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(共66张PPT)
同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。
语文
三年级
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20
肥皂泡
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
你能找出藏在这句诗中一位作家的笔名吗？
第一课时
我知道，是冰心。
冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
阅读作家简介，找出冰心作品的三大主题。
学习目标
1.认识“廊、悠”等9个生字，读准多音字“和”，会写“皂、廊”等13个生字。
2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
3.读懂第3自然段，能说清楚吹肥皂泡的过程。
默读课文，画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，画出不理解的词语，先猜猜它们的意思，再查字典验证，做到正确朗读课文。
初读课文
扫清障碍
本课的会认字你都会读了吗？
和弄
廊子
láng
huò
轻悠悠
yōu
假若
ruò
攸+心=悠
脆薄
娇软
jiāo
báo
颤巍巍
chàn
wēi
山巅
diān
婴儿
yīng
和
和药
hé
和弄
huò
和气
和平
和谐;和睦;
结束战争或争执。
粉状或粒状物掺和在一起。
我们再来一起学一学本课的多音字吧！
和稀泥
和好
hè
附和
曲高和寡
和谐地跟着唱。
肥皂泡飘起来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
识字游戏
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，作者写了哪几个方面的内容？
方法一：先概括段意，再把各段段意连起来。
作者先写自己小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡；再写做肥皂水和吹肥皂泡的过程，然后写肥皂泡奇妙美丽的样子，最后写肥皂泡产生的美好想象。
做肥皂水
吹肥皂泡
想象肥皂泡
方法二：寻找关键词，提炼小标题
从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？冰心奶奶童年吹肥皂泡和我们有区别吗？快去第3自然段找找吧。
互动课堂
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
搅和搅和
可以换成别的词吗？
搅拌
和弄和弄(ABAB式)
打扫打扫
休息休息
琢磨琢磨
比划比划
学习学习
暖和暖和
安排安排
恭喜恭喜
词语积累
动作轻
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
样子轻
轻圆的球儿
在空中飘游
慢慢地吹起
快来找一找能体现冰心奶奶内心感受的词语。
“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”体现出冰心吹泡泡时轻柔与用心。
“轻圆的、轻悠悠地在空中飘游”说明肥皂泡十分轻柔，给作者带来美的享受。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
朗读指导
作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。
先把(
)放在(
)里，再(
)上点(
)，(
)，然后用一支(
)，(
)上肥皂水，慢慢地(
)成泡，最后轻轻地一(
)，那球儿便从管上(
)了下来，在空中(
)。若用(
)轻轻地(
)，有时能飞得很高。
碎肥皂
碗
加
水
读完第3自然段，你知道这美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。
和弄和弄
竹笔套管
蘸
吹
提
落
飘游
扇子
扇送
作者除了运用表示顺序的词和动词以外，还抓住事物变化进行讲述。
事物形态变化是：
动词有：
碎肥皂→肥皂水→泡儿、球儿
加上、和弄、蘸、吹、提、扇送
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。
(课后第1题)
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
在介绍一个活动的物体的时候，可以抓住事物的变化进行叙述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连续的词进行讲述，这样的表达就会条理清楚，过程连贯。
学法指导
作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。
仿写
有一次，妈妈在家里包馄饨，我也
想包，看着妈妈的样子，我学着包了
起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，
然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。
zào
láng
shèng
wǎn
yōu
这课会写字你掌握了吗？快来学习吧！
悠
碗
剩
廊
皂
ruò
tòu
jiāo
chě
yǎng
仰
扯
娇
透
若
chuàn
yīng
xī
希
婴
串
我们先来看笔画较少的字：
zào
皂
ruò
若
chuàn
xī
希
串
写时要把笔画写开一点。
我们再来看笔画较多的字：
láng
shèng
wǎn
碗
剩
廊
yīng
婴
要写得紧凑一些，写前应先观察好笔画的长短和笔画间的距离，避免笔画拥挤在一起。
重难点字书写指导
láng
廊
wǎn
碗
“广”撇写舒展，里面写紧凑些。
“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。
tòu
透
yǎng
串
“禾”宽而扁。
上“口”小而扁，下“口”稍大扁宽。
最后一笔竖要写在竖中线上。
课堂演练
希望
一、看拼音，写汉字。
xī
wànɡ
yīnɡ
ér
fēi
yuè
(
)
(
)
(
)
yí
chuàn
yǎnɡ
tóu
(
)
(
)
婴儿
一串
仰头
飞越
(
)地吹
(
)地提
(
)地扇
(
)的肥皂泡
慢慢
轻轻
轻轻
轻清脆丽
二、在括号里填上适当的词语。
课文主要写了(??
)肥皂泡、(?
)肥皂泡和(??
)肥皂泡，其中重点写的是(??
)肥皂泡和(??
)肥皂泡。
做
吹
想象
吹
想象
三、根据课文内容填空。
上节课我们和冰心奶奶一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快乐啊！这节课让我们继续跟随作者，欣赏美丽的肥皂泡，放飞我们的想象，感受童年的快乐与美好。
第二课时
学习目标
1.读懂课文第4自然段，学习并运用结合生活经验、练习上下文、抓关键词等方法理解难懂的句子。
2.有感情地朗读课文第5自然段，体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。
由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课文第4自然段，先自己画出你觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。(课后第2题)
互动课堂
谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？
联系生活经验
查字词典
借助插图
联系上下文
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
这一段有句话？分别写的是什么？
这一段共有四句话，前三句写了肥皂泡的美丽。
第四句写了小朋友们看肥皂泡的样子。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
轻：分量小。
清：洁净，澄清。
透明：能透过光线。
这个词说明肥皂泡分量轻又透明干净的形态美。
拆解法
五色的浮光
乱转
指色彩丰富。
指浮光在球面上没有规律地转动。
结合插图
写出了肥皂泡的色彩美与动态美
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
拆解法
你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。
我仿佛看到肥皂泡满天都是飞舞的肥皂泡。
我看到大泡泡破裂变成许多小泡泡，在阳光下成了五色了。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。
抖动摇晃。
肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。
通过结合生活经验，我们知道了肥皂泡不仅颜色多彩，而且色彩与形态多变。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。
结合生活经验，理解孩子们的心情。
为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？
破裂的肥皂泡水落到孩子们的眼里了。
孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点感伤。
这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？
五色的浮光
大球
小球
薄球
轻清透明
玲珑娇软
颤巍巍
颜色美
形状美
姿态美
乱转
四散分飞
散裂
动态美
读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽和神奇。
朗读指导
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
读出轻柔愉悦，体会作者的喜爱之情。
读出孩子们的心情的变化，从肥皂泡要破裂的担心、紧张到破裂后的失落与感伤。
通过刚才的学习，我们不仅了解了作者独具个性化的语言文字，体会到冰心奶奶童年时对吹泡泡的喜爱，也学会了借助图片、结合生活经验、联系上下文等多种方法理解难懂的句子。
听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？(课后第3题)
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
你从这一自然段感受到了什么？
对肥皂泡无尽的喜爱
轻盈
小心翼翼
朗读两个“轻轻”要读得轻一些，给人以宁静美好的感觉。
朗读指导
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
读四个“那么”时要读出孩子们对肥皂泡的喜爱之情。
到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
肥皂泡被送上天会怎样？
被送过海又会怎样？
到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
肥皂泡挨着明月会做什么？
跟着夕阳西去又会做什么？
或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
肥皂泡落在熟睡的婴儿头发上会做什么？
美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞翔，他们飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅……给人们带去温暖，带去希望。
这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？
小溪
幼儿园
山村
是啊，玩吹肥皂泡是快乐的，幸福的，作者把童年时这段美好经历用清新自然的文字表达出来，不但让自己记住童年的快乐，还与读者分享，她的这份幸福是谁带来的？文章提到了吗？
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
时间
原因
是啊，是母亲带给冰心奶奶童年生活的幸福和美好，所以才有冰心奶奶作品中对母爱、童真和大自然的热爱。
结构梳理
肥皂泡
童真
童趣
童乐
吹肥皂泡的时间和地点
关于肥皂泡的想象
如何吹肥皂泡
欣赏肥皂泡的样子
这篇课文写的是
童年时
，
的事情，寄托了
。
做肥皂泡
冰心奶奶
对童年生活的向往
吹肥皂泡
主题概括
拓展延伸
春水·
冰心
(
)的浮光
(
)的小球
(
)地散裂
(
)地飘过
五色
清圆
课堂演练
无声
轻悠悠
一、在括号里填上恰当的词语。
C
二、选一选，填空。
1.冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？(
)
　　
A.做小橘灯
B.赏花
C.吹肥皂泡
2.吹肥皂泡的技巧：(
)
①慢慢地”吹；②快速地提；③使劲吹；④“轻轻地”提。
A.①②
B.
①④
C.
②③
B
我也喜欢吹肥皂泡，每次我总是和小伙伴一起站在高处，然后看泡泡随风飘落，这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。
三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？试着谈一谈自己的感受。

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