资源简介

课题 第一节 地形和地势 时间
设计者
审核人 地理组 使用人
课型 问题解决评价课 课时 第1课时

学习
目标
知识与技能：
能够熟练地运用地图说出我国地形、地势的特点。
说出我国地形、地势特征对生产和生活的影响。
过程与方法：
通过自学、合学、展学及合作探究，使学生掌握本节的知识点。
情感态度与价值观：
通过本节课的学习，使学生知道我国地形、地势的特点；了解我国的大好河山，形成爱国主义情感。
重点 难点 1.能够识别中国地形图中主要地形区，概括我国地形、地势的主要特征。
2.说出我国地形、地势特征对生产和生活的影响。
学习 方法 自学 合学 展学 总结
教具 准备 课本 工具单 课件
学具 准备 课本 工具单
学 习 过 程 设 计(第1课时)
学 习 工 具 单
教师设计
第二章 中国的自然环境 第一节 地形和地势----问题导读单
主备人：朱晓姣 审核人：地理组 使用人：九年级
班级： 组名： 姓名： 时间：
【知识目标】（齐读）
1.能够识别中国地形图中主要地形区，概括我国地形地势的主要特征。
2.说出我国地形、地势特征对生产和生活的影响。
【自学指导一】地形类型多样，山区面积广大
1.我国的地形特点：______________________________________。
2.识别我国的主要地形区：
四大高原：
①远看是山近看成川；雪山连绵冰川广布；世界屋脊；→ 高原
②风吹草低见牛羊；地面平坦一望无垠；→ 高原
③千沟万壑支离破碎是→ 高原
④崎岖不平多梯田是→ 高原
四大盆地：
①纬度最高的是 ；
②面积最大的是 ；
③海拔最高又有“聚宝盆”之称的是 ；
④既有“紫色盆地”又有“天府之国”之称的是 ；
三大平原：
①我国面积最大的平原是 ；
②我国第二大平原是 ；
③有“鱼米之乡”之称的是 ；
主要丘陵是_____________
主要山脉：
①东西走向山脉主要有：北部： ____________；
中部：_______；南部______；
②东北-西南走向山脉主要有：西部：___________；
中部：_______________；
东部：_____________ 。
③西北-东南走向山脉主要有：西北部_______、______；东北_______。
④南北走向的山脉主要有：
⑤弧形山脉有：_________。
3.我国山地面积占全国总面积的1/3，通常把____、____、____统称山区，我国山区面积约占全国总面积的2/3，平原面积仅占1/10多一点。
4.山区经济发展的优劣：见课本24页
【自学指导二】地势西高东低，呈阶梯状分布
1.我国地势的特点是 。
第一阶梯的平均海拔是_______，主要地形区是____________；
界限 ①_____山脉；②_____山脉；③_____山脉
第二阶梯的平均海拔是____________，以_______、_________形为主；
界限④____________；⑤_____山脉；⑥_____山；⑦_____山
第三阶梯的平均海拔是_________，以_______、_________地形为主；
2.西高东低的地势对我国的影响有哪些？（课本27页）
【当堂检测】读图，说出数字和字母代表的地理事物
小助手：
同学们好，本节课由我担任地理课的小助手
首先请同学们齐读学习目标（学习目标读完后）
小助手：
请大家根据学习目标，共同完成本节课的学习。
现在请同学们完成自学指导。限时5分钟
教师：巡视全班同学
小助手：时间到，下面我们来进行展学补充。
教师：倾听，解疑或补充相关内容。
小助手：下面请大家讨论完成自学指导二
教师：巡视全班同学并指导
小助手：时间到，下面我们来进行展学
补充。
教师：按照板书顺序并结合多媒体讲解
小助手：下面请大家讨论完成自学指导三
教师：巡视全班同学并指导
小助手：时间到，下面我们来进行展学。
教师：按照板书顺序并结合多媒体讲解
小助手：5分钟进行巩固背诵
小助手：3分钟时间完成当堂检测
（班内进行
快速展示，并解决问题，其他同学质疑）

板
书
设
计 第一节 地形和地势
地势特点：西高东低，呈三级阶梯状分布
第一阶梯：
界限：
第二阶梯：
界限：
第三阶梯：
地形特点：复杂多样，山区面积广大
地形区（高原、盆地、平原、山地、丘陵）
教 学
反
思
与
评
价 本节知识点在学习的过程当中，要注意图文并用，不能忽略地图的使用，可指导学生自主绘制地理简图，把相关知识点填入图中。

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