资源简介

(共25张PPT)
第四节
人的性别遗传
1、说明人的性别是由性染色体决定的。
2、通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因
3、能用科学的态度看待生男生女问题。
学习目标
我为什么是男孩？
我为什么是女孩？
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成男性，有的发育成女性呢？
阅读教材P39，思考：人的性别主要由什么决定的？
并小组合作完成P40的“观察与思考”。
一、男女染色体的差别
你为什么和我不一样呢？！
电子显微镜下的男女染色体图
男
女
男
经过整理后的男、女染色体成对排序图
染色体
存在
成对
共23对
女
其余22对称为常染色体。
XY
XX
男女性染色体的差别
男性染色体分组图
女性染色体分组图
1
常染色体：
男、女相同
（22对）
2
性染色体：
男、女不同
（1对）
对性别起决定作用
共23对：____常染色体+____性染色体
22对
1对
22对＋XX
22对＋XY
（44条＋XX）
（44条＋XY）
人类体细胞的染色体组成
书写
方式
同学们继续阅读教材P40-41.
精子和卵细胞的类型与人的性别有怎样的关系呢？
生男生女取决于什么？
思考：
取决于哪一种精子与卵细胞结合
X
Y
X
精子
卵细胞
XX
XY
男孩
女孩
精子
卵细胞
1
：
1
22条+Y
22条+X
22对(常)+XX(性)
♀
22对(常)+XY(性)
♂
22条+X
22对+XX
♀
22对+XY
♂
×
二、生男生女机会均等
男性能产生2种精子：22＋X和22＋Y。女性能产生一种卵细胞：22＋X。精子与卵细胞结合会产生2种结果，其比例是1：1。
X
Y
XX
XY
XY
XX
X
X
产生精子
产生卵细胞
生男生女机会均等！！
【目的要求】：通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女机会均等。
【材料用具】：两个纸盒，黑、白色围棋子。
生男生女机会均等
模拟实验
【方法步骤】
（1）棋子：
1号盒20个白棋代表含X染色体的卵细胞
10个黑棋代表含Y染色体的精子
10个白棋代表含X染色体的精子
2号盒中
X
X
Y
（2）每次从每个盒中抓取1个棋子，依次记录抓取结果，如抓出“白白”，则表示性染色体组成为____,性别为___；抓出“白黑”，则表示性染色体组成为__性别为___。
女
男
XX
XY
【方法步骤】
（3）统计：共抽取10次，在表格中的相应位置打“√”，统计“生男”和“生女”的次数。
可否简化实验过程？
次数
性别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合计
比例
（白黑）男
（白白）女
【实施计划】
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
注意事项：一次抓取完成后，必须把取出的棋子放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。
范围越大男女比例越接近1：1
【得出结论】：________________________
生男生女机会均等
有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会将产生什么样的影响？
性别比例严重失调的首要原因
性别比例失调，会产生“婚姻
性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，
严重阻碍着我国人口的和谐、持续和
健康的发展。
性别比例失调的危害
人类的性别遗传
男女染色体的差别
男性：
女性：
Y染色体在形态比X染色体短一些
生男生女机会均等
精子有两种：
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
体细胞：44＋XY
精子：22＋X或22＋Y
体细胞：44＋XX
卵细胞：22＋XX
22＋X
22＋Y
卵细胞有一种：
22＋X
课堂小结
在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别相同，有的性别不同？
同卵双胞胎：
异卵双胞胎：
即单卵双胞胎是一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。由于他们出自同一个受精卵，接受完全一样的染色体和基因物质，因此他们性别相同
。
女性因某种原因同时排出两个卵子并同时受精，形成两个不同的受精卵
。然后分别发育成两个独立的个体,长大后差异比较大,并且可以为同性也可以为异性.由两个不同的受精卵发育成的双胞胎
。
拓展延伸
1、从理论上讲，生男生女的可能性为（　）
A、1：1　　
B、2：1　　
C、3：1　　
D、4：1
2、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，
那么第二胎生一个男孩的几率是（　　）
A、50%　　
B、100%　　
C、75%　　
D、25%
A
A
课堂练习
3、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在（　　　）
A、常染色体上　　B、X染色体上
C、Y染色体上　　
D、性染色体上
C
4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（
）
A
细胞膜
B
细胞质
C
Y染色体
D
性染色体
5、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（
）
A
22条+X
B
22条+Y
C
22条+X或22条+Y
D
22对+XY
D
C
6、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不
是绝对的1：1，对此，解释正确的是（
）
A
因为先生的是女孩，后生的是男孩
B
因为是受传统封建思想的影响所致
C
因为男女性染色体的结合是随机的
D
以上说法都不对
C
谢谢聆听

展开更多......

收起↑