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?第一课
学生体质健康综合检测
【教学内容】吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级上册第一单元《用计算机处理表格信息》第一课《学生体质健康综合检测》。
【教学目标】
1．知道Excel表格的窗口组成。
2．能够进行数据的输入并能对Excel工作簿进行保存，会退出Excel。
【教学重难点】
1．知道Excel表格的窗口组成。
2．能够进行数据的输入并能对Excel工作簿进行保存，会退出Excel。
【教学过程】
一、激发情趣，导入新课
同学们，你们是国家的未来，民族的希望，党和国家非常关心你们的身体健康，今天就让我们一起来对自己的体质健康做一下检测，看看我们的体质状况如何？下面我们就来做一张六年级学生体质健康综合体测表，学习一下今天的内容。
二、小组合作，学习新知
（一）认识Excel的标题栏，菜单栏，工具栏，公式编辑栏，填充柄，活动单元格和工作表
1．教师讲授各部分的功能
2．你能发现跟WORD比较有什么相同点，有什么不同点？
3．教师总结补充。
（二）学习数据的输入
1．师提问：什么样的单元格我们才能进行数据输入呢？
2．学生尝试、汇报。
3．教师总结补充。
（三）当输入数据时，输入的数据不能完全显示，可以对列宽进行调整，使数据完全显示。
1．同学们，你们在输入数据时遇到困难了吗？（是的，输入数据时，有的数据不能完全显示）
2．学生小组合作解决疑难。
3．教师巡视指导。
（四）Excel工作簿的保存与退出
在进行保存Excel工作簿时要注意什么？
1．要给保存的工作簿起一个文件名。
2．要把工作簿保存在事先指定的文件夹下，以便下次调用时能很快找到。
三、总结
今天你有什么收获？
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《学生体质健康综合检测》教学反思
这节课上得很开心，以玩游戏的方式教了“填充柄”，学生太开心了，“神了”“老师太厉害了！”“填充柄太厉害了。”“这个方法快啊！”
“可比用手一个一个打快多了。”学生用10秒钟录入十二三个数字已是快得不得了了，成为全班录入速度最快的人，而老师在10秒内竟然填充上一千多个数，差距巨大，上课对比效果超级明显，效果好！学生对老师非常佩服，特别喜欢！师生建立良好的关系，有助于教学，教学也开了个好头，学生也非常喜欢Excel这个软件。
学生学会了用填充柄填充1234到10，也快乐地学会了填13579和246810，用猜的方法研究了“差值”，按“差值填充”学生玩得不亦乐乎！
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