资源简介

(共17张PPT)
歌曲《打花巴掌》
人音版
小学二年级
课前律动
导课部分
同学们，你们玩节奏拍手游戏吗？
导课部分
你拍一，
我拍一，
一个小孩穿花衣。?
你拍二，
我拍二，
二个小孩梳小辫儿。
你拍三，
我拍三，
三个小孩吃饼干。?
你拍四，
我拍四，
四个小孩写大字。?
你拍五，
我拍五，
五个小孩敲大鼓。?
你拍六，
我拍六，
六个小孩摘石榴。?
你拍七，
我拍七，
七个小孩做游戏。?
你拍八，
我拍八，
八个小孩吹喇叭。?
你拍九，
我拍九，
九个小孩交朋友。?
你拍十，
我拍十，
十个小孩立大志。
导课部分
今天,老师带来了一个新游戏《打花巴掌》
拍一拍
1.
2.
读一读
2
4
1.打花巴掌
的,
一月
一，
我
们
从
小
爱
学
习。
2.打花巴掌
的,
二月
二，
我
们
从
小
爱
画
画。
3.打花巴掌
的,
三月
三，
我
们
从
小
爱
爬
山。
4.打花巴掌
的,
四月
四，
我
们
从
小
爱
写
字。
请注意：的读dāi
歌曲学习
的读dāi
小知识
北京童谣
是一种流传于北京地区的一种儿童歌谣，是口头文学之一，是一种儿童的启蒙教师，也是我国民族遗产中一束绚丽的花朵。它轻松生动、活泼、顺口、有趣，特别为儿童所喜爱。它的特点是形式简单，形象生动，朴素自然，通俗易懂，不但可以用口唱，还可以边唱边游戏。?
歌曲学习
歌曲学习
歌曲学习
导课部分
同学们，大家分成小组共同来创编自己的歌词吧！
创编部分
5.打花巴掌的，五月五，我们
从小
6.打花巴掌的，六月六，我们
从小
7.打花巴掌的，七月七，
我们
从小
8.打花巴掌的，八月八，我们
从小
爱跳舞、爱下棋、爱郊游、爱赏花
视频欣赏
结束部分
谢谢大家!
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《打花巴掌》教学设计
教学内容：
1、学唱歌曲《打花巴掌》
2、创编歌词。
教学目标：
能用活泼而有弹性的声音演唱歌曲《打花巴掌》。
创编歌词。
3、乐于和小伙伴合作表演。
教学重点：
1、能用活泼而有弹性的声音演唱歌曲《打花巴掌》。
2、乐于和小伙伴合作表演。
教学难点：
1、歌词创编
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、学习歌曲《打花巴掌》
1、导课：同学们，你们玩节奏拍手游戏吗？
2、出示《拍手歌》。请同学们一起来玩这个游戏吧！
3、今天老师带来了一个新游戏《打花巴掌》
4、出示节奏谱，师生拍手读一读。
5、节奏谱中出示歌词。生生填词拍手读一读。
6、完整聆听歌曲《打花巴掌》
7、师生合作：生拍手读念白部分，师唱唱词部分。结尾处一起拍手。
提示：打花巴掌的。的读dai
8、介绍北京童谣特点：北京童谣是一种流传于北京地区的一种儿童歌谣，是口头文学之一，是一种儿童的启蒙教师，也是我国民族遗产中一束绚丽的花朵。它轻松生动、活泼、顺口、有趣，特别为儿童所喜爱。它的特点是形式简单，形象生动，朴素自然，通俗易懂，不但可以用口唱，还可以边唱边游戏。?
9、再听歌曲，学唱唱词部分。
A、跟着老师模唱旋律
B、师伴奏，生演唱。
10、完整演唱歌曲。
三、歌词创编
1、看节奏填歌词。师引导生根据语言的押韵来创编。
2、小组合作完成歌词创编。
3、展示学生创编成果唱一唱。
4、师：同学们，让我们一起来观看一下这个歌曲的原声版本吧。
下课，师生再见！
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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