资源简介

(共17张PPT)
做一做
广东版
一年级
全一册
新知导入
播放视频《叠衣服比赛》
新知讲解
做一做
学会照顾自己的生活,先从自己能做事情做起。
新知讲解
你会系鞋带吗？一起来学一学吧！　　
第一步：把鞋带捏成两只“兔耳朵”。
第二步：把“兔耳朵”交叉叠起来。
新知讲解
第三步：底下的“兔耳朵”（紫色）绕过来。穿过中间的孔。
第四步：上面的“兔耳朵”（蓝色）绕到后面，穿回中间的孔。
新知讲解
第五步：把蝴蝶结拉紧，鞋带就系好了！
新知讲解
注意：
还要检查一下，蝴蝶结系得牢不牢固！
如果蝴蝶结系得太大或者太小，我们就要再调整一下。
新知讲解
我们来比赛系鞋带吧！看看谁是系鞋带小能手？
新知讲解
游戏一：系鞋带
比赛规则：音乐响起，同学们开始系鞋带。音乐结束吧，同学们就要停止。
结果评比：在规定时间内，能把蝴蝶结系好的同学为小能手。
新知讲解
视频《叠衣服、系鞋带比赛》
新知讲解
评出系鞋带小能手。
系鞋带小能手
课堂练习
说一说：系鞋带的步骤是怎样的？
课堂总结
通过系鞋带技能比赛，让学生在积极的比赛中体验了乐趣，增强自信心，培养和提高了学生的生活自理自立能力，学会掌握生活本领，有助于学生成为一个独立的人。
板书设计
做一做
系鞋带的方法
系鞋带比赛
作业布置
1.预习下一节内容。
2.说一说，通过参加系鞋带比赛，你有哪些感受？
谢谢
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广东版综合实践活动指引一年级《生活自理我能行》
第2课时
教学设计
课题
做一做
单元
第二课时
学科
综合实践活动指引
年级
1年级
学习目标
1.通过“做一做”
，让学生体会学会照顾自己的生活,先从自己能做事情做起。2.在比赛中，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的主动意识。3.
在活动中，培养学生热爱劳动的情感，提高劳动的本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值。
重点
通过“做一做”
，让学生体会学会照顾自己的生活,先从自己能做事情做起。
难点
在活动中，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的主动意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《叠衣服比赛》看完这个比赛，我们感受到：同学们个个身手不凡，在极短的时间内，把衣服叠得整整齐齐。那么，同学们，你会系鞋带吗？你参加过系鞋带比赛吗？今天。我们一起学习《生活自理我能行》的“做一做”去体验一下吧！
出示课题。
欣赏歌曲、思考。
通过视频，激发学生的学兴趣，进入学习状态。
讲授新课
做一做学会照顾自己的生活,先从自己能做事情做起。
1.
你会系鞋带吗？一起来学一学吧！　　步骤：
第一步：把鞋带捏成两只“兔耳朵”。第二步：把“兔耳朵”交叉叠起来。第三步：底下的“兔耳朵”（紫色）绕过来。穿过中间的孔。第四步：上面的“兔耳朵”（蓝色）绕到后面，穿回中间的孔。第五步：把蝴蝶结拉紧，鞋带就系好了！注意：还要检查一下，蝴蝶结系得牢不牢固！
如果蝴蝶结系得太大或者太小，我们就要再调整一下。学生跟上面步骤，认真学习，积极操作。2.
我们来比赛系鞋带吧！看看谁是系鞋带小能手？游戏一：系鞋带比赛规则：音乐响起，同学们开始系鞋带。音乐结束吧，同学们就要停止。结果评比：在规定时间内，能把蝴蝶结系好的同学为小能手。
3.播放视频《系鞋带比赛》感受比赛的气氛。4.评出系鞋带小能手。
讲述学习方法搜集、交流合作、交流
通过活动让学生学会系鞋带，然后通过比赛体会其中的乐趣，增强自信心，培养和提高了学生的生活自理自立能力。
课堂练习
说说，系鞋带的步骤是怎样的？
课堂小结
通过系鞋带技能比赛，让学生在积极的比赛中体验了乐趣，增强自信心，培养和提高了学生的生活自理自立能力，学会掌握生活本领，有助于学生成为一个独立的人。
板书
做一做系鞋带的方法
系鞋带比赛
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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