资源简介

(共18张PPT)
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
人音版
小学二年级
课前律动
导课部分
没有脚，没有手，
背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，
赶紧躲进房里头
（打一动物）
猜一猜
导课部分
请同学们
说说你心里的小蜗牛是怎样的呢？
导课部分
来听一听关于蜗牛的音乐小故事吧！
歌曲学唱
歌曲中的小蜗牛是怎样的？那黄鹂鸟呢？
不畏艰难，对奋斗目标执着追求。
自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。
歌曲学习
节奏练习一
阿
门
阿
前
一
棵
葡
萄
树，
阿
嫩
阿
嫩
绿
地
刚
发
芽。
切分音
节奏练习一
蜗
牛
背
着
那
重
重
的
壳
啊。
一
步
一
步
地
往
上
爬
。
切分音
节奏练习二
阿
树
阿
上
两
只
黄
鹂
鸟，
阿
嘻
阿
嘻
哈
哈
在
笑
它，
节奏练习二
葡
萄
成
熟
还
早
的
很
哪，
现
在
上
来
干
什
么。
歌曲学习
表演部分
请选择适合自己的角色分小组进行音乐故事创编吧。
打击乐伴奏
2
4
—
2
4
—
2
4
—
拍一拍
奏一奏
结束部分
结束部分
小结：
我们要学习蜗牛坚持不懈的进取精神，做一个对奋斗目标执着追求，勇于前进的好孩子！同时也不要用短视的目光来看待问题！
结束部分
谢谢大家!
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《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
教学内容：
1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
教学目标：
能用自然而圆润的声音演唱闭口音“ni”到开口音“ya”。
能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
3、乐于选择自己的角色，有表情地演唱歌曲。
教学重点：
能用自然而圆润的声音演唱闭口音“ni”到开口音“ya”。
用不同的打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点：
1、能选择适合自己的角色进行表演。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、导课：
1、猜一猜：
没有脚，没有手，
背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，
赶紧躲进房里头
（打一动物）
2、请同学们说说你心里的小蜗牛是怎样的呢？
来听一听关于蜗牛的音乐小故事吧！（播放歌曲）
三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
1、初听歌曲
设问：歌曲中的小蜗牛是怎样的？那黄鹂鸟呢？
师小结：蜗牛——不畏艰难，对奋斗目标执着追求。
黄鹂鸟——自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。
5、揭示课题：《蜗牛与黄鹂鸟》
6、节奏难点练习。
小蜗牛：
A、出示第一条节奏谱：掌握切分音
B、填词按节奏读一读。
C、师伴奏，生填词演唱。
黄鹂鸟：
出示第二条节奏谱：掌握附点后十六音符
填词按节奏读一读。
师伴奏，生填词演唱。
完整演唱歌曲
师伴奏生演唱歌曲
师生合作分角色演唱歌曲
生生合作分角色演唱歌曲。
歌曲表演
师引导：请学生选择适合自己的角色分小组进行音乐故事创编。
选择合适的打击乐器和节奏为歌曲伴奏。
出示三组节奏谱
请学生选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
3、播放伴奏，师生边表演边演唱歌曲。
小结：我们要学习蜗牛坚持不懈的进取精神，做一个对奋斗目标执着追求，勇于前进的好孩子！同时也不要用短视的目光来看待问题！
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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