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(共21张PPT)
是惊慌还是冷静？
是立即往外冲还是先就地避震？
地震来了，不要盲目避震！
我知道哪里最安全！
地震来啦，就地避震！
幸好有安全三角区
柜子没砸到
没有被砸到！
幸亏有安全三角区！
什么是安全三角区？
柱子
桌子
大床
沙发
物体越结实形成的三角形空间就越大
这是倒下的墙或梁
安全三角区
这是倒下的墙或梁
安全三角区
议一议：在不同的公共场所如何避震呢？
你能快速找到安全三角区吗？
影剧院
公共汽车上
商场或图书馆
在影剧院避震：
注意避开吊灯等悬挂物，护住头部，躲在座位旁，身体要比座位低。
在商场、书店避震：
选择结实的柜台或柱子蹲下躲避，注意护住头部，避开玻璃门、窗、避开高大货架。
公共汽车上避震：
一定抓牢扶手，蹲在座位边等到震动停止后，在乘务员的指挥下，有序下车。
教室避震：
不要急着往外面跑，应迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震结束后，在老师的指挥下有序地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
填一填：
地震来时，不管在什么地方或什么情况下，我们都不能慌张，首先应采取（
）的方法，找到最近的安全（
）区，待震动平息后再有序地向（
）转移。
就地避震
三角
开阔地带
同学们，今天的课程结束了，学会如何避震了吗？三年级生活生命与安全
6、公共场所如何避震
教学目标：1、学习有关地震知识，了解地震时我们在不同场合应采取哪些措施。
2、通过演习，训练学生在上课时遇到地震，应听从老师指挥，作出基本的自救行为。
3、培养学生防震减灾的安全意识，和自我保护能力。
教学重难点
重点：地震来临时如何在不同的场所进行避震。
难道：教室避震的安全演习
教学准备：课件、地震图片和影像
教学过程
图片导入
播放图片，让学生引起对生命安全的重视
师：同学们，你们好，今天老师来到我们班上，看到同学们个个精神饱满，健健康康的，心理真高兴，你们作为21世纪的小主人，是祖国的未来，也是充满生机的一代，可是，在我们成长的过程中，并非都是一帆风顺的，生活中总会遇到这样或者那样的安全隐患，威胁着我们的生命安全.(播放图片）
师：同学们，看到这一幕幕触目惊心、惨不忍睹的事故和灾难，你们有什么感受呢？
是的，生命在大灾大难面前显得是多么的脆弱，因此，我们时时处处都应注意安全。
在这几幅图片中，同学们觉得哪幅画面看着最揪心呢？
是的，地震的危害及带来的损失，要比火灾、洪水、交通事故等大得多，它可以使整个城市瘫痪，甚至顷刻之间化为废墟，因此，学会如何避震显得尤为重要。今天，我们就一起走进《公共场所如何避震》。
讲授新课
安全小问号
师：同学们，地震对我们来说应该并不陌生，2008年的汶川大地震给我们四川带来了巨大的伤痛以及永远的记忆，你们还记得当时的情景吗？你在什么地方？又是怎么做的呢？
师：是的，那个时候有的同学在家里，有的在幼儿园，有的在街上，因为我们那时还小，有家长或老师指导我们，保护我们，但是你们现在已经是三年级得小学生了，爸爸妈妈和老师不一定时时处处都照顾我们，在今后遇到危险，我们得学会自己保护自己。
地震来了怎么办？
提问：A、当地震来临时，我们首先应该怎么做？是惊慌还是该冷静？
B、知道是地震后，是立即往外冲还是就地避震，待平息后方才逃到空旷地带？
师：地震来了，千万不要盲目避震，一定不要乘坐电梯，或拥挤在楼梯过道上，更不能跳窗户。
师：正确的做法应该是采取就地避震，迅速找到安全的避震空间。
那哪里才是安全的避震空间呢？（看安全三角区图片）
什么是安全三角区？
安全小博士：
议一议：在不同的公共场所如何避震呢？你能快速找到安全三角区嘛？
电影院里：注意避开吊灯等悬挂物，护住头部，躲在座位旁，身体要比座位低。
商场、书店：选择结实的柜台或柱子蹲下躲避，注意护住头部，避开玻璃门、窗、避开高大货架。
公共汽车上：一定抓牢扶手，蹲在座位边等到震动停止后，在乘务员的指挥下，有序下车。
教室如何避震呢？
师：不要急着往外面跑，应迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震结束后，在老师的指挥下有序地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
安全小卫士
防震演练
小结：填一填：地震来时，不管在什么地方或者什么情况下，我们都不能慌张，首先应采取（就地避震）的方法，找到最近的（安全三角区），待震动平息后再有序的向（开阔地带）转移。
结束语：同学们，今天的课程马上就结束了，你们的表现非常棒，学会如何在不同的场所避震了吗?
板书设计：
公共场所如何避震
就地避震
安全三角区
开阔地带

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