资源简介

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地点
课题
说说委屈的事
教学
内容 小学二年级情绪的辅导
课时
1

教材
解读
每个人,无论是大人还是小朋友在生活和学习中都会遇到一些自己受委屈或是让别人受委屈的事,让孩子们在情景中体验情感，引导学生认识到，在人的一生中，人与人之间的误解是难以避免，关键会正确面对别人的误解，误解了别人后会正确处理，从小培养孩子们能够宽容、大度的对待人和事，培养健康的心理。

教学
目标 在情景中体验情感，从愉悦到被误会时的难过、伤心、愤怒到最后误会消除的幸福，快乐等。
学会正确面对别人的误解，误解了别人后学会正确处理。
培养学生养成良好的交往习惯，和交际能力，保持健康的心理。
教学
重点
难点 教学重点：学会正确面对别人的误解。
教学难点：培养学生养成良好的交往习惯，保持健康的心理。
课前 准备
教学课件，彩色花朵、彩色卡纸。
教学流程
学生学习活动 教学板块或教师活动
一、独 立 学 习
1、听歌曲《幸福拍手歌》，边听边根据歌词内容做动作。 2、小朋友认真观察图片,并说说豆豆今天遇到了什么烦心事，有什么感受，是什么样的心情？
3、指名小朋友回答。
1、热身活动
2、呈现五幅图片,(豆豆今天遇到的烦心事)
3、师小结，引出课题
二、互 动 交 流
1、小朋友以小组的形式在组内交流，说说自己遇到的烦心事 。
2.、组内选出小朋友交流。
3、小朋友认真听老师讲解。
4、小组讨论交流：
当受了委屈时，我们该怎么办？
小组汇报：
每个小组选派小朋友来汇报，比一比哪个小组的方法又多又好。
6、小组合作学习解决小朋友们遇到的委屈的事。 1、说说委屈的事（在生活或学习中，你遇到过类似的事吗？愿意和大家说一说吗？让大家一起分担你的烦恼。）
2、交流汇报
3、师小结：的确如此，无论是小朋友还是我们大人都会遇到类似的烦心事、委屈的事，它不仅会让我们的心情变坏，还会影响我们的健康。那么在遇到这样的事时，你会怎样做，有什么好方法吗？
4、老师巡视，并指导。
5、进入花儿朵朵开。（根据小朋友们的汇报，比一比哪个小组的花儿开得最多。）
6、进入帮帮帮，你帮我帮大家帮。（老师出示大家遇到的委屈的事，寻求小朋友们的帮助。）
总结评价
听老师总结，并加深对本课的理解。 以后，我们还肯定会遇到一些委屈的事，那我们就要用今天学会的这些方法来解决，同时也要学会宽容大度的对待别人，也别误解了别人。
拓展运用
课堂小结
回家后,听爸爸妈妈讲讲委屈的事,当他们遇到委屈的事儿时，是怎么做的，有什么更好的方法吗？
师小结：（生活就像一面镜子，你对它哭，它就对你哭；你对它笑，它就对你笑。）
课后拓展：
亲子分享

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