资源简介

(共17张PPT)
我们是冠军
导
入
思考
除了奥运会，你还知道哪些国际大型体育赛事？
导
入
足球世界杯
新课学习
学唱歌曲
思考
你对歌曲的整体印象？
学唱歌曲
《我们是冠军》是一首备受世界球迷喜爱和传唱的歌曲。此曲虽然很早就出现在1990年第14届足球世界杯运动会上，并被世界范围内不同肤色、不同种族热爱足球的球迷们广为传唱，成为经久不衰的足球或体育赛事常用的经典名曲，但它并非世界杯足球赛官方指定的歌曲，而是来自于民间创作的小曲。
简介
学唱歌曲
学唱歌曲
边听音乐边划拍视唱歌曲：
1、熟悉旋律
2、了解节奏特点。
学唱歌曲
思考
歌曲的力度、速度、节奏、表现形式是怎样的？
学唱歌曲
X
X
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|X
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尝试用0
噢
嘿！代替0X
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表现节奏
学唱歌曲
思考
应该用怎样的声音和情绪演唱歌曲？
全班演唱
拓展探究
拓展延伸
思考
与《我和你》比较，讨论：两个作品风格特点及文化的差异。
总结
这首作品被世界范围内不同肤色、不同种族热爱足球的球迷们广为传唱，成为经久不衰的足球或体育赛事常用的经典名曲。
谢
谢
聆
听
谢谢大家!
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一、学情分析
八年级学生有更高的审美需求，同时有一定的理论知识基础，愿意探索不同类型的音乐，也有一定的鉴赏能力。本节课采用模唱、欣赏等教学手段，让学生能直观地欣赏和体验音乐，激发学生对音乐的兴趣，愿意进一步探索音乐世界。
二、教材分析
《我们是冠军》是人民音乐出版社初中音乐八年级下册第一单元《生命之杯》中的内容。对于帮助学生进一步了解体育音乐有着重要的意义。
三、教学目标
情感态度与价值观
感受世界杯音乐文化，品味蕴含于作品中的体育精神
过程与方法
用聆听、模唱、探究等教学手段让学生了解歌曲，学习歌曲
知识与技能
用坚定、充满激情的声音演唱歌曲，了解体育类型歌曲力与美的表达方式。
四、重点难点
教学重点
用坚定、充满激情的声音演唱歌曲，了解体育类型歌曲力与美的表达方式。
教学难点
用坚定、充满激情的声音演唱歌曲，了解体育类型歌曲力与美的表达方式。
五、教学过程
一、导入思考：1、除了奥运会，你还知道哪些国际大型体育赛事？2、足球世界杯运动会感知学习观看视频：说一说你对歌曲的整体印象？了解歌曲：《我们是冠军》是一首备受世界球迷喜爱和传唱的歌曲。此曲虽然很早就出现在1990年第14届足球世界杯运动会上，并被世界范围内不同肤色、不同种族热爱足球的球迷们广为传唱，成为经久不衰的足球或体育赛事常用的经典名曲，但它并非世界杯足球赛官方指定的歌曲，而是来自于民间创作的小曲。3、边听音乐边划拍视唱歌曲：熟悉旋律了解节奏特点。4、思考：歌曲的力度、速度、节奏、表现形式是怎样的？
5、实践：X
X
X
X
|X
X
0X
X尝试用0
噢
嘿！代替0X
X
表现节奏思考：应该用怎样的声音和情绪演唱歌曲？全班演唱拓展探究与《我和你》比较，讨论：两个作品风格特点及文化的差异。
四、课堂总结
这首作品被世界范围内不同肤色、不同种族热爱足球的球迷们广为传唱，成为经久不衰的足球或体育赛事常用的经典名曲。
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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