资源简介

《让友谊之树常青》
【理念阐述】：
友谊对于学生的健康成长是很重要的，尤其是独生子女，他们只有在与同龄人交往中才能获得从父母那里得不到的经验和技能，才能发挥和发展自己的价值观念。而初中预备年级的学生渐渐开始把朋友看作是可供互相交流秘密的人，可以彼此分享情感和思想的人，他们认为对朋友无须隐瞒，可以和他讲不想和别人讲的各种事情。然而，他们的交往常常带有不稳定性，有时候和这位好，有时候和另一位好，一会儿闹矛盾，一会儿言归于好。因此，如何面对同学间的友谊是学生们常见的问题，也是他们这个年龄阶段开始思索的问题。
我们可以经常在学生的周记本里看到学生倾诉自己和朋友相处时闹矛盾、觉得自己没有朋友可以诉说或者友谊破裂等等烦恼的事情。通过这节主题教育课，不仅让学生明确朋友的真正含义，帮助他们认识到朋友的交往是双向的，友谊是要共同浇灌的，及时解开学生的心理困惑，更重要的是让学生掌握朋友相处的技巧与方法，培养学生与朋友相处时维持友谊的能力及在朋友疏远时的自我调控能力。
【教学目标】：
1.情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德 。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
2.能力：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。
3.知识：掌握交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已建立起的友情。
【教学重点】：平等、尊重、真诚、关爱、帮助
【教学难点】：宽容并不是不坚持原则。
【教法】：互动式、启发式、讨论式、情境教学、案例教学
【教具】：多媒体
【课前准备】：
1、学唱歌曲《朋友》。
2、排练小品《同桌冷战》。
3、制作友谊树。 ?
4、准备好制作友谊卡的卡纸、彩色笔、双面胶带等，以及背景音乐、伴奏《友谊地久天长》、《朋友》。
【教学活动过程】
一、情景引入
师：同学们，今天有好多老师来到我们的班级，和我们一起上课，让我们用一种特殊而有趣的方式来向他们问好，请在你双手的大拇指上画上笑脸，用笑脸向老师问好。
画好了吗？让我们一起跟后面的老师问好吧！（欢迎曲）
师：谢谢你们！后面的老师看到你们问好，他们也向你们绽开了笑脸。
2、同学问好。
师：让我们前后左右的同桌之间也用笑脸问问好吧！
3、师：看到大家用笑脸互相问好，同学们之间相处得这么融洽，让张老师也想起了我的那几个特别要好的同学。（出示课件）
4、教师实例：（背景音乐伴奏周华健的《朋友》）
照片（1）：瞧，这张是张老师小学时的毕业照，这是小学时的我，从小学一年级开始，我们全班同学就在一起学习，六年的小学生活，我们留下了欢乐，留下了很多难忘的回忆。
照片（2）：这张是小学同学分别18年后聚会的照片…我们聚在一起过30岁的生日。六年里，我们之间的友谊已经升华到了兄弟姐妹之间的亲情，说心里话，真想他们，真怀念那一段美好的时光！
照片（3）：这张是我和一个特别要好的同学，也是亲密无间的朋友，这是我们在小学六一儿童节时拍的照片，那时候，我们经常穿同样的衣服，象双胞胎一样，形影不离。
照片（4）：这张是初中的时候我们在一起的合影，我们同时戴上了团徽，我们也在同一个中学共同学习、共同进步！
师：我为自己拥有这样的同学、这样的朋友、这样的友谊感到自豪。
你想同学们一定也希望自己能和你的朋友一起来种一棵永远常青的友谊之树，那么，今天我们就一起来种下这棵友谊之树吧。
（板书：）《让友谊之树常青》?
二、课堂活动：
师：有人说：“朋友就如我们的左右手”；也有人说：“朋友就是冬天里的一把火”；还有人说：“朋友就是茫茫大海中的导航灯”。朋友对我们每个人来说都是相当重要的，我相信同学们从小到现在也一定有许多的朋友。
以小组为单位，讨论在交往中最希望朋友具有的品质，并记录下来。
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师：对照自己，看看已具有了哪些品质。（学生回答教师_??????_）
师：大家都希望朋友具有真诚、热情、尊重他人，开朗、豁达、宽容他人等优良的品质。通过自查认识到自己许多方面还欠缺，那么，怎样加强个人品格修养，
建立和发展真挚的友谊呢？这就是我们这节课要探讨的问题。
三、自主探究、研讨释疑：
（一）? 平等、尊重、真诚
情景分析：
情景一：张波在班里的学习成绩挺好，但是他在班里与同学交往的时候，只与学习好的同学交朋友，很少与学习差的同学交朋友，因此他的朋友也很少。--平等
情景二：董斌是一个调皮的学生，他有一个坏习惯，就是爱说脏话，喜欢给别人起绰号，并且不管在什么地方都叫同学的绰号，因此他的朋友也很少。--尊重
名人名言：友情是两颗心之间的碰撞,而不是一颗心对另一颗心的敲打。
------鲁迅
情景三：王成同学在班里是班干部，他在同学遇到困难的时候能够伸出援助之手，而且待人热情，答应同学的事情尽力去做。--真诚
（二）理解、宽容
大家谈：
张力和王强是一对朋友,王强把自己的许多秘密都告诉了张力，并一再叮嘱张力不要告诉别人，张力毫不犹豫的答应了。可事后，张力又将王强的事告诉了自己的其他朋友。王强非常生气。双方便开始了冷战……
问题:
1.张力犯了哪些错误？
2.他对待朋友是一种什么样的态度？
3.如果你是张力，你应该怎么做？
以真诚换取友情
1、要尊重朋友，不伤他人自尊心
2、要坦诚相见，不说假话
3、要言而有信
(续）事情发生后，张力和王强都认真思考了这件事，双方都想重新拥有过去的友谊，都想主动去和对方说一声：“对不起”。
讨论:
1. 你是否认为先向朋友道歉是很没“面子”的事?
2. 如果你是张力，你会怎么办？
3. 如果你是王强,你又会怎么办？
以宽容维护友情
1、对朋友的不同意见持宽容态度
2、对朋友的过失持宽容态度
3、帮助朋友成全好事，为朋友的进步和成功高兴是更高层次的宽容
听故事:
小明和张强是同一班级中非常要好的朋友。平时形影不离.学习上也是相互帮助.张强是班长,小明是普通同学，学校明确规定校内严禁吃零食，张强带领全班同学进行了学习，并要求认真落实此规定，可是小明却不遵守规定，在班里吃零食.那么，班长张强应该怎么办?
以原则纯化友情
1、友情会因为有原则而更加纯洁
2、事关是非原则态度要明朗
3、表达态度的方式要注意选择
问题:
我们讲了对待朋友要宽容，现在又讲原则,有没有矛盾?
宽容是要原谅朋友的过错，允许别人不同于自己的意见存在，讲原则是说要分清是非，不能帮助朋友干坏事，不能纵容朋友干坏事。也就是说，要“当宽则宽，当严则严”。
（三）关爱、帮助
畅所欲言：
当你遇到下列情况时，自己会怎样做？
当同学、朋友生病不能到校上课时，???? ????????????????????????????。
当同学、朋友遇到烦恼时，???????????????????????????????????????? 。
当同学、朋友生活有困难时，?????????????????????????????????????? 。
当同学、朋友学习遇到疑难时，???????????????????????????????????? 。
交流：由此你明白什么道理？
教师引导：在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，此时最需要的是
什么？_??????_：
师： 他人的关心、支持和帮助，哪怕是一句安慰鼓励的话语，也会使人感到
浓浓的温情。当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助。正是“送人玫瑰，手有余香”可见，发展真正友谊离不开关爱、帮助。---关爱、帮助
四、观看小品，心灵撞击。
1、小品表演：《同桌冷战》。
王静与杨瑛从小就是一对好朋友，也是同桌，然而就在一次考试中，她们两个人之间出现了一些矛盾。考前王静告诉杨瑛，希望在考试时“照顾”一下。在考试过程中，王静连续扔两张纸条给杨瑛，结果杨瑛只是做自己的试卷不予以理睬。考试结束后，同学们陆续走出教室，杨瑛主动去约王静一同回家，结果王静头也不回就走了。从此两个好朋友之间展开了一场冷战。
2、小组讨论：
小品中两个好朋友之间发生了矛盾，这种状况也经常发生在我们同学的身上。现在，假如你是小品中的王静，你会怎样做呢? 你认为如何做才是“真正的好朋友”？现在请大家想办法来帮助这两个好朋友重归于好。
3、学生各抒己见，解决问题。
师：看来两个好朋友之间发生了矛盾心里都很难过，但在现实生活中，朋友相处又不可能不发生矛盾，所以关键是当矛盾发生后，我们应该如何解决矛盾并重新和好。
4、总结化解矛盾的方法，出示课件：
同学间有了矛盾，我们可以：
①主动找他道歉，伸出和解之手握一握。
②给他（她）写一封信，表达歉意。
③请同学帮助传达歉意。……
5、师：友谊是美好的，友谊也是非常脆弱的，它就像娇嫩的花朵，需要细心的呵护才能长开不败。友谊插曲只是对友谊之花的一个小小考验，愿同学们正确处理好它，让它为你的友谊之歌谱写出动听的乐章。
[小结]：
通过这节课的学习，我们了解到：（用马克思的名言_??????_）“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”
五、互赠友谊卡，塑造美好心灵。
1、师：有人说：朋友是夏日里一阵清凉的风，朋友是冬天暖暖的太阳。同学们，也许你们曾经闹过矛盾，也许你现在有些心里话特别想对他说……就请你们把自己想说的话都写在友情卡上，送给你想送的同学。
2、学生制作友情卡。
3、传送友情卡。（背景音乐伴奏《友谊地久天长》）
4、交流分享：
（1）你的友情卡是谁送给你的？你收到友情卡有什么感受，能对大家说说吗？
（2）没有收到友情卡，你有什么感受？你能说说为什么没有收到友情卡吗？以后你会怎么做？
（3）同学们，你们听了他的话，有什么话要说？现在你会把你手中的友情卡送给他吗？
（4）你收到了这么多的友情卡，有什么心里话想对大家说？
5、每位学生上台把友情卡贴在友谊树上。
六、共唱友谊歌，升华主题。
??? 1、师：同学们，老师看到刚才那感人的情景非常激动，我感受到了我们同学之间浓浓的友情，相信大家的友谊之树一定会生长得越来越茂盛。同学们，快
快行动起来吧！用心灵的泉水去浇灌友谊，让友情永远伴我们同行！
最后，就让我们一起来唱《朋友》这首歌吧！
2、齐唱《朋友》。

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