资源简介

(共23张PPT)
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我不能失信
一诺千金
新课导入
宋庆龄（1893—1981）：广东文昌（今属海南）人。早年求学美国，1915年和孙中山先生结婚。抗日战争时期，在香港组织保卫中国同盟，致力于战时医药工作和儿童保育工作，支持共产党领导的抗日斗争，揭露国民党反动派对日妥协投降、对内反共反人民的政策。
语文百宝箱
自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文是按照什么顺序来写的？
事情的发展顺序
初读课文
照耀、耀眼
我会读
宋耀如
宋庆龄
盼着
叠花篮
歉意
宋耀如
宋庆龄
盼着
叠花篮
歉意
yào
qìnɡ
pàn
dié
qiàn
初读课文
欢庆、庆祝
形近字：谦
耀
识字
庆
盼
叠
歉
词语解释
说明含义、原因、理由等。
答应别人的事没做，失去信用。
没有在目的地找到要找的对象。
能够履行跟人约定的事情而取得的信任。
表示歉意，特指认错。
（解释）
（失信）
（扑空）
（信用）
（道歉）
初读课文
自读课文，思考：课题中的“我”指的是谁？“我”不能失信于谁？课文主要讲了一个什么故事？
“我”指的是宋庆龄。不能失信于小珍。
品读课文
这篇课文讲述的是________小时候__________的故事。一天早晨，________全家准备到____________________，可是她想起________________，父亲和母亲都劝她改天教，可是她____________。这个故事告诉我们_______________。
宋庆龄
诚实
宋庆龄
父亲的一个朋友家去
要教小珍
坚持留下来
做人要讲
守信
叠花篮
信用
品读课文
找一找：你从哪些句段读出小庆龄是一个守信用的孩子？圈画出相关词句。
品读课文
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
读一读这段话，你体会到什么呢？
品读课文
语言、动作描写：“不行”表现了小庆龄语气坚定，“抽”字说明她毫不犹豫地拒绝了爸爸。尽管小庆龄知道第二天教小珍叠花篮不是不可以，但她认为不能让小珍扑空，所以拒绝了爸爸妈妈的建议。
品读课文
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”
宋庆龄面对妈妈的建议说出了这段话，谈一谈你对这段话的理解。
品读课文
这是一段语言描写。小庆龄并没有忘记和朋友的约定，她觉得没有忘记而失信是一种故意失信，比无意中的失信更严重。这表现了她真诚与守信的品质。
品读课文
小庆龄选择独自一人留在家里等候小珍，可是小珍却没有来。小庆龄后悔吗？她是怎么说的？在课文中找出相关句子。
品读课文
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
说说你对这句话的理解。
品读课文
这句话说明小庆龄对于守信并不后悔，这一切都是她心甘情愿的，因为在她的心里，重承诺、守信用比什么都重要。
你认为宋庆龄做得对吗？为什么？你遇到过这样的事情吗？你又是怎么做的呢？
品读课文
准备去伯伯家（1）
心情喜悦
怕小珍扑空
坚持留下来（2～9）
履行诺言
诚实守信
小庆龄
改天再教
爸爸
回来再解释
妈妈
我不能失信
没等到小珍（10）
不后悔、人要守信
结构梳理
课堂小结
本文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一天早晨，宋庆龄全家准备到爸爸的一个朋友家去，临出门小庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然爸爸和妈妈都劝她改天再教，可是小庆龄还是决定留下来，履行自己的诺言。
课文赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质。
拓展一
拓展二
拓展延伸
【与“诚信”有关的词语】
一诺千金
言而有信
一言九鼎
金口玉言
心口如一
言行一致
说一不二
抱诚守真
以诚相见
信誓旦旦
君子一言，驷马难追
拓展一
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生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——（德）海涅
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
——（法）巴尔扎克
拓展二
返回
关于“诚信”的名言
说一说我们身边诚实守信的人和事。
把这个故事讲个父母听。
请你设想一下：如果小珍知道了这件事，她会说些什么呢？请你试着写一写。
课后作业

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