资源简介

前滚翻学案导学设计
任课教师：张志伟 课时：第一课时
课题
前滚翻
水平目标
三
课型
学习目标
1、进一步学习前滚翻动作，感受垫上活动的乐趣，85%以上学生能做到团身紧；
2、发展协调、灵敏、柔韧、腰腹力量等身体素质；
3、培养学生团结协作、勇敢地精神。
课 前 学 法 指 导
动作要领及简图
前滚翻动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时屈膝、低头、两脚蹬地、提臀收腹，重心前移团身向前滚动。前滚时，身体依次触垫，然后抱小腿团身成蹲撑。
重难点
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：解决前滚翻团身紧的问题。
常见错误及纠正、保护方法
常见错误：前滚翻时学生身体没有团紧。
纠正方法：采用前滚翻钻圈（圆圈可采用呼啦圈，大小适宜）。
保护和帮助：单膝跪立于学生体侧，一手托肩，一手扶大腿后侧，帮助滚翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。学习练习时切忌用头顶着垫。
流程
导学
内容
教师主导
学生活动
组织形式及执行情况
二次修改
开始部分
课堂常规
1、课堂常规师在指定位置侯课；
2、宣布课的内容，提醒学生安全事故；
3、准备活动；
4、专项准备活动。
1、体育委员集合整队，清点学生人数，并向老师报告；
2、师生相互问好；
3、明确课堂学习内容和安全注意事项；
4、体育委员组织进行准备活动及专项准备活动。
false要求：1、快、静、齐；
2、动作到位；
3、注意安全。
基本部分
一、复习前滚翻（斜坡前滚翻）
1、讲解复习斜坡前滚翻的要求
2、组织复习斜坡前滚翻
3、展示成果
1、生认真听教师讲解复习斜坡前滚翻的练习要求，生注意安全练习。
2、由8名小组长带领各组进行斜坡前滚翻练习。
（体育骨干或小组长巡视指导纠正，并负责好本组的组织纪律，保护与帮助人员轮流执行）
3、生积极展示练习成果（相互评价练习情况和效果）。
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false
要求：练习时注意相互保护与帮助要到位，切忌不头顶着垫。
基本部分
二、学习前滚翻（解决团身紧）
三、展示成果
1、教师做“球形”与“正方体”滚动对比实验
2、教师示范抱腿钻圈的前滚翻动作
3、分组进行练习
4、成果展示
1、生认真观察“球形”与“正方体”滚动对比实验下，哪一个物体滚动更圆滑？引导学生进行讨论
2、师生得出结论:“团身紧”
（对如何可以解决“团身紧”这一难点，组织生再次进行讨论交流。得出：要做到滚动圆滑，团身紧的优美动作，可采用抱腿钻圈前滚翻练习来克服这一困点——团身紧。
1、学生认真观摩抱腿钻圈前滚翻动作的示范。
2、小组长带领进行体验。
3、展示体验，找出问题。
4、交流讨论体验过程中遇到的一些问题，得出：低头、蹬地、团身的重要性。
5、由8个小组长带领各组进行抱腿钻圈前滚翻练习。（体育骨干或小组长巡视指导纠正，并负责好本组的组织纪律，保护与帮助人员轮流执行）
1、每组各选派一至两名积极性高的学生进行动作展示。
2、生积极相互评价展示情况和效果，并及时鼓励、评价
false
生积极讨论、交流，认真观摩教师的示范动作。
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false
要求：练习时注意相互保护与帮助要到位，切忌不头顶着垫。
结束部分
放松
总结
1、集合整队
2、小结归纳
3、布置家庭作业（复习）
4、下课
1、快速集合
2、积极自我评价
3、下课（落实家庭作业）
4、生成四列横排站立
要求：
1、调整呼吸，身心放松
2、积极自我评价鼓励
3、认真完成家庭作业
教学反思

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