资源简介

小学心理健康教育（五年级上册）
第八课 手机的利与弊
【教学内容】
小学心理健康教育（山东教育出版社）五年级上册第八课手机的利与弊。
【教学目标】
知识与技能：让同学们认识使用手机的利与弊。
过程与方法：通过看图片、视频，让孩子们认识手机的利与弊。
情感态度与价值观：树立辩证看待问题的观念，科学使用电子产品。
【教学重难点】
重点：正确认识手机的利与弊。
难点：平衡利弊，树立合理使用手机的意识。
【教法学法】
教法：引导学生自主分析
学法：交流，讨论
【教学准备】
多媒体课件、视频、案例
【教学对象】
五年级学生
【教学过程】
一、谜语导入
师：同学们，上课前咱们先来猜一则谜语。
出示谜语：小巧玲珑手中拿，千里音讯全靠它。好玩游戏样样有，直到睡觉放不下。
师：谁来猜一下呢？没错，谜底就是手机。真是一个聪明的孩子。板书（手机）
师：如果给你一台手机，你最想用它来做什么呢？
生：发表自己的想法。用来听音乐，上网，拍视频等等。
二、探究新课
师:刚才同学们都发表了自己的想法，说明手机有好多用途，手机能带来许多便利之处，下面我们来看看手机都有哪些用途呢？
手机的用途及手机的便捷之处
出示图片，手机的用途（玩游戏、看视频、学习课程、交友聊天、网上购物等），手机带来的便捷（方便沟通交流、生活消费更方便、外出旅游任我行、时时处处可学）
活动一 手机益处我知道
（1）PPT出示情景VR和活动一的内容。
（2）师:通过情景VR和活动一的内容，我们能获得什么信息呢？
师：对的，手机对我们的生活有许多好处，手机有有利的一面（板书:手机的利）。结合情景VR和活动一说说手机手机有哪些益处呢？
生：举手发言。
PPT出示手机的益处。
拉近了人与人之间的距离，便于沟通。
手机的附加功能强大，可以拍照、听歌、查资料等。
手机可以开阔视野，加深对书本知识的理解。
合适的时间、地点玩会儿游戏，有利于身心放松。
（3）小组讨论：手机还有哪些益处呢？
3、活动二 手机害处我了解
师：适当的运用手机对我们有很多的好处，可是如果过度依赖又会给我们带来哪些危害呢？板书（手机的弊）。
PPT出示新闻报道和长时间玩手机影响的视频。
师：通过看新闻报道和视频，你们发现长时间玩手机有什么弊端？学生举手发言。
PPT出示手机带来的弊端
长时间玩手机容易造成颈椎病。
影响生物钟、导致近视。
走路玩手机容易造成交通事故。
手机辐射损害皮肤、影响神经系统。
沉迷电子游戏、易攀比。
师：同学们，除了PPT上显示的手机带来的弊端，手机还有哪些弊端呢？小组讨论。
4、活动三 平衡利弊我自律
师：适当的运用手机对我们有很多的好处，但过度依赖又会带来很多危害，所以我们大家要平衡利弊。（板书）观看视频，思考如何合理使用手机呢？
PPT出示视频。（正确使用手机）。看完视频，学生发言。
PPT出示平衡利弊（六不一要）。
三、拓展练习
师：观看图片，思考下面做法对吗?
PPT出示图片。（学生举手发言）。
四、课堂总结
手机有利也有弊，认清手机的利弊，正确使用手机，我们的学习生活会变得更加自律、更加高效！
老师寄语
正确认识适度运用，自觉遵守网络道德，取其精华去其糟粕。
课外延伸
我和手机的约定：回家请和爸爸妈妈一起制定一份合理使用手机计划，从今天起做到合理使用手机吧！
板书设计
手机的利与弊

利
手机 用途 平衡利弊（六不一要）
弊

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