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14. 我要谢谢你
教学目标：让学生养成帮助他人的习惯，快乐自己，增进友谊。教学工具：ppt 卡片 小礼物
教学过程：
第一步：自我介绍与引出课题教：上课。
学：老师好！
教：大家好，请坐。第一次与同学们见面，我姓林，大家可以叫我林老师。很高兴见到大家（向同学们挥手）。
学：林老师好！
教：希望我们今天能合作愉快！在上课之前，我们先来听一首歌《亲爱的，谢谢你。》并回答两个问题；第一，小女孩都跟那些人和事说了谢谢。第二，为什么要说谢 谢你。明白了吗？
学：明白了。
老师放音乐，并鼓励同学们一起唱
教：歌听完了，我们现在来回答问题。第一，小女孩都跟那些人和事说了谢谢呢？请举手回答（老是做举手的动作）。
学 1：妈妈，爸爸，太阳……
学 2：……
学 3：……
教：第二个问题，为什么要说谢谢呢？大家可以根据自己的想法回答。学 1：因为妈妈爸爸，幸苦的把我们养大……
学 2：……
学 3：……
教：妈妈，爸爸，太阳，云等帮助了我们这么多。我们是不是也应该向他们表达感激之情呢。正如歌里面所唱的……
学：我要谢谢你！
第二步：心里聚焦与帮助别人经历分享
教：很好，现在把书翻到 47 页。今天我们一起来学习第 14 课我要谢谢你。大家首先看都一部分，心里聚焦。这儿一共有几张图片？
学：三张
教：嗯，现在我给同学们两分钟的时间。读一读，然后想一想。为什么图片中的人要说谢谢你？现在开始读吧。
学生读书老师在教室里巡视
教：时间到了，为什么图片中的人要说谢谢你？ 学：得到了帮助……
教：嗯，非常棒！说的是同学与同学，老师与同学等人与人之间的互相帮助。在得到帮助之后我们应该说……
学：谢谢你！
教：其实在生活中互相帮助的市常常发生，比如说……（老师放 ppt）。现在谁来分享一下。他帮助别人的经历。有小礼物哦！
学 1：……
教：真是爱帮助别人的小帮手，真棒！这个奖励给你。现在同学们，我们大家一起
向这位同学说声谢谢你！好不好？
学：好！（然后全班同学一起向学 1 说谢谢你）
教：接下来，还有谁来分享一下你帮助别人的经历？ 学 2：……
学 3：……
学 4：……
教：一般我们在帮助别人之后，别人都会对我们说“谢谢你！”正如我们刚才那样 那么，在得到别人的感激之后，你又是什么感受呢？刚才得到奖励的同学，有谁愿意再来分享一下你的心情？
学 1：…… 学 2：…… 学 3：……
教：很好，现在就把你们刚才所想的写在书上的体验卡上吧！ 第三步：互相帮助的名言，成语大挑战。
教：不知道从刚才的回答中，同学们有没有发现一个问题！
我们都是帮助了别人，自己也很快乐，享受在其中。也就是帮助别人，快乐自己。接下来我们一起来猜猜看关于帮助别人的名言，成语和故事。
老师放ppt
教：大家一起来看看，老师还总结了一些，大家一起来读读看。学：……(读ppt)
第四步：做感恩卡片老师发放ppt
教：平时呢，我们一般都是口头感谢或微笑感谢。今天呢，我们要一起做感恩卡！表达我们深深的谢意。喜欢吗！
学：喜欢。
教：首先，可以在卡片上画上好看的图片，然后写上“感恩卡”三个大字。（老师根据 ppt 呈现流程）
然后，写下你想感谢的人的名字，可以是…..
再然后，写出感谢的原因，就是为什么要感谢他。最后，写上你的祝福吧！
现在同学们开始做吧！（放歌《亲爱的，谢谢你》）第五步：总结本课，与下课。

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