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2020-2021学年第一学期中段知识检测
八年级生物试题(
J
S
)
一、选择题(每小题只限选一个最佳答案，并把所选答案填
到下面的表格内，每小题
2分，共5
2分
.
)
1
.种子萌发所需的外界条
是
①适量的水分②充足的光照③适宜的温度④丰富的养料⑤充足的空气
A.①②
③
B.
①③⑤
C
.
①②③④D
.
①②③④⑤
2.下列播种在土壤中的种子不可能萌发的是
A.种皮受损伤的种
子B.胚受损伤的种子
C.果皮受损伤的
种子D
.
胚乳受损伤的种子
3.某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是
A.在晴天进行播
种
B.在
春天进行播种C
.
在雨后进行播种D
.在松土后进行播种
4.大豆和玉米萌发过程中供给胚营养的结构分别是
A.
子叶和胚乳
B
.胚乳和子叶C.
子叶和子叶
D.
胚乳和胚乳
5
.
如右表所示，我们每次测得小麦的发芽率都有所不同，你认为小麦的发芽率是
A.96
%
B.90%
C.9
3
%
D
.
95
%
6.芽的结构中，能发育成茎的是
A.芽轴
B.芽原基
C
.
叶原基
D
.
生长点
7.能不断产生新细胞的是根尖的
A.根冠
B.分生区C
.
伸长区
D.成熟区
8
.蚕豆从土壤中吸收水分主要依靠根尖的
A.分生区B.伸长区C
.成熟区D.根冠
9
.
在油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少的无机盐是
A
.
含氮的无机盐
B
.
含磷的无机盐
C.
含钾的无机盐
D
.
含硼的无机盐
10.将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养.两周后现象如图，说明土壤浸出液中含
有玉米生长所需的
A.水
B.无机盐
C.阳光
D.温度
11.人们常给移栽的大树打针输液，输入的营养液是
A.水和无机盐B.蛋白质C.脂肪
D.糖类
12.绿色植物能够进行光合作用的部位是
A.整个植物体B.绿色的叶片C.所有绿色部分
D.只有茎和叶
13.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图
乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是
A.液体A、B都是清水
B.液体A、B都是酒精
C.液体A是清水、液体B是酒精
D.液体A是酒精、液体B是清水
14.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶
片脱色，漂洗，滴加碘液，对实验现象及解释正确的是
A.叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场
所是叶绿体
B.叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉
C.叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料
D
.叶片A
变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光
1
5
.
绿色植物光合作用的原料、场所、产物分别是
A.二
氧化碳和
水、叶绿体
、
有机物和氧气
B.
有机物和氧气、叶绿体
、二氧化碳和水
C.
二氧化碳和水、线粒体
、
有机物和氧气
D
.
有机物和氧气、线粒体、二氧化碳和水
16
.
现有四套实验装置，若要验证植物的光合
作用需要二氧化碳
，则应选用的装置组合是
A
.
甲和乙
B.
乙和丙
C.
甲和丙
D
.乙和丁
1
7
.
温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是
A.
降低温度可以减病虫害的发生
B.
温度降低
，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C
.
温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D
.
温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
18.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回
来的时候好吃，这是因为存放期间
A.呼吸作用消耗了大量的氧气B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
19.下列关于粮食贮存条件的叙述，正确的是
A.低温、干燥，增加氧气的浓度B.低温、潮湿，增加氧气的浓度
C.低温、干燥，增加二氧化碳的浓度D.低温、潮湿，增加二氧化碳的浓度
20.“小草依依，踏之何忍.”设置这些标语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，
会造成土壤板结，从而影响小草的生长.土壤板结影响植物生长的主要原因是
A.土壤中缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用
C.土壤中缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用
21.下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是
A.蒸腾作用只在白天进行B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
C.阴雨天移栽植物，可以提高成活率D.蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量
22.绿色植物的蒸腾作用可以
A.增加周围环境的温度B.增加周围环境的湿度，有利于形成降雨
C.减少水分的吸收D.降低植物的光合作用
23.“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这段谚语形象地说明了
A.根的特性B.山上植物多时需要修水库
C.治山要治水D.绿色植物参与生物圈的水循环
24.关于植树造林，对空气质量影响的说法错误的是
A.吸附尘埃，减少雾霾
B.增大空气的湿度
C.保持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定
D.引起温室效应
25.关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是
A.能维持生物圈中碳-氧平衡
B.为生物的生命活动提供能量
C.绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D.直接或间接为其他生物提供食物来源
26.“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够
A.吸收二氧化碳B.吸收水和无机盐C.生产有机物D.释放二氧化碳
二、非选择题(共48分)
27.(10分)观察下面菜豆种子和幼苗模式图，
据图回答下列问题.
(1)菜豆种子的主要部分是[
]
，
它由(填代号)构成.
(2)菜豆种子中含有的营养物质储存在[
]
中.
(3)②将来发育成幼苗的[
]
，B是由种子的[
]
发育而成的，C是由[
]直接发育而成的.
28.(6分)如图是某同学设计的一组实验:在两个大小几乎相同的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度.放置一段时间，分析出现的变化.
(1)玻璃管内液面高度
(意思对即可).
(2)用手捏萝卜的感觉:甲
，乙
.
(3)植物细胞吸水或失水主要取决
于
(意思对即可).
(4)甲萝卜的细胞所处的状态相当于图二中的
.
(5)不同植物或同种植物的不同生长时期，浇水量应有所
29.(22分)下图表示植物体内的某些生理过程，据图回答问题.
(1)过程a和b分别表示植物的
作用和
作用.
(2)植物能进行a过程的主要器官是
，场所是
;制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为
提供基本的食物来源，有机物中储存的能量来自
.
(3)a和b两个过程，
过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用.
(4)过程a大于过程b时，植物体内的有机物得以
，并能使植物表现出
现象.
(5)温带落叶树木过冬时，仍持续进行着
过程，它所分解的物质则是通过
过程合成并储存在植物体内的.
30.(10分)在18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验，实验装
置、材料、操作方法如图.实验结果:甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧.
(1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是
(2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是
(3)实验结果说明了
.
(4)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是
，该实验结果说明级生物试卷参考答案及评分标准
选择题(每小题只限
题
题
题
答案
非选择题(共48分
每空1分
分)
胚①②③④
分,共6分
(3)细胞液与周
液的浓度差(意思对
共
体动物和
能
(4)积累生长
绿色植物
2)绿色植物
作用释放氧气吗(或绿色植物释放氧
色植物的光合作用释放
的蜡烛都熄灭(或乙玻璃
没有光,绿色植物不能产生氧气(或绿色植物的光合作用需要光等

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