资源简介

专题一生物与环境
知虱青单-ft
考点1生物与环境的关系
'.初到高原的人出现高原反应
基础知识
1.生物的共同特征
生物
②能排出体内产生的废物
③能对外界刺激作出反应
④能生长和繁殖
具有⑤遗传和变异的特性
除病毒外，都由⑥壁构成
需要营养
①能呼吸
2.科学探究的基本方法——观察法
观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用
:
C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮
:
D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存
i
解析
浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮，这是因为浮
:水植物叶的下表皮接触水面，不利于透气，体现了生物对环境的适
:应,C符合题意;植被丰富的山中空气清新，体现了生物对环境的影
:响,A不符合题意;初到高原的人出现高原反应，体现了环境影响生
:物,B不符合题意;水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存,
:体现了生物因素对生物的影响,D不符合题意。
i
答案C
易混易错
⑦肉眼，也可以借助放大镜、⑧显微镜等仪器，或利用照相
机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。
3.生物圈
概念：地球上所有的⑨生物与其
生存⑩环境的总和
生物圈
?大气圏的底部
?范围：海平面上、下各io千米左右的范围，包括｛?水圏的大部
、
〔岩石圈的表面
为生物的生存提供基本条件（如营养物质、阳光、空气和水，还有
适宜的温度和一定的生存空间等）
4.生物与环境的相互关系
适应（具有普遍性、相对性）
有'
环境
小物
/
I
影响丿/
影响生物?生活和?分布的因素
生态因素
?非生物因素?生物因素
生物之间的关系主要包括
（如光、空气、水等）
重点难点
识别非生物因素对生物的影响
影响生物生活的环境因素可以分为两类:非生物因素和生
物因素。
环境因素
包含内容
与生物的关系
非生物因素
光、温度、水、空气等
环境影响生物;生物依赖一定的
环境,还能适应和影响环境
生物因素
影响某种生物生活的
其他生物
例2
（2016云南曲靖,3,1.5分）在生物对环境的适应和影
响中，属于生物影响环境的是
（
）
:
1.环境因素的分类
A.荒漠中的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7
Y时才会
生态因素中的非生物因素包括光、空气、水、温度等，分析以！
答案c
:出汗
:
B.海豹的皮下脂肪很厚
:
C.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤变得疏松
:
D.荒漠中的骆驼刺，有非常发达的根系
:
解析
荒漠中的骆驼，通过减少尿液和汗液，保持体内水
:分，以适应干旱的沙漠环境；海豹通过很厚的皮下脂肪来保温，
:适应寒冷的极地环境；荒漠中的骆驼刺，有非常发达的根系，这
:三个例子都体现了生物对环境的适应，故A、B、D都不符合题
；意；蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松，体现了生物对环境的
:影响，故C符合题意。
影响生物的主
要非生物因素
常见实例
温度
淮南为橘，淮北为枳;人间四月芳菲尽，山寺桃花始
盛开;随海拔高度不同,植被类型不同
水
仙人掌的叶变成叶刺;沙漠上多不毛之地，近水处出
现绿洲
光
不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物；猫头鹰
白天休息而晚上觅食
下常见实例有利于深入理解这些因素对生物的影响。
例1
（2018山东德州，12,2分）下列实例中，能体现出生
物适应环境的是
（
）
A.植被丰富的山中空气清新
，題名师点拨
某种环境中的生物具有某些特征，说明生物
:靠这些特征来适应它们所生活的环境，是生物适应环境的表现；
!反之，由于生物的某些生命活动导致环境发生改变，则说明生物
:影响环境。
:
2.生物与生物之间的相互关系
:
生物之间的关系常见的有同种生物之间的合作关系和种内斗
:争,不同种生物之间的捕食关系、竞争关系、寄生关系等。捕食关
:系,即吃与被吃的关系;寄生是指一种生物生活在另一种生物的体
:内或体表,从中取得养分，维持生活;合作是指同种生物互相配合做
:某事;竞争是指两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。
生物的
相互关系
合作
关系
寄生
关系
竞争
关系
捕食
关系
共生关系
续表
生物的
合作
寄生
竞争
捕食
共生关系
相互关系
关系
关系
关系
关系
实例
蚂蚁
噬菌体
杂草与
猎豹与
真菌与藻类的共
群体
与细菌
水稻
羚羊
生体
地衣
例3
(2018湖南衡阳，2,2分)下列叙述中，属于生物因素
对生物的影响是
(
)
千里之堤，溃于蚁穴
雨露滋润禾苗壮
草盛豆苗稀
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
解析千里之堤，溃于蚁穴，表明生物能影响环境，A不符
合题意；雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水对生物的影响，B
不符合题意；草盛豆苗稀，体现了生物因素草对生物豆苗的影
响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属
于竞争关系，C符合题意；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛幵，体
现了非生物因素温度对生物的影响，D不符合题意。
答案C
凍解题关键
明确生物因素对生物的影响主要包括竞争、
捕食、合作、寄生、共生关系等。
考点2生态系统和生物圏
基础知识
一、
生态系统的组成
在一定地域内，①生物与②环境所形成的统一整体，
叫生态系统C
一个完整的生态系统组成成分应包括③业起
部分和
④非生物部分C
生态系统中的各成分之间是⑤虫至"_的C
二、
食物链和食物网
(1)生态系统的营养结构是指⑥全物竺和食物网，生态
系统中的⑦物质循环和⑧能量流动就是沿着这种渠道进
行的C
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形
成的链状结构叫⑨全物堕，在一个生态系统中，往往有很多条
食物链,它们彼此交错连接,形成⑩食物网C
在食物链中,?
生产者
是最基础的环节,?
植食性动物
为初级消费者，肉食性动物为次级或三级、四级……消费者C
有毒物质的积累
分析以下实例:淡水生态系统中的一条食物链中各生物体
内有毒物质的含量C
食物链：
水生植物—剑水蚤—蜻蜓幼虫—小鱼—大鱼
DDT(毫克/毫升)：0.005
0.04
0.5
2.0
25
逐步增加,这种现象叫?生物富集C
三、能量流动和物质循环
生态系统的能量流动
呼吸作用散失呼吸作用散失呼吸作用散失
I
XXX
［友怛共能f遍
?
新I
—?食4鸟
、\
\
\
I
一
攵解者
I
'、呼吸作用散失
结论:生态系统中能量的最终来源是?阳光C能量流动的特
点是单向流动，逐级?递减c图中所示食物链中，?全虫鸟_获得
的能量最少C
2.生态系统的物质循环
绿色植物的?光合作用为动物的生活提供了?速机构时,
而动物的?呼吸作用产生的二氧化碳能供植物进行?选冬
作用合成有机物，同时营腐生生活的细菌和真菌能将动物粪便、
动植物遗体中的有机物分解为?达粗物_，供植物重新利用c
自然界中的物质是?可循环利用的，物质被重复利用的同
时提高了?能量利用率C
四、
生态系统的自动调节能力
1
.生态系统中，各种生物数量和所占的比例是相对稳定的，
说明生态系统具有一定的?鱼义理节_能力C
2.生态系统调节能力的大小主要取决于它自身的结构特
点C生态系统中生物种类越?多，营养结构越?，自动
调节能力就越强，生态平衡就越不易被打破;反之，自动调节能
力就越弱，生态平衡就越容易被破坏C
五、
生态系统的类型
(1)自然生态系统
自然生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类C
前者又包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等多种类
型，后者可以分为海洋生态系统和淡水生态系统C
人工生态系统
人工生态系统主要有农田、人工林、人工草场、鱼塘和城市
等生态系统C共同特点：比较脆弱，人的作用非常关键，容易
退化C
:
2.在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是?
温度和
i降水量，决定了该地区的生态系统的类型°
:
3.地球上最大的生态系统是?生物圈C
:
六、生物圈是一个统一的整体
:
生物圈是最大的生态系统，生物圈中又包含了各种生态系
:统C多种多样的生态系统并不是孤立的，而是紧密联系、相互影
1
.非生物因素:地球上所有的生态系统都受非生物因素(阳
光、空气、水等)的影响C
地域关系：黄河作为河流生态系统，流经森林生态系统，
最终汇入海洋生态系统，由此可见各种生态系统都是相互联
:大气运动,到达不同的生态系统C
:
4.食物链和食物网：一条食物链或一个食物网中的所有生
!物,可能生活在不同的生态系统°这也说明各生态系统间有关
!联性°
重点难点
!
能量流动和物质循环
!
生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，起
；始环节是生产者°能量的流动是单向的，逐级递减的，所以级别
越高的生物,其种群数量往往越少，这也是“一山难容二虎”的原
因°物质是可以循环利用的，但人类排放的有些有毒物质随食
物链进入动植物体内后，难以分解和排出，会通过食物链不断积
累，所以营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多C顶级消
费者体内的有毒物质最多C
例4
（2016山东青岛，36,6分）图甲表示某草原生态系统
的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物
所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系C
请据图分析回答：
（!）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的
生物成分是
;该图中脊椎动物所属的类群从低等到
高等的排列顺序是
;此生态系统中，
就是沿着食物链和食物网流动的C
（2）
图乙中，a、b、e、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如
果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质含量最
多的是
;如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a,
另一类是b和d,分类的依据是
c
（3）
图丙中，A图表示
关系°图甲中的哪两种生物
间的关系既可以体现B图又可以体现C图
c
（4）
提高该生态系统稳定性的方法是
c
如果超载放牧、鼠害、虫害等，导致出现荒漠化，从生物与环境的
关系看，这种现象属于
c
解析（1）图甲表示食物网，只表示生产者和消费者，不表
示生态系统的分解者；该图中脊椎动物包括蛇（属于爬行动物），
鸟和鹰（属于鸟类），鼠、羊、狼（属于哺乳动物），它们所属的类
群从低等到高等的排列顺序是爬行动物、鸟（类）、哺乳动物；在
生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。（2）图乙
中，a、b、c、（1构成的食物链是c
—
d一a—b,
一般随着营养级升
高，生物数量越来越少，对应着图甲中含鼠的食物链是植物一鼠
一蛇一鹰，所以体内有毒物质含量最多的是1）（鹰）。a、b、d分别
对应着蛇、鹰、鼠，把这三种生物分成两类，一类是a（蛇），另一
类是1）（鹰）和（1（鼠），蛇是变温动物，而鹰和鼠是恒温动物，所以
分类的依据是体温是否恒定。（3）图丙中，A图表示共生关系，B
图表示捕食关系，C图表示竞争关系，在图甲中既有捕食关系又
有竞争关系的两种生物是鹰与蛇。（4）增加生物种类，使食物链
和食物网的结构复杂，是提高该生态系统稳定性的有效方法。
由超载放牧、鼠害、虫害等，导致出现荒漠化，可知是生物的变化
导致了环境的变化，这种现象属于生物影响环境。
答案（1）分解者
爬行动物、鸟（类）、哺乳动物
物质和
能量（2）
1）（鹰）体温是否恒定（3）共生
鹰与蛇（4）增
加生物种类（成分）生物影响环境
，《倉解题关键
据物质和能量沿食物链和食物网流动，能量
流动是单向流动、逐级递减的特点推知，生物的数量往往沿食物
链越来越少，由此写出图乙中的食物链是c—d一a—b,再与图甲
中的食物链植物一鼠一蛇一鹰相结合是解答本题的重要突破
口；另外，明确图丙描述的两种生物间的关系分别是共生、捕食
:和竞争，再对应图甲分析，本题即可迎刃而解。
易混易错
1
.生态系统的组成与食物链的组成
比较项目
组成
两者的差异
生态
系统
生物部分（包括生产者、消费者
和分解者）和非生物部分（包括
阳光、空气、水等）
食物链中没有分解者
和非生物部分
食物链
生产者和消费者之间、消费者和
消费者之间由捕食关系而形成的
链状结构
:
座
（2018湖南长沙，2,2分）“梁上有双燕，翩翩雄与
!雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往,犹恐巢中饥”描
；写了燕子生儿育女的艰辛
:
A.青虫一燕子
；
C.青虫—燕子
j
解析
食物链是生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系连接
:而成的链状结构。其中，起始环节是生产者，所以A、C错误;箭头表示
j物质和能量的流动方向，由被捕食者指向捕食者，所以B正确,D错误。
:
答案B
:
2.食物链中生物数量、能量、有毒物质的关系
:
在食物链中，沿着生产者一初级消费者……顶级消费者，生
:物数量、体内总能量及所含的有毒物质之间的关系如下：
名称
生产者
初级消费者……
顶级消费者
生物数量
（通常情况下）
最多
越来越少
最少
总能量
最多
越来越少
最少
体内所含的
有毒物质
最少
越来越多
最多
当食物网中一种生物的数量变化时，受影响最大的总是相
平的生物C
例6
（2018内蒙古呼和浩特，16,4分）如图表示某草原生
:态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中
:的三种组成成分,A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生
；物c请回答下列问题C
:
（!）若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒
:物质污染，图中
（填字母）代表的生物体内有毒物质积
■累得最多c
（2）写出该草原生态系统中存在的食物链：
:
c
:
（3）山羊比绵羊好养，因为它连草根都啃食；一些牧区大量
i饲养山羊，造成草场被破坏°上述事实反映了生物对环境的
（4）图中A和B之间以及B个体之间信息交流的方式有
I
C
i
解析（1）（2）
一般来说，沿着食物链，生物的数量越来越
；少，所以据图写出的食物链是甲一
A—B一C—D；难以分解、无法
排出的有毒物质会沿着食物链逐级积累，所以营养级越高，体内
有毒物质积累得越多，D是最高营养级，所以D体内有毒物质积
累得最多。（3）山羊在草量较少的时候可以啃食草根，体现了山
羊对环境的适应；但如果大量饲养山羊，会造成草场被破坏，说
明生物影响环境。综上，题中事实反映了生物对环境的适应和
影响。（4）动物间常见的信息交流的方式有动作、声音、气味（物
理、化学、行为信息）等。
答案
（1）
D
（2）甲一A—B一C—D
（
3）适应和影响
（4）动作、声音、气味（物理、化学、行为信息）
佥解题关键
据图写出正确的食物链是解题的突破口
0
。对应学生用书起始页码8页
方法1判定生物和非生物的方法
依据生物的共同特征判定一种物体是不是生物体C
生物体的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行
呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作
出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；
⑦生物还具有其他特征，如除病毒外，生物都是由细胞构成的C
例［（2017甘肃兰州，1,2分）2016年3月，人工智能程序
AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石°下列哪项能作为判断智能
机器人是否为生物的标准
（
）
是否耗能
B.能否运动
C.能否说话
D.能否生殖
解析判断一个物体是否是生物需要看其是否符合生物的
共同特征：生物都需要营养、都能进行呼吸、都能排出体内产生
的废物、都能对外界刺激作出反应、都能生长和繁殖、具有遗传
和变异的特性等。分析可知D符合题意。
答案D
，題解题关键
明确判断一个物体是否是生物的依据是分
析其是否符合生物的共同特征。
方法2辨析食物链正误的方法
1
.消费者和生产者之间通过吃与被吃的关系形成食物链C
食物链的起始环节是生产者，其后都是消费者，不包括分解者，
也不包括非生物部分C
物质和能量沿食物链和食物网流动c特点：物质可循环
利用；能量是单向流动、逐级递减的C
一般规律:在同一条食物链中，营养级别越高，生物的数
量越少，所包含的有机物也越少，可利用的能量也越少C但有毒
物质却沿食物链积累，营养级别越高的生物体内有毒物质越多C
例2
（2016山东青岛市北模拟，39,10分）图（一）表示某
淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生
物分解和排出的某些有毒物质；图（二）表示某一时间分别测得
的该食物链中各种生物体内所含有机物总量的柱形图C请据图
（!）图（一）中的B水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特
点,被称为
动物；C是蜻蜓的若虫，它的发育过程属于
发育c
E的
能支撑整个身体，它两侧附
着有发达的
，对运动起着重要作用，所以E运动的动力
主要来自
c
A的细胞在结构
上与图（一）其他生物的明显不同是具有
和
c
:
（2）图（二）中，能够表示食物链中D小鱼体内有机物总量
:的柱形图的是
；图示的五种生物体内，有毒物质积累最
:多的是
:填图（一）中的字母］C
:
（3）图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成
:分是
和
c
j
解析（1）水蚤与虾蟹类在结构上的共同点是体表有外骨
:骼，身体和附肢都分节，它们被称为节肢动物；通常情况下，蜻蜓
:的发育过程包括卵、若虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发
i育。e鱼属于脊椎动物，靠脊柱能支撑整个身体，尾部和躯干部
:的两侧附着有发达的肌肉，能收缩产生动力，是运动时主要的动
i力来源。a是浮游植物，图（一）其他生物都是动物，一般情况
:下，植物细胞与动物细胞的明显不同是具有细胞壁、叶绿体和液
i泡。（2）图（二）中，根据有机物总量沿着食物链越来越少的规
j律，写出一条食物链是丙一甲一乙一丁一戊，对应着图（一）中的
■食物链是浮游植物—水蚤—蜻蜓的若虫—小鱼—大鱼，可知对
i应小鱼的是丁；因为难以分解和排出的有毒物质会沿食物链逐
:级积累，所以有毒物质积累最多的是Eo
（3）图（一）的食物链只
:包括生产者和消费者两种成分，所以要组成一个完整的生态系
:统，还需要增加的成分是非生物部分和分解者。
:
答案（1）节肢不完全变态脊柱肌肉躯干部和尾
:部的摆动细胞壁叶绿体液泡
!
（2）
丁
E
（3）非生物部分分解者
i
，飕思路分析先单独分析图（一）、图（二），然后根据图
:（二）写出的食物链与图一中的食物链关系对应解题。
:
变式训练1
（2017江西上饶鄱阳二中月考，15,1分）某淡
:水生态系统中各种生物体内毒素含量如下，请写出正确的食物链
生物种类
甲
乙
丙
丁
毒素含量
0.12
0.03
1.26
26.7
甲一乙一丙一丁
B.
丁一丙一乙一甲
C.丙一甲一乙一丁
D.乙一甲一丙一丁
答案D难以分解和排出的有毒物质会沿食物链逐级积
累，该食物链为乙一甲一丙一丁。
变式训练2
（2016山东青岛一模,21,1分）甲一乙一丙一
丁是一条捕食食物链，甲、乙、丙、丁各代表一种生物C下列有关
这条食物链的叙述中，错误的是
（
）
丙与乙之间是吃与被吃的关系
物质和能量是沿食物链流动的
若难以分解的有毒物质进入这条食物链中，在丁体内含
:
D.乙、丙是消费者，丁为分解者
:
答案
D消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的
!关系，这样就形成了食物链，可见，食物链中只包括生产者和消
!费者，没有分解者，在甲一乙一丙一丁这条食物链中，甲是生产
;者，乙、丙、丁都是消费者，无分解者。
专题二
生物体的结构层次
考点1使用显微镜观察细胞
基础知识
一、显微镜的构造及使用
1.如图为光学显微镜结构示意图，写出显微镜的相关结构
名称:
?镜座
④粗准焦螺旋Tg
⑤细准焦螺旋
镜臂
镜筒
①转换器：
安装并更换物镜
调节光圈的大小
调节光线的强弱
物镜
载物台
通光孔
遮光器：
压片夹
反光镜:
镜柱
2.以下1?3为目镜，其中放大倍数最大的是⑥_2_；4?6为物
0对应学生用书起始页码16页
“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”与“人的口腔上皮细胞
镜，其中放大倍数最大的是⑦_?
3.使用显微镜的操作步骤
(1)取镜和安放
(2)对光：
a.转动转换器,使⑧低倍物镜正对通光孔；
1).调节遮光器，使⑨的光圈正对通光孔；
c.调节反光镜,通过目镜看见⑩通豈的圆形视野为宜°
(3)观察：
a.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看?物镜，避免
压碎玻片；
b.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，眼睛看?旦查，当看
清视野中物像时为止；
C.转动?虫_准焦螺旋微调，使物像更加清晰c
4.显微镜下所成的像为?旦像，应特别注意标本移动的方
向与物像移动的方向是相反的c欲将位于视野右上方的物像移
到视野中央，应向?右上方移动玻片标本C
二、临时装片的制作
结合制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤简图填写表格C
基本
步骤
洋葱鱗片叶内表皮
细胞临时装片
人的口腔上皮细胞临时装片
1
擦拭载玻片与盖玻片，以避免污垢影响观察
2
滴?清水
滴?生理盐水(质量分数为
0.9%)——维持动物细胞的正常生理
形态
3
用镶子撕取鳞片叶
内表皮
凉开水漱口
,取一根消毒牙签,在口腔
内侧壁上轻轻刮几下
4
平铺展开(避
免重叠)
将牙签在生理盐水中涂抹几下
5
用镶子夹起盖玻片使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后
缓缓地盖上，目的是?避免产生气泡
6
在盖玻片的一侧滴一滴?透陞,用吸水纸从盖玻片的另一侧
吸引，使染液浸润标本的全部。染色主要是为了使细胞的
?细胞核(结构)看得更明显
i临时装片”制作过程的对比
重点难点
使用显微镜的主要注意事项
1
.显微镜下成的是倒像，所以物像移动的方向与玻片标本
:的移动方向相反C
:
例如，物像偏左，说明标本偏右,应向左移动玻片标本，使物
j像位于视野中央C由此可总结出，物像偏哪边就向哪边移动玻
:片标本C
:
2.视野明暗的调节：
:
要亮视野:需选择大光圈、凹面反光镜；
:
要暗视野:需选择小光圈、平面反光镜C
易混易错
1.比较用低倍镜和高倍镜观察标本的不同点
比较项目
低倍镜
高倍镜
细胞的大小
小
大
续表
比较项目
低倍镜
高倍镜
细胞数目的多少
多
少
视野的明暗
亮
暗
解析
视野中细胞数量最多是显微镜的放大倍数最小时,
视野最暗是显微镜的放大倍数最大时。
答案B
2.比较制作洋葱表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临
时装片的异同点
比较项目
洋葱表皮细
胞临时装片
人的口腔上皮
细胞临时装片
滴的液体
清水
质量分数为0.9%的生理盐水
个
同
取细胞的方法
占
撕取
刮取
八'\
防止细胞重叠的方法
展平
涂抹均匀
相同点
擦、盖、染色的步骤是相同的
例2
（2019山东潍坊模拟，10,1分）制作和观察人体口腔
上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是
（
）
A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦一滴一刮一
涂一＞■盖一＞■染一＞■吸
转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方
移动
解析制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴
一滴生理盐水而不是清水，A错误；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓
缓下降时眼睛应注视物镜，以防压碎玻片，C错误；若物像在视
野的右上方，说明标本在左下方，应将装片向右上方移动才能将
物像移到视野中央,D错误。
答案B
，■易混警示
总结制作洋葱表皮细胞临时装片和人的口
腔上皮细胞临时装片的过程有3个相同点、3个不同点。详见表
格项目，准确把握3个不同点是解题的关键。
基础知识
成熟的植物细胞有中央
大液泡，其中含有细胞
液，溶解着多种物质，
如糖分，与细胞的吸水
和失水有关
2.动、植物细胞的相同点和不同点
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质
（内含线粒体）
和⑥细胞核
有细胞壁,绿色部分有叶绿体
动物细胞
无⑦细胞壁、叶绿体（眼虫有叶
變性，通常也没有液泡
二、细胞中的能量转换器
能将光能转变成化学能，储存在有机物中的是⑧叶绿体；能
将有机物中的化学能释放出来，供给生物体生命活动利用的主
要是⑨线粒体C
⑩线粒体是大多数活细胞都有的结构，?生是植
物体的绿色部分的细胞中存在的结构C
易混易错
细胞质中的能量转换器一线粒体和叶绿体
名称
分布
功能
能量
叶绿体
植物绿色
部分的细胞
进行光合作用,将光能转化为化学能，
储存在有机物中
储存能量
线粒体
大多数
活细胞
进行呼吸作用，将有机物中的化学能
释放出来，供给各种生命活动利用
释放能量
:
例g
（2017山东潍坊一模,4,1分）临胸石门红叶主要以
i黄柜为主，每到深秋季节，“红叶”装扮着崇山峻岭，成为著名的
:旅游胜地C在黄柜树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能
i量转换器是
（）
A,叶绿体；叶绿体和线粒体
B.线粒体;叶绿体和线粒体
:
C.线粒体和叶绿体；线粒体
!
D.叶绿体和线粒体；叶绿体
解析植物所有的活细胞中都有线粒体；叶绿体是光合作
:用的场所，只存在于植物的绿色部分。所以，在黄棹树的叶肉细
:胞中含有的能量转换器是线粒体和叶绿体，根的细胞中含有的
i能量转换器有线粒体，没有叶绿体。
:
答案C
考点3动、植物体的结构层次
基础知识
一、细胞分裂和分化
1.生物体由小长大的原因:
力衮
＞使细胞数目增多
分化
,形成各种不同的组织
生长
—使细胞体积增大
成两份，每份各含有一个细胞核°最后，在原来的细胞的中央,
形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁°细胞核分裂时,
⑤染色体的变化最明显c形成的两个新细胞的染色体形态和
细胞分化：
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，
在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞
分化C
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相
似，⑦结构、⑧功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细
胞群叫组织C
二、动物体、植物体的结构层次
—to—高等植物体
图中的A为⑨组织、B为⑩器官°
函函分裂、分化〉曲__,施，京，
易混易错
比较动、植物体的结构层次
结构层次
动物
植物
细胞结构
细胞膜、细胞质、细胞核等
细胞膜、细胞质、细胞核、细胞
壁等
组织
上皮组织、肌肉组织、神经
组织、结缔组织等
保护组织、分生组织、输导组
织、营养组织、机械组织等
生物体
细胞T组织T器官T系
统T动物体
细胞T组织T器官T植物体
:
阳
（2018湖南长沙,4,2分）“日啖荔枝三百颗，不辞长
:作岭南人疽‘我们吃的荔枝在结构层次中属于
（
）
:
A.细胞
B.组织
C.器官
D.植物体
:
解析
荔枝属于果实（内含种子），在植物体的结构层次中
:属于器官。
-
答案C
。对应学生用书起始页码18页
方法1探究显微镜下视野变暗原因的方法
显微镜下视野变暗可能的原因通常有以下几种:
1
.光路不通
显微镜要成像，需要形成光线的通路:三镜一孔成一线，即
外界光线一反光镜的反射一光圈一通光孔一玻片标本一物镜一
镜筒一目镜一眼睛C
若实验过程中移动了显微镜，一般情况下，入射光线角度就
会发生改变，需重新调节反光镜的角度C
换用高倍镜
换用高倍物镜或目镜后，视野变暗C
外界光线变暗
电光源突然断电或自然光源因阴天而使光线减弱C
例［（2017湖南益阳,2,2分）使用显微镜观察蝉的翅膀c
采用不同的物镜和目镜组合观察，出现图1和图2两个视野°
下列相关叙述正确的是
（
）
如果目镜一样，物镜1比物镜2短
如果物镜一样，目镜1比目镜2短
图1视野比图2视野亮度大
图1视野比图2视野可观察到的细胞数量多
解析
比较两图可知：图1中图像细胞形态较大，图1
的放大倍数高于图2的0物镜越长，放大倍数越大，如果目
镜一样，物镜1比物镜2长，A错误；目镜越短，放大倍数越
大，如果物镜一样，目镜1比目镜2短，B正确；显微镜放大
倍数越大，视野越暗，所以图1视野比图2视野亮度小，C
错误；显微镜的放大倍数越大，视野越小，看到的细胞数目
越少，所以图1视野比图2视野可观察到的细胞数量少，D
错误。
答案B
方法2由低倍物镜转换高倍物镜时显微镜的调节方法
由低倍镜换高倍镜时显微镜的调节
一般包括以下四个步骤：
-中央；
:
（2）换高倍镜——转动转换器,换高倍物镜；
:
（3）调亮视野一一转动遮光器，换大光圈；转反光镜用凹
:面镜；
:
（4）使物像清晰——转细准焦螺旋，使物像清晰°
:
例？
（2019山东青岛胶州模拟，15,1）要将如图所示显微
i镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作正确的是
（）
甲
乙
:
A.换用高倍物镜，再向右上方移动装片
:
B.换用高倍物镜，再向左下方移动装片
:
C.向右上方移动装片，再换用高倍物镜
:
D.向左下方移动装片，再换用高倍物镜
:
解析
由视野甲到乙，可见细胞被放大，说明由低倍镜换成
:了高倍镜，在此过程中，需要先把物像移到视野中央，本题中物
:像在视野的左下方，由于显微镜下成倒像，所以需要将玻片向左
?下方移动，然后转动转换器，换用高倍物镜。
:
答案D
i方法3识别动、植物细胞的方法
:
1.有细胞壁、液泡、叶绿体的是植物细胞c
:
2.可借助于图示对比的方法加以识别°
:
植物细胞
动物细胞
:
（!）动、植物细胞共有的结构及功能
:
［2］细胞膜:控制物质进出；［4］细胞核：内含遗传物质，控
:制着生物的发育和遗传；［6］细胞质:进行生命活动的重要场所°
!
（2）植物细胞有而动物细胞没有的结构及其功能
；
［1］细胞壁:保护和支持细胞；［3］叶绿体：进行光合作用，
例3
（2017四川德阳,23,6分）如图为动物细胞和植物细
胞结构示意图C请据图回答：
甲
乙
（1）
据图可知，植物细胞是图中的
（填“甲”或“乙”）
细胞C
（2）
克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞
核,乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲
羊,说明遗传信息主要彳诸存于细胞的
（填图中序号）中C
（3）
乙细胞的最外层没有
（填图中序号）的支持作
用,所以动物细胞往往不呈方形C
解析（1）由图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿
体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。甲图具有
细胞壁、叶绿体和液泡，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图
是动物细胞结构模式图。（2）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊
有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕
母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在④细
胞核中。（3）细胞壁有保护和支持的作用，乙细胞的最外层没有
①细胞壁的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形0
答案（1）甲（2）④（3）①
方法4区分细胞分裂和分化的方法
1
.看结果
细胞分裂的结果是细胞的数目增多；细胞分化的结果是形
成了各种不同的组织C
2.看形成过程图解
组织形成过程图示如下:
例4
（2018山东青岛，4,1分）如图表示植物细胞分裂和
分化的过程C下列有关叙述，正确的是
（
）
①②③④⑤细胞都具有分裂能力
①到②的过程中，染色体的变化最明显
④⑤与①细胞中的染色体数量不同
细胞分化增加了细胞的数量
解析
分化了的细胞大部分不再具有分裂能力，所以A错;
体细胞分裂、生长、分化过程中染色体数目不变，④⑤与①细胞
中的染色体数量相同，所以C错；细胞分化的结果是形成了组
织，细胞分裂增加了细胞的数量，所以D错。
答案B
专题三绿色开花植物的一生
0对应学生用书起始页码30页
考点1抱子植物、种子植物及种子的结构
基础知识
一、抱子植物
藻类、苔蘇和蕨类植物都是不结种子的，它们都是用①里
子进行繁殖的，饱子是一种生殖细胞C
饱子植物的生活环境、主要特征及与人类生活的关系如
表所示
生活环境
主要特征
与人类生活的关系
藻类
植物
大多生活在水中
无②根、茎、叶等器
官的分化
释放氧气，可供食
用、药用，可做鱼类
饵料
苔蘇
植物
多生活在阴湿的
陆地
有③茎、叶，但没有
④输导组织,根
为⑤假才艮
对二氧化硫等有毒
气体非常敏感，可
做监测空气污染程
度的指示植物
蕨类
植物
多生活在阴湿的
陆地
比苔薛植物复杂之处
在于有⑥真正的根，
可供食用、药用，可
做绿肥和饲料
有⑦输导组织
二、种子植物及种子的结构
种子植物与以上三类植物相比，更能适应陆地环境的原
因是能产生⑧种子C
种子的结构
据图回答问题：
(!)填写图中所示的种子各部分的结构名称
若图中是菜豆种子和玉米种子,则图中A是?菜豆种
子，图B是?玉米种子c
对比分析，填写下表：
相同点
不同点
A种子
都有种皮和胚；
胚都包括?胚芽、胚轴、
胚根、子叶四部分
子叶2片,无胚乳，营养物质
一般储存在?兰里
B种子
子叶1片，有胚乳，营养物质
主要储存在?胚乳里
考点2种子的萌发和植株的生长
基础知识
—、种子的萌发
?自身条件:胚是①全整_的、活的且
1
.种子萌I
种子不处于休眠期
发的条件］
(一定的水分
〔环境条件｛充足的②空气_
(适宜的③温度
2.种子的萌发过程
结合图示，请把种子结构的每部分发育情况一一对应
「1］④胚轴发育成［7］连接根和茎的部分°
［2］
⑤胚芽发育成［9］茎和叶°
［3］
⑥胚根发育成［6］根°
二、植株的生长
1
.幼根的生长
根尖是幼根生长最快的部位
a是根尖的⑦
成熟区，是根吸收⑧
水和无机盐的主
要部位C
1)是根尖的⑨伸长区，是根⑩伸长最快的地方°
c是根尖的?分生区，能够不断分裂出新细胞°
d是根尖的根冠，具有保护作用°
幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数
量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大C
2.枝条是由?发育成的°
木本植物茎能逐年加粗的原因：?形成层具有分裂增生
能力。向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部。
植物的生长需要营养
:子①在水面以上得不到一定的水分，②在水面上可以满足种子萌发
:的所有的条件，③在水面以下无法得到充足的空气；由于第二个装
:置置于0T环境中，所以④在水面以上得不到一定的水分与适宜的
:温度，⑤在水面上得不到适宜的温度,⑥在水面以下得不到充足的
:空气与适宜的温度，因此只有②号种子萌发。（1）②和⑤只有温度
［不同，其他条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择②和⑤
:两个编号的种子进行对照。（2）分析实验装置可知，由①与②作为
:一组对照实验，变量只有水分,可以得出的结论是种子萌发需要一
i定的水分。（3）每组应该有相同数量的多粒相同种子，只有一粒种
i子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。（4）种子萌发除必
:需的外界条件，还要满足自身条件，即胚是活的、完整的且不在休眠
:期。菜豆种子的营养物质主要贮存在子叶内，所以种子萌发时，所
无论是细胞数量增多，还是细胞体积增大，都需要不断补充■需要的营养物质可来自胚中的子叶。
营养物质一水、无机盐和有机物。水、无机盐由?业从土壤
中吸收，有机物由叶通过?光合作用制造。
通常所说的施肥，主要是为植物生长提供?达粗豊。植物
生长需要量最多的三类无机盐见下表。
名称
在植物生长中的作用
缺乏时的症状
含氮的
无机盐
促进细胞的分裂和
生长，使枝叶长得
茂盛
植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶
脉呈淡棕色
含磷的
无机盐
促进幼苗的发育和
花的开放，使果实、
种子能够提早成熟
植株特别矮小，叶片呈现暗绿色，并
出现紫色
含钾的
无机盐
使茎秆健壮,促进淀
粉的形成
茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和
尖端呈褐色，并逐渐焦枯
重点难点
种子萌发的环境条件
种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足
的空气。每个条件都可通过设计对照实验来证明。认真分析变
量和实验现象，即可得出正确结论。例如，瓶中加过量的水，导
致种子不能萌发的本质原因是种子缺乏充足的空气。
:
答案（1）②和⑤（2）水（水分）种子的萌发需要一定
:的水分（3）偶然（偶然性）（4）胚是活的，胚完整子叶
:
嫡名师点拨
明确水中氧气少，通常当种子浸没在水中
:时，会因为空气不足而不能萌发。
i考点3开花和结果
基础知识
i
1.花的基本结构：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花丝和
i①花药）、雌蕊（柱头、花柱和②子房）。
传粉和受精:传粉是花粉从③次药_落到④雌蕊柱头上
i的过程;受精是精子和卵细胞融合形成⑤逢血的过程。
i
3.果实和种子的形成
i
（1）对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最主要的？
!
⑥花蕊。
（2）
一朵花要结果,必须经过⑦传粉和⑧受精过程。
i
（3）受精作用完成后，⑨_＜堕_将发育成胚，⑩史也将发
:育成种子，?子房壁将发育成果皮，?史将发育成果实。
:
（4）在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成
；果树减产，这是什么原因？?传粉不足。
例1
（2018湖南衡阳,30,6分）如图为探究种子萌发需要:
的外界条件的实验装置（标号①?⑥为菜豆种子）。请仔细读图:
并回答下列问题：
:
（1）
探究温度对种子萌发的影响，应选择
两个:
编号的种子进行对照。
i
（2）
如果由①和②作为一组对照实验,该对照实验的变量是i
，从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结i
论是
。
（3）
该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子，会因为!
因素的影响导致实验结论错误。
i
（4）
种子萌发除必需的外界条件外，自身还需满足
:
―且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时，所需要的营养物:
质可来自胚中的
。
:
例2
（2018湖南长沙,6,2分）“墙角数枝梅,凌寒独自开”
描述了寒冬绽放的梅花,梅花结构中发育成果实的是
（
）
花瓣
B.雄蕊
C.柱头
D.子房
解析花传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果
皮，胚珠发育成种子；随着子房的发育，其他部分如花瓣、雄蕊、
柱头等一般都会凋落。
易混易错
单性花和两性花、自花传粉和异花传粉
:
这是两组可以相互交叉的概念C单性花和两性花是依据花:
蕊情况对花的分类，而自花传粉和异花传粉是两种传粉方式C
:
单性花必须进行异花传粉,原因是其只有雄蕊或雌蕊;两性花可:
以自花传粉，也可以异花传粉°进行自花传粉的必须是两性花，i
进行异花传粉的可以是单性花，也可以是两性花°
i
，嫡'
特别提醒单性花和单生花
:
（!）区别:单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，单生!
花是指一朵花单独生长在茎上C前者是从花蕊的情况来区分:
的，后者是从花的着生情况来区分的C
:
（2）联系：单生花可能是单性花，也可能是两性花c单性花:
可以是单生花，也可以组成花序C
例3
（2018山东德州，13,2分）下列关于花和果实的叙述
中，不正确的是
（
）
人工辅助授粉,可以解决玉米缺粒现象
将未成熟的花套袋处理，能结出果实的花是雌花
一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠
玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个
果实
解析未成熟的花没有传粉受精就套袋处理后还能结出果
实，说明进行的是自花传粉，说明这朵花中既有雄蕊又有雌蕊，
是两性花。
答案B
0对应学生用书起始页码32页
方法1判定种子是否能萌发的方法
:能萌发，故D错误。
首先看是否满足种子萌发的自身条件c
种子萌发的自身条件:胚是完整的、活的，度过休眠期的C
再看是否具备了种子萌发的环境条件c
种子萌发的环境条件：一定的水分、充足的空气和适宜的
温度C
s特别注意当瓶中加过量的水时，会导致种子得不到充
足的空气而不能萌发C
例［（2018山东济宁,3,2分）农谚曰：“清明前后,种瓜点
豆C”清明时节影响播种的非生物因素主要是
（
）
温度
B.阳光
C.
土壤
D.空气
解析
清明节，又叫踏青节，一般是在公历4月5号前后，
在仲春与暮春之交。清明一到，气温升高，正是春耕的大好时
节，故有“清明前后，和瓜点豆”之说。
答案A
，題解题关键
明确种子萌发的环境条件是一定的水分、充
足的空气和适宜的温度，而清明节强调春天播和，此时节主要是
为种子萌发提供了适宜的温度。
例2
（2017辽宁盘锦双台模拟,20,1分）种子萌发需要一
定的自身条件。下列几类种子在适宜环境条件下可能萌发
的是
（
）
A.保存完好的种子
B.煮熟的种子
C.正处于休眠期的种子
D.被虫咬掉胚的种子
解析保存完好的种子在适宜的环境条件下可以萌发，故
A正确；种子萌发的自身条件是具有完整的、活的胚且不处于休
眠期，煮熟的种子胚已死亡，故B错误；正处于休眠期的种子也
不能萌发，故C错误;胚是幼小的生命体，它被虫咬掉后，种子不
答案A
方法2果实和种子的各部分与花的结构对应关系的记
忆方法
果实、种子的各部分与花的结构的对应关系（单子叶植物）：
成体
:实
极核+精子-受精极核+胚乳沛子J植物幼体
I
wi
t
例3
（2017江苏宜兴，23,3分）结合概念图分析,叙述正
确的是
（
）
:
A.图中①表示的是子房壁
i
B.图中②表示的是受精极核
i
C.③中的营养物质都储存于子叶
i
D.图示植物具有双受精现象
；
解析子房包括子房壁和胚珠，子房发育成果实，子房壁发
:育成果皮，胚珠发育成种子，所以图示中，①是子房，②是子房
:壁，③是种子，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中，
:故A、B、C都错；胚珠中的卵细胞受精的同时，两个极核也受精，
:这是被子植物特有的双受精现象，故D正确。
:
答案D
考点1绿色植物参与生物圏的水循环
基础知识
一、
绿色植物的生活需要水
水是植物体的重要组成成分C
①无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收并运输到
植物体的各个器官C
二、
绿色植物对水分的吸收和运输
根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是②空碧旦_，该
部位生有大量的③根毛C
水分的运输途径:水分从土壤溶液进入根部，通过根表皮
以内的细胞，进入成熟区内部的④壺查，然后进入茎的木质部
里的导管，运输到叶的⑤老宣，到达叶肉细胞，通过气孔蒸发出
去C无机盐溶解于水中，随水分进入植物的各个器官中C
三、
绿色植物的蒸腾作用
叶片的基本结构:蒸腾作用主要是通过叶片进行的，叶片
由表皮、叶肉与叶脉三部分组成C表皮上分布有气孔，是植物体
蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行⑥气体交换的“窗
口”，它是由一对半月形的⑦保卫细胞围成的空腔C
蒸腾作用
水分从活的植物体表面以⑧纟"_状态散失到大气中的
过程，叫蒸腾作用C
蒸腾作用的意义
（!）促进植物根部对⑨世分_的吸收，并促进水分和⑩匹所
盐在植物体内的运输C
（2）
降低植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤C
（3）
提高大气?湿度，增加降水量c
重点难点
蒸腾作用的意义
植物吸收到体内的水分，绝大部分用于蒸腾作用，这不仅不
是一种浪费,反而对植物本身和生物圈的水循环都有重要意义C
对植物本身的意义包括:拉动水和无机盐在体内的运输；降低植
物体尤其是叶片表面的温度，避免被阳光灼伤C对生物圈的意
义:提高大气湿度，增加降水量C
例［（2018山东育泽,4,1分）下列关于绿色植物在生物
圈中的作用,说法费卒的是
（
）
绿色植物参与生物圈中的水循环
绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
绿色植物维持大气中的碳一氧平衡
绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量
解析
绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度,增加降水量。
答案D
易混易错
导管和筛管的区别
名称
位置
实质
输导成分
输导方向
导管
木质部
由死细胞构成，两个导管细胞
之间的端壁上有穿孔，形成中
空的管道
水分、
无机盐
从下向上
筛管
韧皮部
由活细胞构成，两个筛管细胞
之间的横壁上形成筛板，筛板
上有筛孔
有机物
从上向下
0对应学生用书起始页码41页
-
座
（2019山东青岛莱西模拟，13,1分）昆明市园林工人
:给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率C
!
“挂吊瓶”的针头应插入茎的
（
）
:
A.分生组织
B.机械组织
:
C.导管
D.筛管
:
解析导管能够运输水和无机盐，故给移栽的绿化树补充
:水和无机盐的“吊瓶”的针头应插入茎的导管，C选项正确。
:
答案C
?
佥解题关键把握“水和无机盐是通过导管运输的”是解
:答本题的关键。
:考点2光合作用和呼吸作用
基础知识
:
一、绿色植物的光合作用
:
1
.概念:绿色植物通过①_±以_，利用光能，把②
二氧化
:箜和水转化成储存着的有机物（主要是淀粉），并且释
:放氧气的过程C
光能
:
2.反应式:④二氧化碳+水…長有机物（储存着能量）+
:
叶绿体
/
:整。
:
3.在农业上的应用：间作套种和⑤箜空也。
:
二、绿色植物的呼吸作用
概念：细胞内⑥有机物在氧气的参与下被分解成CO2和
i⑦水，同时释放出⑧能量的过程。
j
2.反应式:⑨有机物（储存着能量）+氧气一＞二氧化碳+
;
水+能量。
:
3.意义:为植物的生命活动提供⑩產堂。
:
三、光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用
:
1.大棚种植农作物时，常通过延长光照时间、增加二氧化碳
:含量,提高农作物的产量;大田生产多采取合理密植和间作套种
i来提高?兰的利用率，增强?逃色作用。
i
2.农田及时松土,农田水淹后及时排水，可促进?啓座作
i用；而贮藏蔬菜、水果、粮食时,通常在低温下，是为了抑制?啓
：座作用。
:
四、绿色植物对生物圈有重大作用
为生物的生命活动提供?絶匠和?能量。
维持生物圈的?碳一氧平衡。
:
3.参与生物圈的?水循环。
重点难点
―、光合作用和呼吸作用的原理及应用
绿色植物在光下通过光合作用制造有机物，在光合作用过
程中，光照是必需条件，叶绿体是场所,二氧化碳和水是原料，有
机物和氧气是产物，光合作用的实质是合成有机物、储存能量；
而在呼吸作用过程中，有光无光都可进行，主要场所是线粒体，
原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，呼吸作用的实质是
分解有机物、释放能量C农业生产中要提高产量,需要促进光合
作用，抑制呼吸作用；种子、果蔬保鲜时，要抑制呼吸作用，减少
有机物的分解C
例3
（2018内蒙古呼和浩特，17,6分）研究人员对天竺葵
进行了观测，得到的各项生理指标如表所示，请分析回答C
（!）天竺葵通过蒸腾作用可以拉动
在体内的
运输,也可以降低叶片表面的温度C
（2）根据题表数据可知，引起蒸腾作用强度变化的直接生理
指标是
C
（3）
根吸水能力最强时,天竺葵叶肉细胞进行的生理活动主
要有
;此时，叶肉细胞内的二氧化
碳主要由
转移至U
C
（4）
表中12：00时光合作用强度出现低谷，根据表中数据分
析，出现这
现象的原因是
解析（1）蒸腾作用的重要意义包括拉动水和无机盐在植
物体内的向上运输。（2）蒸腾作用的主要部位是叶片，是通过叶
片上的气孔进行的，所以气孔幵启程度决定蒸腾作用的强弱。
（3）根吸水能力最强时，说明植物体的蒸腾作用很强，此时光照
充足，则叶肉细胞进行的生理活动主要有蒸腾作用、光合作用和
呼吸作用；二氧化碳是呼吸作用的产物，光合作用的原料，所以
线粒体呼吸作用释放的二氧化碳供给叶绿体作为原料进行光合
作用。（4）中午光照过强，植物为了降低蒸腾作用而将部分气孔
关闭（或气孔幵启程度低），引起二氧化碳供应不足，导致光合作
用强度降低。
答案（1）水和无机盐（2）气孔幵启程度（3）蒸腾作
用、光合作用和呼吸作用
线粒体
叶绿体（4）部分气孔关闭
（或气孔幵启程度低），引起二氧化碳供应不足，导致光合作用强
度降低
密解题关键
充分利用表中数据分析问题。
二、影响光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的外界因素
1
.影响光合作用的外界因素
（!）光照强度°光照强度增加，光合作用随之加强;但光照
强度增加到一定程度后，光合作用强度不再加强°夏季中午，由
于部分气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而减弱，因
而中午光照最强的时候，并不是光合作用强度最大的时候C
（2）二氧化碳浓度c二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影
响光合作用的强度C温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳
的浓度以提高产量C
:
（3）温度C不同植物有不同的光合作用最适温度范围c例如,
:高粱光合作用的最适温度范围为40?45无，而水稻则为18-32TC
:
2.影响呼吸作用的外界因素
:
温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要
:因素C
i
（1）温度°温度是影响呼吸作用的一个重要因素°在一定范
i围内，温度升高,呼吸作用强度加强;温度降低，呼吸作用强度减弱°
i
（2）水分°植物含水量适量增加，呼吸作用加强°
；
（3）氧气浓度°
一定范围内随氧气浓度增大，呼吸作用显著
i加强°
:
（4）二氧化碳浓度c二氧化碳浓度大,抑制呼吸作用c在贮
j藏蔬菜、水果、粮食时,用低温、干燥、充加二氧化碳等措施，可延
j长贮藏时间C
例4
（2017浙江绍兴,9,4分）如图甲，智能温室大棚能自
:动控制大棚内的温度VO?浓度、光照强度等条件，以满足大棚内
:作物生长发育的需求°乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速
:率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线°请分析回答：
:
|监测器11控制器11电"匐
:
甲
:
（!）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠部分来自植物
:的
作用C
:
（2）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少
:应大于
点C
:
（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f
:时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A
（选
:填“多于”“等于”或“少于”）植物Bc
（4）要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有
:
c
（写出一点）
!
解析（1）蒸腾作用散失水分，因此“大棚内壁上经常出现
i小水珠”，这些小水珠部分来自植物的蒸腾作用，还有部分来自
!
土壤水分的蒸发。（2）图乙中，a、b点的光照强度是0,二氧化碳
j吸收量是负值，表明此时植物只进行呼吸作用；c、d点的二氧化
!碳吸收量是0,分别表明植物B、A光合作用吸收二氧化碳的量
:和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；e点时，植物A、植物B二氧
:化碳吸收量相等。要使植物A和B都能正常生长，必须使植物
:A和植物B的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此大棚内光
:照强度至少应大于d点。（3）从图乙中看出，当光照强度为f
:时，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等；光照强度为0时，
:植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小（即植
:物A的二氧化碳释放量大），表明植物A的呼吸作用强度大于
i植物B的呼吸作用强度。因此若不考虑温度对呼吸作用的影
:响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是
:植物A多于植物Bo
（4）要提高大棚内作物的产量，即增大有机
:物的含量，就要促进光合作用合成有机物、抑制呼吸作用分解有
j机物。所以可以采取延长光照时间、增加光照强度等措施促进
:光合作用或晚上降温抑制呼吸作用等。
■
答案（1）蒸腾（2）
d
（3）多于（4）延长光照时间、增
:加光照强度或晚上降温等（写出一点即可）
凍名师点拨
（1）明确光合作用与呼吸作用的关系，如表:
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
呼吸作用
主要是线粒体
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
（2）
光合作用的实质是合成有机物、储存能量；呼吸作用的
实质是分解有机物、释放能量。
（3）
要提高产量，就要尽力促进光合作用，抑制呼吸作用。
影响蒸腾作用的外界因素
（!）光照和温度°
一定范围内，较强的光照提高了空气温度
和叶面温度，使水分汽化过程加速,蒸腾作用加强C
（2）
湿度°较大的湿度使水分汽化速度减慢,蒸腾作用减弱°
（3）
叶片周围的空气流动°叶片周围空气流动越快,蒸腾作
用越强C
例5
（2017河北保定，17,3分）在一次旅游采摘时,赵颖同
学发现塑料大棚中挂着一些吊袋式二氧化碳发生剂,后经查阅资料
得知，该措施可增产两到三成，且成本较低C她利用叶肉细胞内部
分生理活动示意图（如图所示）和所学生物学知识说服父母,采用同
样方式实现了自家大棚的增产增收C请据图回答问题C
（!）植物体内不断进行着物质运输c图中物质③在植物体
内的运输主要依靠
作用实现C
（2）植物细胞的呼吸作用主要发生在图中
（填字
母）结构C
（3）大气中二氧化碳浓度约为0.03%,而适宜植物生长的二
氧化碳浓度约为0.06%?0.08%。因此，在大棚内提高
（填
图中序号）的浓度，的确是增产之道C
解析
图中结构A能利用光能合成有机物，是叶绿体,B能
分解有机物，释放能量，是线粒体，①是氧气，②是二氧化碳，③
是水。（1）图中③是水，绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，
绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用促进了根对水
分和无机盐的运输，促进了生物圈中水循环的进行。（2）呼吸作
用的主要场所是B线粒体。（3）据图分析可知：光合作用的原料
是②二氧化碳和③水，适当增加大棚内二氧化碳浓度，光合作用
制造的有机物增多，从而使大棚作物的产量增多。
答案（1）蒸腾（2）
B
（3）②
:
，婚思路点拨
解答该题，要深入理解光合作用和呼吸作用
:的关系：光合作用的实质是利用光能，制造有机物，场所是叶绿
i体；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，主要场所是线粒
i体。光合作用为呼吸作用提供原料，而呼吸作用的产物是光合
i作用的原料。
易混易错
光合作用与呼吸作用的比较
比较项目
光合作用
呼吸作用
部位
叶绿体
所有的活细胞，主要在线粒体中
条件
光
有光、无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量
转变
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
（1）光合作用为呼吸作用提供物质基础；
联系
（2）呼吸作用产生的二氧化碳，可被光合作用利用，释放的
能量可供生命活动需要
例6
（
2017山东青岛崂山模拟,6,1分）如图为某植物在
夏季某一晴天的光合作用变化示意图C下列判断错误的是
A.d点时的光合作用强度比c点时弱
:
B.&段光合作用强度上升的原因是关闭的气孔逐渐开放
:
C.光合作用开始的时间在a点，而不是b点
；
D.植物从b点后开始积累有机物，到g点时有机物积累
:最多
j
解析
从图上看，曲线与横轴的交点有2个：1）和f,它们是
:光合作用强度等于呼吸作用强度的点；bf段（不包括b点和f
:点）光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累；一直到f
:点积累到最多；g点在交点后，fg段（不包括f点）呼吸作用强度
:大于光合作用强度，分解的有机物多于制造的有机物，有机物在
:不断减少。
:
答案D
.題易混警示
明确曲线中各点的含义。如曲线与横轴的
:交点，该点光合作用强度等于呼吸作用强度。
0对应学生用书起始页码44页
方法分析实验现象得出实验结论的方法
首先通过实验的探究目的，找出实验的变量,或者通过文字
叙述或图示中控制变量的方法，都可以迅速找到有关的实验变
量,再对照实验组和对照组的实验现象的不同，说明变量对结果
的影响进而得出相应的实验结论C例如，绿叶在光下制造淀粉
的实验，通过遮黑纸片控制的变量是有无光，结果是见光部分遇
碘变蓝，说明有淀粉；而遮光部分遇碘不变蓝，说明没有淀粉C
所以得出的结论是光是光合作用必需的条件，淀粉是光合作用
的产物C
例（2018安徽太和一中教育联盟一模，10,2分）生物小组
将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，
取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,对实验现象及解释正确的是■
叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是
叶绿体
叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉
叶片B变蓝，说明C02是光合作用的原料
叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光
解析银边天竺葵的边缘部分由于没有叶绿体不能进行
光合作用，没有淀粉产生，而中间绿色部分因为有叶绿体可
以进行光合作用产生淀粉，所以叶片A边缘部分不变蓝而中
间部分变蓝，说明叶绿体是光合作用的场所，所以A正确；因
为氢氧化钠吸收二氧化碳，所以叶片B不能进行光合作用，
所以B、C都错；叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分进行
对照，变量是二氧化碳，证明了二氧化碳是光合作用的原料，
所以D错。
答案A
，釣解题关键
明确光合作用制造的淀粉含量越多，蓝色
越深。
变式训练（2018山东青岛市北一模，12）某同学设计了如
图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中正确的
组合是
（
）
此装置可验证植物的光合作用产生氧气；
此装置若去掉阳光，可验证植物的呼吸作用产生二氧
化碳；
从甲通到乙内的气体为氧气；
丙内石灰水可能会变浑浊。
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
答案C由于甲瓶内的氢氧化钠吸收了二氧化碳，所以乙
瓶内的幼苗由于缺乏二氧化碳，光合作用受抑制，但能进行呼吸
作用产生二氧化碳，会使丙瓶内澄清的石灰水变浑浊；从甲通到
乙内的气体不含CO2，但含。八座等气体。
，《禽解题关键
明确氢氧化钠吸收二氧化碳后，植物的光合
作用受抑制；呼吸作用产生的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。
专题五人体的营养和呼吸
1
专题五
人体的营养和呼吸
0对应学生用书起始页码53页
考点1人体的营养
基础知识
一、食物中的营养物质
1.糖类、脂肪、蛋白质
糖类
主要供能物质
①脂肪
重要的备用能源物质
②蛋白质
用于人体生长发育、受损细胞的修复和更新
续表
种类
主要生理功能
缺乏症
食物来源
维生
素C
维持正常的新陈代
谢，维持骨骼、肌肉和
血管的正常生理功
能,增强抵抗力
⑦坏血病、
抵抗力下降等
黄瓜、西红柿、橘子等蔬
菜和水果
维生
素D
促进钙、磷的吸收和
骨骼的发育
⑧佝偻病
、
骨质疏松症等
动物肝脏、蛋类、奶类等
水和无机盐
（!）水
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%?70%
；人
体的各项生命活动都离不开水；人体内的营养物质以及尿素等
废物也必须溶解在水中才能被运输c
（2）无机盐
种类
食物来源
主要功能
缺乏症
含③业
的无机盐
奶类、牡蛎、蛋
类、豆类、虾
皮等
构成牙齿、
骨骼的主要
成分
儿童缺钙易患佝偻病，中老
年人特别是妇女缺钙，易患
骨质疏松症
含磷的
无机盐
瘦肉、鱼类、奶
类、蛋类、豆
类等
厌食、贫血、肌无力、骨痛等
含铁的
无机盐
动物肝脏、瘦
肉、豆类、菠菜、
蛋类等
构成血红蛋
白的成分
缺铁性贫血（乏力、头晕
等）
含④碘
的无机盐
海带、紫菜、虾、
加碘食盐等
合成甲状腺
激素的原料
成年人缺碘易患地方性甲
状腺肿（大脖子病），儿童
缺碘,其智力和体格发育出
现障碍（呆小症）
含锌的
无机盐
豆类、肉类、花
生、蛋类等
与体内多种
酶的活性
有关
生长发育不良，味觉发生
障碍
3.维生素
种类
主要生理功能
缺乏症
食物来源
维生
素A
促进人体正常发育，
增强抵抗力，维持人
的正常视觉
皮肤干燥、
⑤夜盲症、
干眼症等
动物肝脏、蛋、奶、鱼肝
油等
维生
素B1
维持人体正常的新陈
代谢和神经系统的正
常生理功能
⑥神经炎、
消化不良、食
欲不振等
稻、麦等谷物的种皮，豆
类，酵母菌,蛋类等
:
三大供能物质为生命活动供能的顺序：首先是⑨生，其
:次是脂肪,最后是蛋白质°每克脂肪氧化释放的能量远远⑩_?
:壬每克糖类或蛋白质释放的能量°维生素d能促进人体对
:?钙和磷的吸收，只有同时补充才能有效地预防佝偻病和骨质
:疏松症;维生素A主要存在于动物性食物中，而植物中的?逆
:蔓上应在人体内可以转化成维生素A。
:
二、消化和吸收
:
1.消化系统的组成
:
消化系统是由消化道和消化腺组成的C
消化道：口腔、?里_、食道、?胃、?小肠、大肠和肛门C
消化腺:?
唾液腺、?
肝脏、?
胰腺、?胃腺
和肠腺c
名称
分泌的消化液
所含主要消化酶
作用
唾液腺
唾液
?唾液淀粉酶
初步消化?淀粉
胃腺
胃液
胃蛋白酶
初步消化?蛋白质
肠腺
?肠液
多种消化酶
消化糖类、脂肪、蛋白质
胰腺
?胰液
多种消化酶
消化糖类、脂肪、蛋白质
肝脏
?胆汁
不含消化酶
乳化?脂肪
:
注意:人体最大的消化腺是?肝脏，其分泌的消化液为
:?胆汁，在?十二指肠
处进入消化道，由此进入消化道的还
:有?_M_液C胆汁虽然是消化液，但是不含?消化酶，对脂肪
:起到乳化作用C
:
2.营养物质的消化与吸收
:
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫
:?消化C水、无机盐和维生素是小分子物质，不需要消化就可
:以直接被人体協吸收C
(!)食物中三大有机物的消化过程
[脂肪酸°
吸收是指营养物质透过消化道壁进入血液和淋巴的过程C
水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子物
质经过消化道壁进入血液的过程都属于吸收°吸收过程如图:
(2)营养物质消化和吸收的主要场所——小肠
小肠适于消化和吸收的结构特点如图所示：
水京机盐和酒精
水念机盐、维生素
含有多种
消化液
WWW
聽聽麟，
有小肠绒毛為最由一层上皮细弓
I消化I
I共同特点I
I吸收I
三、合理营养与食品安全
合理营养是指煎全面而锄平衡的营养，即六类营养物
质和膳食纤维种类要齐全，摄取的各类营养物质的量要合适，与
身体的需要保持平衡C
根据平衡膳食宝塔合理设计食谱
蛋等食物
蔬菜和水果
奶类、豆类食物
谷类、
食物
油脂类食物一-/g
(!)均衡地吃这五类食物，即粮谷类应吃得最勘_?
类要吃得较多，鱼、肉类和蛋奶类吃得适量，油脂类吃得最少C
(2)早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右°
3.食品安全
(!)食用水果、蔬菜时用水浸泡、冲洗或削皮，买肉时看是否
为检疫合格的
不吃有毒的食品°
关注食品包装上的生产日期和?保质期°
:
例J
(2017湖北丹江口一模，2,2分)以下对人体消化和
i吸收的认识合理的是
()
!
A.肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
!
B.胆汁中不含有消化酶，对食物消化不起作用
i
c.胃可以初步消化蛋白质、脂肪
!
D.小肠能吸收蛋白质、麦芽糖等物质，是吸收的主要场所
i
解析肠液和胰液中含有多种消化酶，能够参与消化糖类、
!蛋白质和脂肪，A符合题意；胆汁能将脂肪颗粒乳化为脂肪微
j粒，对食物消化起到了一定的作用，B不符合题意；胃可初步消
:化蛋白质，但是不能初步消化脂肪，C不符合题意；蛋白质、麦芽
:糖不是消化终产物，不能在小肠中被吸收,D不符合题意。
j
答案A
:
，，是解题关键
明确三大有机物对应的消化液和消化过程。
易混易错
:
消化腺与消化器官
:
消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁内的
:小腺体，如胃腺、肠腺等C
例2下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正
:确的是
()
:
A.胃液和肠液都能参与牛奶的消化
:
B.肝脏分泌的胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用
:
C.糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命
；活动提供能量
:
D.牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉
!分解成了麦芽糖
i
解析胆汁中虽然不含消化酶，但能对脂肪进行物理消化，
!将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒。
!
答案B
嬢易错警示糖类、蛋白质、脂肪是人体的三大营养物质，
消化和吸收
!虽然都能供给能量，但作用不同。其中，糖类是主要的供能物
消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的j质；脂普是重要的.用能源物质；蛋白质通常用来构建或修复身
过程C消化主要是指三大有机物(淀粉、蛋白质和脂肪)的消化=体，一般不用于供能。
三大有机物的消化过程如下：
：考点2人体的呼吸
、心扒淀粉酶
麦芽糖酶為，
淀粉?
尸麦牙糖
一葡萄糖：
基础知识
口腔、小肠
小肠
[
圣皿口切、
胆汁
脂肪酶
■
―、呼吸系统的组成与功能
脂肪(土脂肪微粒弋冬甘油+脂肪酸
：
1呼n月宿
小肠
小肠
:
1
?吁吸迫
B宀E蛋白酶、肽酶尸卄g
:
呼吸道包括鼻、①咽、喉、②气管、支气管等器官c呼吸
車口取胃和小肠契圣耿
:道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，
淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下初步分解成麦芽糖，在i使到达肺部的气体③箜亶、湿润、④壺渣
小肠内肠液和胰液的共同作用下最终被分解为葡萄糖;蛋白质i
呼吸道和消化道的共同通道是⑤虺。呼吸和吞咽不能同
在胃内胃液的作用下初步消化，在小肠内肠液和胰液的共同作j时进行，人在吞咽食物时，保证食物进入食道而不会进入气管的
用下最终被分解为氨基酸；脂肪在小肠内胆汁的作用下被乳化i结构是⑥会厌软骨
成脂肪微粒，在肠液和胰液的共同作用下最终被分解为甘油和;
2.肺
重点难点
小肠
肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔，左右各一个，左肺有
两叶，右肺有三叶，肺是进行⑦眞冬堑_的主要场所°
二、发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换
(!)肺与外界的气体交换是通过⑧苴。丑实现的,它包括
⑨吸气和⑩呼气两个动作,这与肋间肌和膈肌收缩、舒张有关°
呼吸时胸廓的变化
吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上、向?外运动，导致胸廓的
前后径、左右径都增大;与此同时，膈肌收缩，膈顶部?二，导
对比呼出的气体与吸入的气体，你会发现呼出的气体中
?氧气的含量减少,?二氧化碳和水的含量增加c这说明外
界气体到达肺内后发生了?气体交换C虽然呼出的气体中二
氧化碳含量大大增加，氧气含量减少，但在呼出的气体中还是氧
气含量较多C
过程：
肺泡、?血液
?二氧化碳
肺泡适于气体交换的特点
夕(肺泡数目很多
｝大大增加了气
夕i肺泡外包绕着丰富的?卫岫壹］体交换的面积
薄卩市泡壁是一层扁平的上皮细胞
｝便于气
薄i?毛细血管壁是一层扁平的上皮细胞j体透过
呼吸的意义
进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞
里，氧在组织细胞的线粒体(能量转换器)中通过?呼吸作用，
分解有机物，释放出生命活动所需的?能量C
三、煤气中毒及其预防
煤气的主要成分是一氧化碳C
一氧化碳是一种无色无味
的气体，易燃、易爆C煤气中毒即?一氧化碳中毒C
煤气中毒的生理过程：一氧化碳与血液里红细胞中的血
红蛋白的结合力比氧气与血红蛋白的结合力高200?300倍C因
此，当吸入较多的一氧化碳后，大量的血红蛋白就与一氧化碳结
合,从而失去了与氧结合的机会，使血液严重缺氧而造成呼吸障
碍,导致人窒息，甚至危及生命c
预防煤气中毒的关键是防止煤气泄漏,保持室内通风°
重点难点
气体交换的原理
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的C吸气时，
膈肌和肋间外肌都收缩，使胸腔容积变大，肺内压减小，外界气
体入肺;呼气时正相反C
肺泡与血液间的气体交换和血液与组织细胞间的气体交
换原理都是气体的扩散作用C由于组织细胞不断地利用氧，分
解有机物释放能量同时产生二氧化碳，导致组织细胞中二氧化
碳的浓度最高，氧的浓度最低，所以二氧化碳的扩散方向是:组
织细胞一血液一肺泡，氧气的扩散方向正相反C
例3
(2018山东德州，15,2分)下面是人在吸气或呼气时
肺和膈肌的活动情况模拟图C能正确表示吸气情况的是(
)
例4
(2018安徽太和一中教育联盟一模，6,2分)如图为
肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是
(
)
血管乙中只允许红细胞单行通过
气体c代表氧气，气体d代表二氧化碳
与血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧气
血管丙中的血液进入心脏时最先进入右心房
解析
血管乙是进行气体交换的部位，判断乙为毛细血管，
只允许红细胞单行通过，所以A正确；气体c由血液进入肺泡，
气体(1与之相反，说明气体e代表二氧化碳，气体(1代表氧气，
所以B错误；经过肺泡与血液间的气体交换，静脉血变为动脉
血，与血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的二氧化碳，所以
C错误;血管丙是肺静脉，其中的血液进入心脏时最先进入左心
房，所以D错误。
答案A
佥解题关键
毛细血管只允许红细胞单行通过。
易混易错
1
.呼吸运动、呼吸和呼吸作用
(!)呼吸运动：指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和
呼吸:指生物体与外界进行气体交换的过程，包括四个
连续的过程，如图所示:
(3)呼吸作用：是一切活细胞所具有的生命活动，是生物体
获得生命活动所需能量的重要生理作用°从物质转变的特点来
看，呼吸作用是细胞内有机物在多种酶的催化下被氧化分解的
过程,其反应式为:有机物+氧
二氧化碳+水+能量C
肺的通气与肺泡内的气体交换的比较
:
座
(2018湖南醴陵一模,5,2分)气体在血液和组织细
:胞之间的交换依赖于
(
)
气体的扩散作用
B.呼吸运动
:
C.呼吸作用
D.气体在血液中的运输
:
解析
气体在血液和组织细胞之间的气体交换依赖于气体
:的扩散作用。
!
答案A
:
.《政解题关键
肺泡及组织细胞与血液间的气体交换原理
:是气体的扩散作用。
概念
原理
结果
肺的通气
肺与外界空气
的气体交换
呼吸运动
实现了肺的通气即外界气
体进肺和肺内气体出肺
肺泡内的
气体交换
肺泡与血液之
间的气体交换
气体的
扩散作用
静脉血变成动脉血
。对应学生用书起始页码56页
方法1识记与消化三大有机物相关的器官和消化液的
方法
可先按消化顺序记住消化三大有机物的起始器官，然后加上共
同的消化器官一一小肠，小肠是消化和吸收的主要器官;关于消化
液,一般是什么消化腺分泌的就叫什么消化液C例如，胃腺分泌胃
液；小肠腺分泌肠液;胰腺分泌胰液，但肝脏分泌的是胆汁C
小结:消化淀粉的部位是口腔和小肠，参与的消化液有唾
液、肠液和胰液；消化蛋白质的部位是胃和小肠，参与的消化液
有胃液、肠液和胰液;消化脂肪的部位是小肠，参与的消化液有
胆汁、肠液和胰液C
例［(2018山东德州，28,8分)小肠盘曲于腹腔内，上连
胃，下接大肠，是消化道中最长的一段C图一是小肠的宏观结构
和微观结构，图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消
化过程c请据图回答下列问题：
(!)小肠内表面有许多
，它的表面又有很多突
起，称为
，这样就大大增加了小肠的表面积，是消
化食物和吸收营养的主要场所C
小肠中除
分泌的肠液之外，还有能将脂肪乳化
成脂肪微粒的
和胰液等多种消化液C
图二中，代表蛋白质的曲线是
，代表小肠的一
段是
c
某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠,以降低小肠的
能力，但这样做会影响人体健康°所以，《国民营养计划
(2017—2030)》给出建议:平时应注意
和合理运动°
解析(1)小肠内表面有许多环形皱裝，其表面又有很多突
起，称为小肠绒毛，环形皱裝和小肠绒毛大大增加了小肠消化和
吸收的内表面积。(2)肠腺分泌肠液，肝脏分泌的胆汁和胰腺分
泌的胰液也通过十二指肠处进入小肠，可见，小肠是含多种消化
液的器官，是消化的主要场所。(3)淀粉从口腔幵始消化、蛋白
:质从胃幵始消化，所以图二中曲线U表示蛋白质的消化，图示中
:三条曲线都在D处下降，说明D小肠是三大有机物都可消化的
:器官。(4)
一个正常成年人的小肠约5~6米，有利于食物在小
:肠内进行充分的消化和吸收，切除一段小肠，会降低小肠的吸收
:功能，影响人体健康；合理膳食是指全面而平衡地摄取各种营养
:物质。
i
答案(1)环形皱裝
小肠绒毛(2)肠腺
胆汁
i
(3)
n
D
(4)吸收合理膳食
:方法2巧记小肠适于消化和吸收的结构特点的方法
:
小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，其结构和功
:能是相适应的C
?
(!)长:小肠是消化道中最长的一段,一般为5?6米；
?
(2)大:小肠内表面有许多环形的皱裝，皱裝表面有许多绒
:毛状突起一一小肠绒毛，这就大大增加了小肠消化和吸收营养
:物质的表面积；
:
(3)多:小肠内有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，其中肠液
:和胰液中含有多种相应的酶来消化各种营养物质；
:
(4)薄:小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管°绒毛壁、毛
:细血管壁等都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点有利于吸
:收营养物质C
:
其中(1)(2)(3)是与消化功能相适应的，(1)(2)
(4)是与
:吸收功能相适应的C
例2
(2018山东潍坊一模,26,1分)下列哪项不是小肠适
:于消化和吸收的结构特点
(
)
:
A.小肠很长，其内表面有许多环形皱裝和小肠绒毛
:
B.小肠绒毛内有毛细血管，且绒毛壁和毛细血管壁都很薄，
:只由一层上皮细胞构成
:
C.小肠位于人体腹腔内，上端与胃相连，下端和大肠相连接
:
D.小肠绒毛之间有肠腺，肠腺能够分泌肠液
:
解析
小肠位于腹腔内，上端与胃相连，下端与大肠相连，
:只是说明了小肠在消化道内的位置，未说明小肠与消化和吸收
:功能相适应的结构特点，所以C符合题意。
:
答案C
专题六
人体内物质的运输及废物的排出
0对应学生用书起始页码65页
考点1血液循环
基础知识
—、流动的组织
血液
血液的组成
（!）在新鲜的血液中加入抗凝剂，过一段时间血液分为三层-
如图所示C
目
上层［?上层：是①血浆,呈淡黄色
—中层］中层:是②白细胞和血小板,呈白色
目—下层［下层：是③红细胞,呈红色
结论:血液是由血浆和④也组地_组成的，其中血浆的主要
功能是运载⑤血细胞,运输⑥养料和废物C
（2）三种血细胞比较：
注意:在显微镜下观察人血永久涂片时，看到最多的是红细
胞C而白细胞由于在血液中数量少、颜色浅，不易找到，需将视
野调得稍微暗些才易观察到C
红细胞能运输氧的原因
红细胞富含血红蛋白，血红蛋白含?丝，它在氧含量高的
地方?容易与氧结合，在?氧含量低的地方又容易与氧分
离C血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能C
贫血的原因是血液中?红细胞的数量过少或
?血红蛋白含量过少c患者应多吃含?
铁和蛋白质
丰富的
食物C
动脉血与静脉血
动脉血:含氧?住堂，颜色鲜红C
静脉血:含氧较少，颜色暗红c
二、血流的管道——血管
三种血管的比较
血管种类
结构特点
血流方向
管壁厚度
弹性
管腔
流速
?动脉
较厚
较大
较小
最快
?心脏—全身
静脉
较薄
较小
较大，四肢静
脉内有?
脉瓣
较慢
全身一心脏
?毛细
血管
最薄，只
由一层扁
平上皮细
胞构成
最小
最小，只允许
红细胞?直
行通过
最慢
最小的动脉一最
小的静脉
2.毛细血管与组织细胞间的物质交换
三、输送血液的泵一心脏
1
.心脏的四个腔:右心房、煎右心室、左心房、左心室C
与四腔相连的血管
(!)左心房连通锄肺静脉°
左心室连通?主动脉°
右心房连通?
上、下腔静脉(上腔静脉回收头部及上
肢的血液，下肢及腹部的血液汇总流入下腔静脉)c
右心室连通煎肺动脉°
心脏内的瓣膜
(!)房室瓣:心房和心室之间的瓣膜，只能朝亚心室开°
动脉瓣:动脉和心室之间的瓣膜，只能朝當动脉开°
心脏内血液流动的方向只能是?心房一心室一动脉°
心脏工作示意图
张，动脉瓣关
闭，房室瓣打
开，血液由静
脉流入心房
四、血液循环的途径
二氧化碳
组织等废物，全身毛
细胞'氧气、营养细血管
物质
1
.人体血液循环包括＜8)体循环
和?肺循环
两条途径,血
液在两条循环途径中的共同规律是:?心室一动脉一毛细血
管一静脉一心房。
肺循环的起点是I?右心室，终点是?左心房，其意义
是血液流经肺部毛细血管网时，发生義气体交换，血液中的
?二氧化碳进入肺泡，肺泡中的成氧气进入血液，与红细胞
内的血红蛋白结合。这样，血液就由＜?静脉血变
为I?动脉血。
体循环的起点是騎左心室，终点是国右心房，其意义
是血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，发生?物质交换,
血液中的勵氧气和营养物质进入组织细胞,组织细胞生命活动
产生的二氧化碳和其他废物进入血液，由血液运走。经过此次
物质交换,血液的成分发生变化，由动脉血变为静脉血。
区分动脉血和静脉血的标准是成＞
氧含量；区分动脉与静
脉的标准是/血流方向。
五、输血与血型
血量和输血
成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%。对于
健康成年人来说，一次失血不超过?
400毫升，所丧失的血浆成
:分与血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常c可见，健康
:成年人每次献血@
200-300毫升是不会影响健康的c
:
2.血型
ABO血型
ABO血型系统将人类的血型分为協A型、B型、AB型和
:0型°
:
3.安全输血
:
输血时应以输入術同型血为原则(否则会使衝
红细胞
凝
i集成团)°在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的煎迫
:型血;AB血型的人，还可以缓慢地输入少量的
:是A型或B型血°
重点难点
■
体循环和肺循环
!
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从
:心脏右侧出发回到左侧，这样就形成了一个完整的血液循环
:途径C
:
血液循环图解分析(如图)
:
组织细胞
氧气、营养物质，二氧化碳等废物
:
逾危、宝士糸麟
各级_全身毛》各级A上、下腔
笊、岸
:
g左賛，主动脉
动脉细血管静脉-静脉f右土'房
:
肺
i
1
聾
左心房
_肺静脉
肺部毛细血管肺动脉右心室
i
环
划二氧化碳
!
肺泡
i
注:实线表示动脉血，虚线表示静脉血°
:
1.体循环与肺循环不存在时间先后顺序，而是同时进行的c
i
2.并不是所有的动脉内都流动脉血，如肺动脉里流的是静
■脉血;不是所有的静脉内都流静脉血，如肺静脉内流的是动
:脉血C
:
3.肺泡内的氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低；组织细胞内
:的氧气浓度最低，二氧化碳浓度最高C
:
其中，经过组织细胞处气体交换，动脉血变成静脉血;经过
i肺泡处气体交换，静脉血变成动脉血°在小肠毛细血管处，由于
i吸收了大量的营养物质，流出小肠的血液成为含养料最丰富的
；静脉血;在肾脏处，由于形成了尿液，所以从肾静脉流出的血液
i成为含尿素等废物最少的静脉血°
例〔(2018山东青岛，18,1分)如图是人体的血液循环示
:意图°下列有关叙述，正确的是
(
)
图中虚线表示体循环途径,实线表示肺循环途径
当血液流经①时,血红蛋白与氧分离
左心房中流的是动脉血，右心房中流的是静脉血
当血液流经②后，血液由暗红色变成鲜红色
解析
图中虚线表示肺循环途径，实线表示体循环途径，A
选项正好说反了，所以A错；当血液流经①肺部毛细血管时，血
红蛋白与氧结合，所以B错；当血液流经②组织细胞处毛细血管
后，血液由动脉血变为静脉血，由鲜红色变成暗红色，所以D错。
答案
易混易错
动脉和动脉血、静脉和静脉血
动脉和静脉都是血管：是根据其中的血流方向的不同划
分的C
动脉血和静脉血是根据血液中含氧量的多少划分的C动脉
血是指含氧丰富、颜色鲜红的血液；静脉血是指含氧较少、颜色
暗红的血液C动脉内不一定流动脉血，静脉内也不一定流静脉
血C它们的关系如下表所示：
血管
血流方向
体循环中的血管
内所流血液类别
肺循环中的血管内所流
血液类别
动脉
把心脏里的血液送
到全身的血管
动脉内流动脉血
肺动脉内流静脉血
静脉
把全身各处的血液
送回心脏的血管
静脉内流静脉血
肺静脉内流动脉血
例2
(2018湖南娄底，10,2分)人体中血液循环是物质运
输的主要方式，下列相关描述正确的是
(
)
动脉里流动脉血,静脉里流静脉血
肺泡中的氧气进入血液与血红蛋白结合需要穿过3层细胞膜
同一个人体内成熟的红细胞和白细胞拥有相同的基因组成
安全输血应以输同型血为原则，但是少量输血时，0型可
以万能输血,AB型可以万能受血
解析
动脉血和静脉血主要是根据血液中的含氧量来划分的，
不是根据存在的血管名称来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血,
肺静脉里流动的血液是动脉血,A错误;肺泡内的氧气进入血液与红细
胞中的血红蛋白结合需要穿过肺泡壁(2层膜)、毛细血管壁(2层膜)、
进入红细胞(1层膜),因此共需穿过5层细胞膜,B错误;人成熟的红
细胞没有细胞核，白细胞有细胞核,C错误。
答案D
考点2废物的形成和排出
基础知识
一、排泄与排遗
排泄:人体将①二氧化碳、②尿素，以及多余的③主
和④达坷_等排出体外的过程C排出器官主要是肾脏、皮肤
和肺C
排遗:将食物消化后的残渣所形成的粪便排出体外的过程，
排出器官为大肠、肛门C
排泄的主要途径
(!)通过皮肤中的⑤立冬，以汗液的形式排出水、⑥虫应
和⑦无机盐c
通过⑧
呼吸系统，以气体的形式排出
⑨二氧化碳和⑩水c
通过?泌尿系统，以尿液的形式排出?圣、?达机
盐和?尿素等C
皮肤的结构
皮肤包括?表皮和?真皮两部分;汗腺分布于人的全身
皮肤,在腋窝、掌心、足底等处分布较多，汗腺的结构分为?佥
泌部和?导管c
二、泌尿系统的组成
人体泌尿系统的组成:
尿液的排出途径：
?啓些一输尿管一?业性一尿道一体外C
三、尿的形成和排出
1?尿的形成
(!)肾单位的结构
每个肾由大约100万个肾单位组成，肾单位是肾的结构和功
能的基本单位°肾单位由肾小体和?室少查组成，前者由?
小球和肾小囊组成C
(2)尿的形成过程
a.当血液流经?
肾小球
时，除?
血细胞
和大分子蛋白质
外，血浆中的一部分水、无机盐、?葡萄糖和尿素等物质，都可
以过滤到肾小囊腔中形成?原尿C
1).当原尿流经肾小管时,全部?葡萄糖、大部分?主和部
分无机盐等被肾小管重新吸收，剩下的水和无机盐、尿素等形
成?尿液°
尿的排出
(!)过程:尿液经输尿管进入?膀胱暂时储存起来，当膀
胱内的尿液储存到一定量时，产生尿意,进行排尿C
(2)意义:排尿不仅能排出協
体内废物，还能调节体内水
和无机盐的平衡，维持敖
组织细胞的正常生理功能c
重点难点
尿液的形成
尿液的形成需要经历两个重要的生理过程:
1
.肾小球和肾小囊内壁的过滤作用C
2.肾小管的重吸收作用c
尿液形成示意图（如图）
血液流经肾小球时，由于肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，
除大分子蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄
糖、尿素等物质都可以过滤到肾小囊腔中，形成原尿;原尿流经
:
业
下列对人体内代谢废物的排出的叙述，错误的是
:
（）
:
A.当原尿流经肾小管时，原尿中不会被肾小管重新吸收的
:物质是无机盐
:
B.对健康人来说，原尿流进肾小管时，被全部吸收的物质是
:葡萄糖
j
c.正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有水、无机盐
:和尿素
i
d.原尿形成的过程中，大分子蛋白质不能被滤过，所以原尿
i中蛋白质含量低
i
解析当原尿流经肾小管时，原尿中全部的葡萄糖、大部分
:的水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素
i和无机盐等就形成了尿液。
:
答案A
s易混警示原尿是由肾小球过滤形成的容纳在肾小囊
腔中的液体，正常情况下，与血浆相比不含大分子蛋白质；尿液
是肾小管末端流出的液体，正常情况下不含葡萄糖。
例5
（2018广东普宁一模,25,2分）如图为人体的泌尿系
统示意图C下列有关叙述正确的是
（
）
A.⑤内流动的是血液
B.④内流动的是尿液
-
C.③具有过滤作用
D.②为肾小囊
j
解析
图中①为肾小球、②为肾小囊，D正确；①和②的内:
壁起过滤作用，③为肾小管，具有重吸收作用，C错误；④为肾静:
脉的小分支，其内流动的是血液，B错误;⑤为肾小管末端，其内：
尿素在甲处形成的
乙是人体内唯一有排泄功能的器官
血液中的尿素等代谢废物可在乙处滤过并形成尿液
尿液中的大部分水分，在丁处会被重吸收
解析肝脏具有排毒的作用，是尿素形成的主要部位。人
流动的是尿液,A错误。
答案D
易混易错
1.原尿与尿液
:体中有排泄功能的器官包括肾脏、皮肤和肺，通过排尿、排汗和
:呼气排出体内产生的废物。膀胱起到暂时储存尿液的作用，并
i不会对水进行大量的重吸收。
i
答案c
:
。解题关键明确肾脏的主要功能是形成尿液。
形成
主要成分
原尿
是血液经肾小球和肾小囊内
壁的过滤作用形成的液体
水、无机盐、葡萄糖、尿素等,不含
血细胞和大分子蛋白质
尿液
是原尿经肾小管重吸收后形
成的液体
水、无机盐、尿素等，不含葡萄糖
方法技殮
毛细血管内血流速度最慢，利于血液与组织细胞间充分
动脉内血流速度最快，血压高。把血液输送入逐渐分支i地进行物质交换。标志特征是红细胞单行通过。
的毛细血管
：
址
（2018四川绵阳涪城一模,28,2分）如图是截取人体
静脉内血流速度慢，回收来自毛细血管的血液。远离心j某部位连通的三种血管的片段,其中的血液依次流经（）
脏的四肢,特别是下肢部位静脉内瓣膜较多。
:
③—②—①
D.③一①一②
解析动脉的管壁最厚，毛细血管的管腔最小。根据管腔
大小、管壁的厚薄判断图示血管①、②、③分别为静脉、动脉、毛
细血管。血液流经途径为②动脉—③毛细血管—①静脉。
答案c
方法2识别心脏四腔的方法
L心脏壁主要由肌肉组织构成，具有收缩、舒张的功能，心
脏能推动血液在血管内循环流动c
心室壁比心房壁厚°心室壁厚，收缩和舒张有力，心室收
缩能把血液泵至动脉并送往全身或肺部，心房收缩只需把血液
压至心室C心室输送血液的距离长于心房输送血液的距离C
左心室壁比右心室壁厚，左心室的收缩把血液从主动脉
泵出流向全身各处，而右心室的收缩把血液从肺动脉泵出流向
肺部，左心室输送血液的距离长于右心室输送血液的距离C
例2
（2017山东青岛，35,1分）如图为心脏结构示意图，
下列有关叙述错误的是
（
）
①的管壁厚,弹性大，内流动脉血
⑤的壁最厚，肌肉发达,收缩和舒张能力最强
⑦左心房收缩,房室瓣打开，血液流向⑨
⑨收缩,动脉瓣打开，血液流向②
:
解析
⑦是右心房，不是左心房，所以C错误。
答案c
解题关键
熟练掌握心脏的各腔及其相连的血管名称
:及特征。
方法3区分血浆、原尿、尿液的方法
所在部位
主要成分
血浆
血管、肾小球中
水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、尿素
原尿
肾小囊腔中
水、无机盐、葡萄糖、尿素
尿液
肾小管末端流出
水、无机盐、尿素
小结：正常情况下，原尿与血浆相比，无大分子蛋白质和血
:细胞;尿液与原尿比，无葡萄糖;尿液与血浆比，无大分子蛋白质
:和葡萄糖C
:
座
（2017山东青岛，24,1分）下表是某人血浆、原尿和
:尿液三种样品的化验报告°根据表格分析甲、乙、丙三种样品分
:别取自
（）
成分
甲（克/100毫升）
乙（克/100毫升）
丙（克/100毫升）
蛋白质
0
7~8
微量
葡萄糖
0
0.1
0.1
无机盐
1.1
0.9
0.9
尿素
1.8
0.03
0.03
A.血浆、原尿、尿液
B.尿液、原尿、血浆
原尿、血浆、尿液
D.尿液、血浆、原尿
解析
分析表中数据，甲液体没有葡萄糖，

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