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《同伴进行曲》
一、教学
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"_blank?)目标：
1、通过学习《同伴进行曲》，了解进行曲音乐体裁的风格和特点。
2、能听辩乐曲的相同乐段，认识和了解圆号的音色特点21世纪教育网版权所有
3、借助图形谱的方式，能进行表演和伴奏，进一步熟悉和感受乐曲
二、教学重、难点：
教学重点：感受进行曲风格特点，听辩乐曲的异同乐段，熟悉主题。
教学难点：1、聆听、欣赏乐曲，能用动作进行队列表演与伴奏。
2、辨别西洋乐器圆号的音色特点
三、教学准备：下载视频，制作课件。
四、教学过程：
教学步骤
教学设计（含步骤）
设计意图
一、激趣导入
用特殊的方式来师生、同学相互之间问好来导入课题
通过特殊的问好方式，激发学生学习的兴趣。熟悉主题，为后面进行曲的进一步学习做铺垫。
二、新课讲授
1、激趣引入乐曲主题节奏，提问：这段音乐是欢快的还是抒情的？生谈感受
引出难点，划拍的形式更直观的感受拍子的特点，用不同的动作来表现节奏既为了减轻孩子们的紧张感，又是为了巩固难点，为后面整曲的学习做铺垫。
2、学习难点节奏，先有老师示范，接着用划拍的形式由慢到快来带领同学们学习节奏，再引导学生用不同的表现形式来巩固难点，最后合音乐来伴奏。
3、解决重点，带问题聆听第一主题，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)问：主题节奏在第一段音乐中出现了几次？同时，老师用旋律线来表现。引出旋律的特点，并带领孩子们用动作来感受旋律的走向
解决重点，通过图形谱使流动的旋律变得清晰明了。用动作来感受旋律线的走向，
4、听辩重音乐句，并完整表现第一部分。
动作使学生更形象直观的体会音乐。
5、闭眼聆听第二乐段，引出西洋乐器圆号。了解、认识圆号
闭眼聆听更能集中注意力
6、跟音乐模仿圆号演奏。并用图形谱来表现。接着分组合作
为声部介绍和全曲的合作做铺垫
7、带问题完整聆听，提问“圆号在那个地方加入的”，并用动作表现
完整感受全曲，反复用动作是为了集中学生的注意力
8、分组完整合作
整体表现乐曲，了解、辨别进行曲。
9、揭题，介绍进行曲的风格，并听辩
三、拓展
1、欣赏行进的《同伴进行曲》视频
感受别样的表现形式，再进一步巩固所学知识。
四、小结
总结学习内容，为以后的进行曲学习做铺垫
总结所学知识，思想提升
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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同伴进行曲
同伴进行曲
人民音乐出版社三年级上册第三单元第三课时
同伴问候
1、以师生互动的方式与同伴问候。
2、乐曲有什么特点？
进行曲
进行曲：富有步伐的节奏。
能起到鼓舞人心的作用。
思考：
2、给你带来了什么样感受？
1、该段旋律速度、节拍是怎样？
第一乐段(a)
快速的
2/4拍
欢快、行进的感受
图形谱
思考：
该段旋律发生了什么变化？
第一乐段（b）
加入了新的乐器
图形谱
圆号
圆号是铜管乐器中的低音乐器。
音色低沉、柔美、丰满
思考：
2、用你喜欢的方式表现该段音乐。
第一乐段(c)
1、力度有什么变化？
变强了
图形谱
完整表现第一乐段
图形谱
2、想一想：用什么线条或者图形表示这段音乐？
第二乐段
1、聆听第二乐段，思考它的情绪又有什么变化
思考：
变得抒情了
画一画
这段旋律与哪一乐段旋律相似？
第三乐段
思考：
第一乐段
完整聆听全曲，表现
第一乐段
第二乐段
图形谱
听一听：哪首乐曲是进行曲？
卓同教育艺术部
谢
谢
指
正
谢谢
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