?否则就失去了它的实用性。同时，汉字的点画变化微妙、形态不一，我在设计本课时，从观察实用性的美术字入手，让学生体会到书法同样也具有他的实用价值。同时我也考虑本堂课内要求学生掌握横画的基本写法，以及变化之后短横左尖横等笔画的书写方法。在教学过程中要求学生自己来观察、比较、体会书法中笔画的这些变化。以求得学生理解变化的规律与内涵。从而初步建立起书法是一门艺术的意识。
2.注重培养学生的观察探究能力和分析总结能力。
书法教学极为常用的模式便是教师示范、学生临摹。这是教给学生书写技能的常见方法。但经过教学实践,我感觉到,光凭老示范讲解,学生只能在短时间掌握一定的书写技能。由于课堂时间只有短短四十分钟，而过后学生是否能将这种技能有效地延伸，转化为自己的技能，这是很难说的。因此，在教学中我在设计时让学生自己设计多个横画时笔画如何处理。一来意在培养学生的观察探究能力，同时也力求能通过这样的环节，学生的参与程度大大提高，对自主探究表现出了极大的兴趣。学生真正理解了为什么相同的横画要处理成不同的写法时，学生在临摹时自然能够更加专心了。练习的质量也会由此而得到一定的提高。这样的练习之下，学生对于各种笔画的处理自然能得心应手。哪怕在没有范本的情况下，学生也能根据对笔画的理解，结合自己的个性创造出变化微妙的书法作品。
教学内容?横画的变化及其写法
教学目标?
掌握横的变化及其书写方法，并能写好例字。
培养学生观察、比较的能力。培养学生的自主探究能力与创新意识。激励学生练字的兴趣。培养学生认真细心、一丝不苟的学习态度和良好的书写习惯。
教学重点、难点?探究横的变化及其不同横画的书写方法。
教学准备?毛笔、毛边纸、墨汁、水瓶、水写纸、数码相机、实物投影仪
教学过程?
课前每个同学用毛边纸写自己的名字和“王”。作为课后对比。
课前准备
一、点名 、收作业、检查工具、桌面摆放
桌面标准：桌面干静：一个倒好墨汁的烟灰盅，下面：泡开的毛笔、毛边纸放在毛毡；上面：笔帘压在毛边纸前面、墨汁和水瓶放在纸袋里。
2、学生练习书法基本功，等待老师上课。
3、发放书法资料。
二、谈话激趣?引入新课
师：同学你们对自己写的字满意吗？学生一般不满意，我告诉大家一个秘密：这个秘密是我最敬佩的人告诉我的：他就是大师----欧阳中石。他告诉我书法书法是“学”出来的,不是“练”出来的。大家想得到这本《书法秘籍》吗?我今天带来几本,准备奖励给上课最认真的人。出示用信封装好上面印上《书法秘籍》字样的三行学堂报纸。 通过书法奖品，激发学生兴趣。
“一二三，要坐端，上课坐端，写字很快过关”老师立正微笑：反应快，你最率。用手指着后面的同学：上课按部就班，将来不一般。
同学们，今天老师想和大家一起来欣赏美术字。你能说说这些美术字的特点吗？出示方正综艺简体范字?
?投影仪：出示艺术字体综艺体“三”?提问：这个字有什么特点？
引导学生从笔画名称、笔画长短、笔画粗细上观察。
由三个横画组成，三个横画长短和粗细完全一样。
指名学生回答后再问，那么在范字楷书中的“三”是不是也是这样呢？揭题《横的变化及其写法》
三、探究横画的变化及其写法
1、出示范字楷书“三”字。认识各种横的名称?短横、尖横、长横。
2、示范、讲解横的写法?
横有长横、短横和左尖横。?板书：长横?起笔、收笔较重?行笔较轻?
短横：起、行、收的轻重基本一致?
左尖横：起笔轻?行笔由轻渐重。
长横：起、收笔用藏锋?左尖横起笔用露锋。
3、学生练习横的写法：长横、短横和左尖横
四、学写例字
“主”字的临摹
1 、简单介绍“主”字是什么字体、作者是谁。出自那个帖等相关资料，教师出示“主”字。
师：“王”字是楷书，中国有五种书体----楷行草隶篆。同学们和我一起念：楷行草隶篆。
?用数手指的方式来读，加强学生的影响。楷行草隶篆，各个都很棒。同时展示五种书体的图片。?
写楷书的人很多，大家看到的“主”字是唐朝颜真卿所写，因为他的字体独树一帜影响后代，所以我们通常将颜真卿写的楷书就叫做“颜体”。如果是“梁杰民”创造的字体，我们可以说是“梁体”。胡老师写的就是“胡体”。
如果是姓罗的写，大家说是什么体？学生：罗体。师生同乐。调节气氛。
大家知道香港“四大天王”是谁吗？学生积极回答。哪位知道再楷书书法界也有“四大天王”？学生乱猜。他就是欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。他们合称为“楷书四大家”。所以说颜真卿是个中唐书法明星。
颜真卿（709－785），字清臣，生于京兆（今西安）。“安史之乱”中，因在平原郡守任上毅然起义抗贼立下汗马功劳而受朝廷重用，历任吏部尚书，刑部尚书等要职，封鲁郡开国公，世称“颜鲁公”。德宗时，李希烈叛乱，颜真卿以社稷为重，亲赴敌营，晓以大义，凛然拒贼，终被缢杀。?颜真卿是继王羲之后成就最高，影响最大的书法家，成为中国文人书法的重要里程碑。他转益多师，一变成法，创造出方严正大、朴拙雄浑、大气磅礴的楷书书法审美范式，他的行草也传递出沉着痛快、豪迈洒脱的大师气象。传世作品主要有《祭侄稿》、《争座位》以及《麻姑碑》等众多碑刻。
展示三行学堂师生合作的《多宝塔》。全称《大唐西京千福寺多宝塔感应碑》此碑是颜真卿早期成名之作，书写恭谨诚恳，直接二王、欧、虞、褚遗风，而又有与唐人写经有明显的相似之处，说明颜真卿在向前辈书法家学习的同时，也非常注重从民间的书法艺术吸取营养。整篇结构严密，字行间有乌丝栏界格，点画圆整，端庄秀丽，一撇一捺显得静中有动，飘然欲仙。是他继承传统的作品。《书画跋》：“此是鲁公最匀稳书，亦尽秀媚多姿，第微带俗，正是近世撰史家鼻祖。”。
讲述颜真卿学书法的故事：?
为了学习书法，颜真卿拜在张旭门下学习。张旭是唐代首屈一指的大书法家，各种字体都会写，尤其擅长草书。颜真卿希望在这位名师的指点下，很快学到写字的窍门，从而一举成名。但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖，简单地指点一下字贴的特点，让颜真卿临摹。有时候，他带着颜真卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字，或看他挥毫疾书。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着急，他决定直接向老师提出要求。一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。”张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领悟’，即从自然万象中接受启发。这些我不是多次告诉过你了吗?”颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”张旭还是耐着性子开导颜真卿：“我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公孙大娘舞剑而得落笔神韵，除了苦练就是观察自然，别的没什么诀窍。”
接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。

那么接下来，我们来看看这个字的横画可以怎么处理？学生说出自己的处理方法。
师：谁的手举得美的我就让他说。举手不能象打飞机，更不能象毛主席挥手。
师：接下来我想请个很想说，但是不敢举手的同学。
老师握住学生的手，耐心引导内向的同学回答，并且让全班同学掌声鼓励他。
师：你真棒！大胆的同学可以得到大家的鼓励。很开心吧。今后大家要大胆发言好吗？虽然老师没有奖励奖品给你，但是我相信大家的精神鼓励更加重要是吗？同学们请你们伸出你最真诚的手，用最热烈的掌声奖励给我们班中敢于发言、敢于表现自己的同学。（掌声过后）我太感动了。（老师作出擦眼泪的样子）
投影出示范字，引导学生观察字帖上的字。我们一起来看看，大书法家是怎么处理的？引导学生仔细观察后并说。
学生观察后写三遍。
教师进行示范、教师进行示范书写。边示范，边讲解。
要领：等均?对称。示范后，请学生鼓掌鼓励老师。
师：我越来越象香港四大天皇明星。我很感动，感动的眼泪直往肚子里掉，这么多同学的给我鼓励，当我是书法明星，我一定要好好学好书法，将有限的学知教给你们。”
“写字能写精，将来一定是明星。
老师评点学生作业?并且进行修改。做个美容师。我们都是爱美的人,下面我给这个字“美容”。
五、临写练习
学生修改自己写的字。
师提示:美容师是美化,不是丑化。我们不能做个“丑化师” 、学生进行“主”字临摹练习，教师巡视指导。对不同学生提出不同要求。对巡视中发现的优秀习字和病例?进行点评。对优秀的进行表扬，对不足的进行鼓励。
六、加深对长横、短横和左尖横的认识
1、打开资料?找一找字帖中的字的横属于哪一类的横。
2、学生自主找出带有不同横画的字进行临摹，做到举一反三。
3、巡视时同时强调书写姿势的规范。
(老师将写得好的字、干静的卷面、桌面干静、摆放整齐、比上嘴巴和表现好的双姿等拍摄下来)
七、点评小结
将数码相片导出，通过投影进行展示、点评。
老师围绕如下几方面进行评比?
作品：干净、笔画等均?横变化?作业整洁
坐姿：正、直、平、安。 握笔：指实掌虚
奖励《书法秘籍》给表现好的学生，一般学生奖励名片。并且提示?在三行学堂网站也有《书法秘籍》的部分内容，留言的同学也可以得到《书法秘籍》。
小结：只要同学们能坚持临摹，仔细观察，学会发现和总结每个字的规律。相信我们的进步一定会很快。每个同学都能写出一手漂亮的字。

板书设计?
横画的变化及其写法
短 横
左尖横
长 横
老师示范书法口诀：“一二三，要坐端，上课坐端，写字很快过关”
反应快，你最帅，写字也帅。
“上课认真听，做个书法小明星”

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