资源简介

第二课 日益严峻的资源问题
请你连线，并给第二列的标题命名。
生产生活必需品
粮 食
火车和机器
电 灯
家具和纸张
铁 矿
土地、阳光、水
森林（木材）
煤、石油、天然气或水能
自然资源
一、自然资源
1、概念
在大自然中对人类有利用价值的物质和能量
2、分类
不可再生资源
可再生资源
土地资源
生物资源（动、植物）
水资源
气候资源（太阳能、风）
矿产资源（能源、各种矿物……）
二、自然资源与人类之间的关系
以下属于自然资源的是…( )
属于可再生资源的是……( )
属于非可再生资源的是……（ ）
A：微生物 B：铜矿
C：湖泊 D：石油
E：森林 F：空气
G：电脑 H：纸张
ABCDEF
BD
ACEF
二、自然资源与人类之间的关系
人类的生活和生产活动离不开自然资源。
自然资源是人类安身立命的基本条件

（自然资源的重要性）！！！
有人说:自然资源是 “取之不尽,用之不竭”的,你怎么看？
三、自然资源短缺
1、表现
城市缺水（水危机）
“电荒”、“煤荒”、“油荒”
农民耕地紧张
某些矿产资源满足不了国民经济发展的需要
森林面积的减少
……
这些行为对资源和环境造成了哪些不利影响?
造成自然资源短缺
和环境的恶化
三、资源短缺
2、原因
人类对自然资源的获取速度，超过了自然资源的补给、再生和增值速度。
（由于人类过度地开发资源、掠夺式地利用自然造成的——根本原因）
可再生资源
非可再生资源
资源短缺
资源耗竭
自然资源的分布不均、与地区经济发展不匹配，也是区域性资源短缺的重要原因。
三、资源短缺
3、影响/危害
（总：影响人类可持续发展）
（1）
（2）经济：：影响经济建设的步伐，制约经济和社会的可持续发展
（3）人民：影响人民生活水平的提高，威胁人类的生存和发展
（4）环境：引发生态破坏和环境恶化
发 展
面对当前资源短缺的问题，世界各国应该采取哪些措施来解决资源问题？
1.“开源”与“节流”---重要措施
2. 科学技术——至关重要的作用
节约资源是我国的一项基本国策。
三、资源短缺
合理开发利用自然资源
如何“开源”？
（一）、开源与节流 -----重要措施
开 “源”
（1）不断增加资源的探明储量；
（2）扩展资源开发的范围。
（3）研制自然资源的替代品
还能再举一些吗？
如何“节流”？
什么是节流？
为什么说“节流”是应对当前资源短缺问题的积极措施？
节流
节水、节能、节材等
材料一：韩国国土狭小，人口稠密，资源有限。节约美德在 韩国蔚然成风。“韩国人已经节约到了牙齿上”，在韩国餐馆每次就餐后，服务员总是递上一个小纸包─牙签。这种牙签与众不同，是用土豆淀粉或糯米淀粉做成的牙签。服务员说，“这种牙签最大的优点是节约木材，不污染环境，而且还可食用。”
材料二：1981年，丹麦政府制订法令，规定啤酒和软饮料只有使用“可重复使用的包装”才可上市出售。丹麦联合酿酒公司迅速回应了此项法令，其99％的瓶子得到回收，有些瓶子重复使用达30多次。
材料三：2000年，世界一些国家的废钢回收率，德国为80％，荷兰为78％，奥地利75％，美国67％。而中国仅为20%。
在“开源”与“节流”过程中，起着至关重要作用的是什么？请举例说明
科学技术。
例：依靠科技，用太阳能、风能等可再生资源代替煤炭、石油非可再生资源来发电。依靠科技，回收利用垃圾来发电。
1.可以用可再生资源代替非可再生资源
2.可以发掘新资源、研制新材料尤其是清洁能源的开发
3.可以加强废弃物的回收利用，扩大资源二次利用的广度和深度，大力发展“废弃物资源化”等新兴产业。
三、资源短缺
4、青少年该怎么做？
（1）努力学习，树立节约观、人均观和可持续发展观。
（2）大力宣传节约资源的基本国策。
（3）从我做起，从身边做起，做到节约资源。
（4）遵守保护资源的法律法规，敢于同破坏资源的言行作斗争。
世界面临的资源问题
1、自然资源的含义
2、分类
可再生资源
非可再生资源
3、重要性：
自然资源是人类安身立命的基本条件。
4、资源短缺问题：
①原因分析：
②危害
③对策：
（根本原因）
合理开发利用资源
5、对策：
①“开源”与“节流”——重要措施
②科学技术——关键作用
6、青少年的做法：
第二课 日益严峻的资源问题
教学案例
资源“大国”还是资源“小国”
“资源大国”
or“资源小国”？
我国部分自然资源在世界上的排序
自然资源
总量排序
国土面积
3
矿产资源
3
耕地面积
4
森林面积
6
水资源
6
资源大国
【材料分析】
中国的陆地面积居世界第三位，自然资源总量大、种类齐全。目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我国已初步探明储量的就有137种，其中80多种矿产储量居世界首位；此外，水能、太阳能和煤炭资源分别居世界第一、第二、第三位。
设问：1、这个材料说明了什么？
自然资源门类齐全，品种繁多，总量丰富——优势
2、就自然资源总量大、种类多而言，我们可以得出什么结论？
资源大国
自然资源
总量
排序
人均量
占世界
比值
人均量
居世界
的位次
土地面积
3
1/3
矿产
3
3/5
80
耕地
4
1/3
67
水资源
6
1/4
121
森林
6
1/5
108
资源
小国
总量丰富
种类齐全
人均占有量少
资源大国
资源小国
地大物博
地大物薄
我国自然资源的基本特征是总量多，人均少。
我国的资源问题1
1、人均占有量少；
我国资源分布特点
矿产资源分布图
煤
炭
资
源
主
要
分
布
在
华
北
和
西
北
地
区
资源
分布不平衡
石油资源主要分布于东北、华北、西北地区，
沿海大陆架也蕴藏着较多的石油
资源分布不平衡
我国主要工业中心主要分布于铁矿分布地区，因为钢铁工业
需要大量的铁矿原料，受铁矿资源的限制
缺水严重地区
资源分布不平衡
我国的资源问题2
1、人均占有量少；
2、资源分布不平衡；
我国目前82%河流受到不同程度的污染，其中20%已完全丧失使用功能...
资源破坏与浪费严重
0%
20%
40%
60%
80%
农业灌溉水的有效利用率
我国
发达国家
0%
20%
40%
60%
80%
工业用水的重复利用率
资源利用率低
我国的资源问题3
1、人均占有量少；
2、资源分布不平衡；
3、资源利用率低，资源破坏与浪费严重；
材料分析
说明了什么？
我国土地资源种类丰富，但总体质量不高。
我国的资源问题4
1、人均占有量少；
2、资源分布不平衡；
3、资源利用率低，资源破坏与浪费严重；
4、资源质量不高；
教学案例
资源“大国”还是资源“小国”
1、跨区域调配工程
2、 积极开发新能源
3、节约和合理利用资源
措 施
知识乐园
4、资源与发展：因地制宜发展区域经济
二、自然资源的跨区域调配 -----有效方法
南水北调
1952年10月30日，毛泽东提出“南方水多，北方水少，如有可能，借一点也是可以的”。这一句话，成就了一个宏伟设想！
你还能说出哪些资源跨区域调配的重大工程吗？
北煤南运、
西电东送等
我国解决区域性资源短缺的多元思路：
1.“开源”与“节流”并举
2.因地制宜发展区域经济
中央和国家机关各部门、各单位要合理设置温度，夏季办公室、会议室等办公区域的空调温度不得低于26摄氏度，以利于节约能源。
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
在资源问题上，青少年应做到：
①宣传节约资源的基本国策，树立人均观念和节约观念，珍惜和节约资源，减少浪费
②遵守资源的有关法律法规，依法同浪费资源的行为作斗争
③做到节水、节电、节地，不吃野生动物，不使用一次性筷子等
④一水多用；选用节能灯等节能电器；不使用一次性购物袋等
中学生日常消费中节约资源的具体做法：
1.到超市购物不使用一次性购物袋
2.上饭馆用餐时不使用一次性筷子
3.劝说父母购买节能灯等节能电器、小排量汽车等

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