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第十二课
使用按钮
【教学内容】吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级上册第三单元《计算机动画》第十一课《使用按钮》。
【教学目标】
?1.能够制作按钮元件。
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2.能设定互动参数。
【教学重难点】能够制作按钮元件，能设定互动参数。
【教学过程】
1、激发情趣，导入新课
如果在播放Flash作品中使用“播放”按钮，就能控制动画的播放，使用按钮还可以实现动画的停止、转换场景等功能，下面我们就来学习如何制作和使用按钮控制动画播放。
二、小组合作，学习新知
（一）制作按钮元件
了解设计的四种状态：弹起、指针经过、按下、点击四种状态。
（二）制作按钮元件
1.利用“插入”菜单新建一个按钮元件。
2.在“弹起”帧上利用绘图工具及文本工具创作按钮样式。
3.在“指针经过”帧上插入关键帧，并修改这一帧的内容，让它看起来与“弹起”?帧有区别。
4.同样根据需要制作“按下”帧的内容
5.“点击”帧是鼠标指针在按钮上起作用的区域，这个状态是看不见。在“点击”帧中加入关键帧，绘制图形，这个图形就是起作用的区域。现在就完成了按钮的编辑，应用时可以将按钮入拖动到场景中。
（三）设定互动参数
1.学生阅读书中内容
2.学生观察教师操作，倾听教师讲解
3.学生尝试操作，教师巡视指导
(四)作品展示，经验交流
1.小组为单位进行作品展示
2.请优秀作品的作者进行经验介绍
三、总结
通过本课学习，学生掌握制作按钮元件，设定互动参数。设定参数是本课教学的难点，学生在操作时容易出错，在老师的指导和小组同学的共同合作下，才完成了作品的制作。
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《使用按钮》教学反思
今天的课很值得记上一笔，有几点都值得深思。
一、同学们出现了两个“α”现象，有些同学急得不得了，我对此问题也理解不深，经过认真仔细对比研究，发现是在选中按钮中出了问题，看似“选中按钮”这个小动作好像都一样的操作，用“选择对象”工具和“任意变形”工具都相似，选中图层好像和选中按钮的状态也一样，但实际在操作完动作函数后大相径庭。如果是用“自由变形”工具选中按钮后，发现所有帧被选中，预示着会大功告成，但如果是选中图层，再选中帧，再用选择工具选取按钮，则会出现两个“α”现象。
二、六年四同学很愿意学习和劳动，非常乐于劳动，课代表组织得很好，而且干活的同学也积极热情，确实值得学生，包括我也包括其他同学。
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