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济南版生物学七年级上册
第二单元第三章
生物圈中的微生物
第一节
病毒
01
02
03
04
通过观察病毒的形态、结构示意图，说出病毒的形态分类、结构组成。
观察噬菌体繁殖过程示意图，概述病毒繁殖的过程。
列举病毒与生物圈中人类的关系，增强对病毒预防和治疗的意识。
说出病毒的生命活动特点及分类。
学习目标
结合课本，完成学案上的自主研学部分。
1.形态：个体极其______，一般分为______状、
______状和______状。
2.结构：病毒没有________结构，一般由
______________
构成。
3.病毒必须生活在其他生物的________内才能生活和繁殖。
4.生殖方式：是以________的方式繁殖后代的。
5.分类：根据侵染的细胞不同，将病毒分为三类：
______病毒；
______病毒；
______
病毒又叫______
。
6.病毒侵入生物体后往往改变生物的________或导致被侵染细胞________
。例如，
__________使烟草叶受损；
__________
能杀死绿脓杆菌等。
7.约有______的动物和人类疾病是由病毒引起的。人们在对病毒的研究中取得了一些可喜的成果。例如用病毒制成的______可减少疾病的流行。
微小
球状
杆状
蝌蚪状
细胞
蛋白质和遗传物质
活细胞
自我复制
植物
动物
细菌
噬菌体
某种特征
破裂而死亡
烟草花叶病毒
绿脓杆菌噬菌体
60﹪
疫苗
自主学习
合作探究
以小组为单位,组长带领组员讨论完成合作探究中的问题，组长控制好全过程并做好疑难问题记录。
时间5分钟
探究主题一：病毒的形态结构
（一）阅读资料，想一想，回答下列问题。
100年前，科学家们在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的“庐山真面目”，直到
20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是我们所说的病毒。
1、用光学显微镜能观察到病毒吗？为什么？
2、用什么工具能观察到的病毒？
3、病毒到底有多小呢？
不能，病毒太小了
电子显微镜
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大；大约3万个病毒等于一个细菌大；如果将一根头发丝横切，在其横切面上能放大约1亿个病毒。
病毒的形态
以下病毒分别属于什么形状？
球状
杆状
蝌蚪状
病毒的内部结构视频
（二）病毒的结构示意图
A
B
C
思考：
1、A.B.C分别属于什么形状的病毒？
2、这些病毒都是由什么物质组成的？
3、病毒具有细胞结构吗？
杆状、球状、蝌蚪状
蛋白质和遗传物质
没有
病毒的结构
病毒的典型结构
外壳：蛋白质
内部：遗传物质
与动植物细胞相比，病毒在结构上最典型的特征是什么？
无细胞结构
人的口腔上皮细胞
探究主题二：病毒的生命活动及分类
病毒的增殖过程
探究主题二：病毒的生命活动及分类
1、病毒的生活方式是怎样的？
2、用面包碎屑能培养病毒吗？
3、病毒是怎样繁殖的？
4、图示中的A、B、C分别代表了病毒繁殖的哪个阶段？
A
侵入
B
复制组装
C
释放
寄生在活细胞中
不能
自我复制
A
B
C
（二）病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
病毒的种类很多，但一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞。
病毒类型
寄生生物
举例
植物病毒
动物病毒
细菌病毒
(噬菌体)
植物细胞里
人和动物细胞里
细菌细胞里
烟草花叶病毒
流感病毒
大肠杆菌噬菌体
甲流病毒
HIV
病毒
SARS
病毒
狂犬病毒
花叶病毒
昆虫病毒
豌豆萎黄
病毒
大肠杆菌
病毒
动物
动物
动物
动物
动物
植物
植物
细菌
探究主题三：病毒与人类的关系
小小辩论会
病毒有益(正方)，还是有害（反方）？
（提示：利用以下图片、课文以及课下搜集的材料，表明观点，举出例子）
流感
手足口病
SARS（非典）
艾滋病
禽流感
疯牛病
烟草花叶病
绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染。
绿脓杆菌引起感染
花朵的化妆师——利用病毒感染引起的植物叶和花的变色，创造新的花卉品种。
感染病毒的郁金香
乙肝疫苗
脊髓灰质炎疫苗
疫苗：是一种用减毒或杀死的病原生物(如病毒等)
所制成的，用于预防接种的生物制品。
探究主题三：病毒与人类的关系
小小辩论会
病毒有益(正方)，还是有害（反方）？
（提示：利用以上图片、课文以及课下搜集的材料，表明观点，举出例子）
病毒与人类的关系：
使人、动植物致病
利用病毒制造疫苗，预防病毒
利用某些病毒防治有害生物
基因工程方面：转基因、基因治疗
有害
有利
病毒就像一把“双刃剑”，对人既有益，又有害。
收获平台
人们通常谈“毒”色变，通过本课的学习，你对病毒有了哪些新的认识？
病毒
形态
结构
极其微小，
主要有球
状、杆状、
蝌蚪状
无细胞结构，
由蛋白质外
壳和内部的
遗传物质组成
生命活动
营养方式：
寄生
繁殖方式：
自我复制
分类
植物病毒
动物病毒
细菌病毒
又叫（噬菌体）
与人类的关系
多数有害
少数有益
达标练习
1、C
2、A
3、A
4、B
5、A
6、B
7、（1）蝌蚪
（2）1
遗传物质
2
蛋白质
细胞
（3）自我复制
1
遗传物质
活
1.静心、动脑，深入思考，认真审题。
2.组长带领组员订正答案。
教师寄语
目前，新型冠状病毒虽然一时肆虐，艾滋病还不能治愈，但是经过科研人员潜心研究，全世界人民相信，在不久的将来，一定能控制、攻克病毒。
同学们，应努力学习，将来为人类的健康贡献自己的一份力量！

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