资源简介

(共17张PPT)
晨
景
《
晨
景
》
管弦乐
[
挪威
]
格里格
人民音乐出版社版五年级上册第一单元
聆听并思考：音乐描绘了一幅怎样的画面？
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1
＝
E
《晨景》主题音乐
思考：1、用了哪些乐器进行了演奏？
第一乐段（A）
2、主题出现了几次，力度有什么变化？
长笛
双簧管
弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
1
＝
E
1
＝
B
《晨景》第一乐段（A）
1
＝
G
1
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4
5
6
7
第二乐段（B）
思考：主奏乐器是什么，情绪和速度发生了什么变化？
大提琴
情绪舒缓，速度缓慢
A
B
A’
边听边思考：这一个乐段与前面所听的哪一个乐段相似？
第三乐段（A’）
思考：在第一乐段的基础上力度发生了哪些变化？边听边试着划一划旋律线。
1
＝
E
1
＝
F
《晨景》第三乐（A’）
第三乐段（A’）
边听边思考：这一乐段主要用到了下列哪些乐器？
双簧管
长笛
大管
单簧管
圆
号
A
B
A’
全曲聆听：
《
晨
景
》
故乡是游子心中永远的绿洲，
最美的风景永远只属于故乡。
格里格，挪威杰出的作曲家、钢琴家。一生创作了许多作品，对发扬挪威民族音乐做出了巨大贡献。
《晨景》是《培尔·金特第一和第二组曲》第一组曲的第一段。第一组曲第一乐章《晨景》，原为诗剧第四幕的一段，培尔·金特流浪到非洲摩洛哥时的一段配乐。描写了那里日出和清晨美丽的景色。
卓同教育艺术部
谢谢指正
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第四单元
晨景
类型
欣赏课
课时
第1课时
教材分析
管弦乐《晨景》，是挪
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)威作曲家格里格为挪威剧作家易卜生话剧《培尔金特》配乐的《培尔金特》第一组曲的第一首。乐曲具有牧歌风格，带再现的三段体结构。
教学目标
1.聆听《晨景》，体会音乐描绘意境。
2.聆听模唱中体会音乐情绪，体会主题变化，并模仿不同器乐演奏。
3.哼唱主题旋律，辨别长笛、双簧管音色。
教学重点
反复聆听乐曲，随琴声模唱音乐主题。
教学难点
对乐曲三段体结构分析，感受主题变化及辨别不同乐器音色。
教具准备
多媒体、钢琴、黑板21世纪教育网版权所有
一、导入
1.同学们，欢迎大家来到
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)音乐课堂，老师想邀请大家去聆听一场西洋管弦乐音乐会，你们想去吗？
2.听音乐会的时候我们应该怎样做呢??3.欣赏《晨景》演奏视频
思考：听完你能将多次出现熟悉的旋律哼唱出来吗??
演奏中出现了那些乐器？
4.介绍格里格及作品《晨景》
这首被世界上热爱音乐的人们称为最美的的清晨的乐曲到底有怎样的魅力？我们一起走近一下格里格的音乐世界。
板书：晨景
了解欣赏音乐会基本礼仪，哼唱出大概的主题旋律，说出看到的了解的西洋管弦乐。
二、欣赏第一部分
主题1?6/8?
唱主题
用呜哼唱主题旋律
画旋律线唱主题
a.唱的连贯的还是跳跃的
b.一口气能唱完吗?（在第一小节换气）
c.旋律线像什么？
用唱名演唱旋律：日出前波光粼粼的海面上海风轻轻吹拂的海面
2.完整聆听第一部分
听出主题出现次数（边听师边画旋律线）
你对哪一次印象最深刻？
观察旋律线
a.旋律线是从下往上还是从上往下？
b.线条粗细发生怎样变化？
c.线条颜色发生怎样变化？
为什么会发生这样的变化，从音乐中去找答案
3.再次聆听第一部分
思考音调与力度变化：颜色为什么会发生变化？
4.辨乐器
a.长笛：管弦乐中主要高音旋律演奏的木管组乐器；音色清脆悦耳，适合田园曲风演奏
b.双簧管：管弦乐中主要旋律演奏的
木管组乐器；音色较为柔和，适合田园和抒情曲风演奏
同一主题的七次运用是机械的重复吗？有变化吗??
一个主题七次运用，通过音调、力度、器乐变化，就给我们展现了这么一副有层次感生动的画面，用晨曦微露来形容。
轻声用“呜”哼唱。手指边画旋律线边唱，连贯的波浪。21教育网
线条由细变粗
颜色由浅变深
边听边画旋律
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)线
音调由低变高
力度由弱变唱
模仿长笛演奏姿势
模仿双簧管演奏姿势
总结变化重复这一手法
三、欣赏第二部分
对比力度、情绪、旋律发生变化了吗？
1.师示范有力度与无力度演唱，生听辨
问：哪一种是作曲家想表达的？
2.唱主题旋律（注意力度变化）
3.画旋律线，像什么？（海浪拍打岸边时强时弱相互追逐）
4.主题出现次数？演奏乐器？
第二部分：初显阳光
有几个音组成？
仅仅三个音就构成第二部分，把阳光初显海浪拍打沙滩场景展现出来了，同学们说作曲家厉害吗？来给作曲家一些掌声
四、欣赏第三部分
思考：与之前哪一部分主题有联系？
1.跟琴唱主题
演奏乐器发生变化了吗？
圆号：又称法国号，音域最广应用最广的乐器，演奏中带有诗意和哀愁。
2.完整聆听第三部分
师画旋律线
a.旋律线结尾平稳，想象画面、
b.注意颤音演奏（放视频）
第三部分：太阳升起
五、小小演奏家
1.了解管弦乐队分布图，班级分为长笛、双簧管、弦乐队与圆号四组
2.完整聆听乐曲，每组请一人在旋律线上写上该演奏乐器
3.陪衬乐器：大管（简略介绍）
4.演奏家们，开始你的演奏！
师指挥家，生演奏
六、小结21cnjy.com
1.乐曲可以分为几段呢？
A?+
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)?B?+?A’
2.演奏乐器为什么用长笛、双簧管等而不用长号或打击乐器呢？
乐曲是一首宁静田园风格的作品，也正是格里格民族乐派的创作风格。
3.同学们，作曲家将同一主题多次变化重复运用，通过器乐、力度、音调的变化完美创作，加上演奏家精彩演绎，便将日出清晨场景栩栩如生展现在大家眼前。
希望大家多听古典乐，只有善于听的耳朵，才会有一颗发现美的心灵。
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精品试卷·第
2
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（共
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