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《巴塘连北京》教案
教材分析：
《巴塘连北京》是一首流星于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富有舞蹈的律动感。21教育网
歌曲为2/4拍，C宫调式，二个乐句
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)构成的一段体歌曲，第一乐句的一开始就出现了全曲的最高音，第2小节的跨小节切分音运用使得曲调明亮而又舒展，情绪热烈。歌词把通向北京的云间金色大路比拟成东方的彩虹，十分形象生动。第二乐句的句首紧接着第一乐句的尾音，曲调在五度跳进后作了一个旋律波浪形的起伏，好似一条金色的大路蜿蜒伸展，尽情地抒发了藏族人民向往首都北京、热爱党和热爱祖国的深厚感情。21cnjy.com
教学目标：
1、在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。
2、学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。
教学重点：
1、学唱、创编歌曲《巴塘连北京》。
2、感受、体验藏族音乐和藏族舞蹈的风格特点。
教学难点：
歌曲中第2、3小节中连音线、圆滑线的唱法，跨小节的切分音的唱法。
一、寓教于乐
1、图片导入（背景音乐播放《巴塘连北京》的伴奏音乐
师：有这样一个地方，这里山连山，水连
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)水，这个地方就是巴塘，这里居住着热情好客的藏族人民，他们最初的条件艰苦，巴塘的小朋友们很想去北京看看，所以国家就在他们之间修筑起了一条路。这条路能把把塘和向往已久的北京紧相连，每当一地公路修起，当地人民非常高兴，唱歌跳舞，歌唱祖国感谢党。21·cn·jy·com
二、寓教于乐
感受藏族歌曲风格，学唱歌曲《巴塘连北京》：
1、初听歌曲
师：巴塘人民非常热情，用歌声来迎接我们，听，远处传来了动听的歌……
歌曲中唱到了什么？情绪如何？
《巴塘连北京》真实地表达了藏族人民在公路修筑好后的喜悦之情，也表达了对党的赞颂和对美好生活的热爱。
2、再次聆听
歌曲由几个乐句构成？你能发现每个乐句之间的小秘密吗？
师：鱼咬尾
前一句的尾音和后一句的首音是一样的
三、创造表现
（一）歌曲情绪激发
1、师：刚才我发现有些同学演唱时已非常投入了，你觉得应该怎样唱才更能体现当时修起了公路，藏族人民激动心情？21世纪教育网版权所有
生：①加上衬词②改变速度。
2、师：巴塘山水连着北京，巴塘人的心更向着北京，如今高原上不但修起了公路，更成功修成了举世瞩目的“青藏铁路”。www.21-cn-jy.com
师：天路让藏族人民从此走向幸福大道，他们无比欢欣鼓舞，赞美幸福生活，此时心情激动欢欣鼓舞，有的甚至流下了泪。2·1·c·n·j·y
3、那就让我们更加投入，带着深切感受来歌唱吧！
（二）拓展延伸，情感表达
1、喜讯传到巴塘，他们更是欢欣鼓舞，此时他们会怎样传颂这美好生活！
欣赏舞蹈《巴塘弦子》
2、小组创编、展示（小组展示创编成果）
四、完美结课
今天我们又一次领略了一个能歌善舞的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)民族——藏族，了解了他们独特的风土人情。同学们，不同的音乐把我们感染，不同情感把我们吸引，独特的文化让我们为之赞叹，今天我们用歌声用舞姿来感受民族文化，以后愿大家通过音乐课这条纽带继续品位中华民族渊源文化。【来源：21·世纪·教育·网】
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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巴
塘
连
北
京
欢迎来到音乐课堂
第一站：巴塘
巴塘连北京
人音版5年级下册第2单元第2课时
歌曲里都唱了些什么？情绪如何？
初次聆听
歌曲里都唱了些什么？情绪如何？
初次聆听
《巴塘连北京》真实地表达了藏族人民在公路修筑好后的喜悦之情，也表达了对党的赞颂和对美好生活的热爱。
歌曲由几个乐句构成？你能发现每个乐句之间的小秘密吗？
看谱聆听
①
②
③
④
前一句的尾音和后一句的首音是一样的
1、注意歌曲中的连音线，要唱得连贯流畅
演唱小方法
2、以藏族舞蹈颤动身体的感觉，指导学生唱出藏族歌曲的味道。
试着加入藏族舞蹈动作边唱边跳
再见
谢谢
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路
繼封删
巴塘连北京
C
藏族民歌
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1.东方现出彩虹
啰,山连水水连山,
2.群星拱着月亮
啰,江河流向海洋啰
1156
2166533.21235321
云间修起金色的路
巴塘北京紧相连
巴塘条条山溪水,
东流向着北京啰
少(◆
2
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