资源简介

(共14张PPT)
第四课
我们做朋友吧
寻找朋友
希望你能交到更多的好朋友
童心剧场---小猩猩果果
山谷里有一座独木桥，是两座山里
动物们通行的必经之地。小猩猩果果经
常在过独木桥的时候驱赶别的小动物，
每次都是自己先过桥。动物们都不太喜
欢它。
好朋友之间相处方式建立在：
1互相帮助
2.互相信任
3.有礼貌
4.热情
5.主动
6.大方
送你一句话：
爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友。
再见
e
xido
xingxing
guo
guo
小猩猩果果
tui
hui
qu
tui
hui
退回去,退回
1
wo
yao
guo
qu
去!我要过去!
hao
ba
好吧
as
yi
tian
guo
guo
he
xido
bai
tu
gang
天,果果和小白兔刚
gang
zoushang
du
mu
qIao
刚走上独木桥。
tui
hui
qu
tui
hui
退回去,退回去
3
4A
hao
ba
好吧
种种种
you
yi
tian
xiao
shanyang
zou
guo
le
又一天,小山羊走过了
da
ban
d
mu
qiao
shi
dao
le
guo
guo
大半独木桥时,遇到了果果
hai
shi
ni
xian
guo
ba
还是你先过吧!
zhe
tian
gugu6
he
xiao
xiong×ang
这天,果果和小熊相
e
黑
○
al
ya
哎呀
wo
kan
hai
我看还
shi
zhe
yang
ba
是这样吧!
xido
xiong
bao
qi
guo
guo
小熊抱起果果。
zhe
yang
jiu
hdo
le
这样就好了!
AA重
oa
guoguo
fang
dao
gido
shang
小熊把果果放到桥上。
zai
jian
再见
guo
guo
jue
de
hen
bu
ke
sI
yi
果果觉得很不可思议
7
ni
xian
quo
ba
你先过吧!
yi
tian
xiao
bai
tu
you
yu
dao
天,小白兔又遇到
le
guo
guo
了果果
装器密
蟹春馆
细排
guo
guo
ba
xido
bai
tu
bao
qi
fang
果果把小白兔抱起放
dao
gido
de
ling
yi
bian
到桥的另一边。第4课
让我们做朋友吧
教案
教学目标：
1．培养交往意识，学会主动交往。
2．懂得交朋友时要主动大方，有礼貌。
3．了解人际交往的基本知识，培养学生的设计制作能力。锻炼学生口头表达和情感表达能力。
教学重、难点：
根据学生实际，设计活动环节，学习人际交往的基本技能，引导学生大胆表达，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学方法：
游戏、交流、感悟、表演等。
活动准备：
教师准备：《我的朋友在那里》、《找朋友》、《幸福拍手歌》歌曲录音、游戏道具。
学生准备：1.自我介绍的相关内容。2.自己制作的纸飞机。
教学过程：
一、导入新课
刚才下课时，老师看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说悄悄话??看到你们玩得这么开心，老师也很高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐。
这节课我们来学习《我们做朋友吧》揭示课题
二、小游戏：寻找朋友(PPT)(找朋友音乐)
1.请你把姓名写在事先折好的纸飞机的机翼上。
2.将飞机尽量抛向教室远处。
3.拾起自己身边的纸飞机，读出机翼上的姓名，尽快找到这个朋友，走到他身边，和他说：“我们做朋友吧！”
4.拉着他的后衣摆跟着走。
5.班级同学们最后会形成一个或者多个朋友圈。
三、游戏中你有什么感受？和大家分享下。
1.抛飞机时希望找到一个新朋友。
2.抛飞机时，希望我的好朋友拾到自己飞机继续做朋友。
3.拾到好朋友的飞机很高兴。
4.拾到不熟悉的同学纸飞机很紧张，怕他不跟我做朋友。
通过这个游戏，我们同学结识了新朋友，但不忘老朋友，新朋友要好好相处，尽快了解对方，老朋友要互相帮助，也希望同学之间时刻保持微笑，“热情、主动、大方、有礼貌。”无论谁遇到困难，都应该互相帮助及时伸出援手，这样我们会有越来越多的朋友。
指导要点：营造良好氛围，鼓励大胆活动。这门课程最突出的特点是活动性。在这个环节里我设计让学生听着美妙的音乐，在班中做流动性交际活动，让他们大胆地去实践一下。学生大胆说话，要勇敢大方，锻炼口语表达能力。抓住每一次合作学习的机会，鼓励学生在合作中学会倾听，在倾听中学会尊重别人，欣赏别人。
四、童心广场情景剧《小猩猩果果》(PPT)
山谷里有一座独木桥，是两座山里动物们通行的必经之地。小星星果果经常在过独木桥的时候驱赶别的小动物，每次都是自己先过桥。动物们都不太喜欢它
1.小猩猩果果后来为什和大家成为好朋友了？
预设：因为果果改变了态度，对小动物有礼貌，热情，主动，大方了。
2.在实际生活中我们朋友之间如何相处？
预设：1.在学习上，
2.在生活上
3.好朋友过生日
4.好朋友生病
五、延伸创设情境（心愿树）
最近你们的好朋友没来上学，他似乎得了很重的病住进医院，暂时不能来上课了。你们想为你的好朋友做些什么？
愿望树，学生要把对好朋友说的话写在心愿卡上，送上自己对好朋友的祝福，祝他早日康复！
六、送你一句话：
1.我想送给大家一句话：爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友。
2.舞蹈《幸福拍手歌》（音乐）
因为有许多的朋友让我们很幸福，老师今天也交了许多好朋友，哪些是我的好朋友，请站起来表演！
3、活动结束。

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