资源简介

七年级生物期末复习资料
1.5
1、生物的基本特征：
生物特征
举
例
对外界刺激作出反应
向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生长和繁殖
小树长成大树；小狗长成大狗；植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫。
能进行呼吸
鲸呼气
能排出体内废物
植物落叶；人出汗
遗传和变异
龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞；龙生九子，子子不同
除病毒外生物由细胞构成
2、实验法的基本过程：
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
3、以“探究‘光’对鼠妇生活的影响”为例，说明实验法的基本过程：
提
出
问
题
“光”会影响鼠妇的生活吗？
作
出
假
设
“光”会（或不会）影响鼠妇的生活。
制
定
计
划
以“光”为变量，设计对照实验，如：“光照与阴暗”。
实
施
计
划
做实验、仔细观察、认真记录。
得
出
结
论
分析实验数据，得出“光”会影响鼠妇的生活。
表
达
与
交
流
写出探究报告，交流探究过程和结论。
☆温馨提示☆
（3）对照实验：在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了“变量因素”不同以外，而其他条件都必须相同的实验，叫做对照实验。如：在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，将叶片局部遮光，其目的就是形成对照实验（即：有光与无光）。其中的“光”就是该实验的变量。
（4）变量：简单地说，在一组实验中，我们所要探究的那个因素，就叫做变量。如：在“探究‘温度’对霉菌生活的影响”的实验中，其“温度”就是变量。
（5）对照组：一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素。
（6）实验组：一般只控制探究因素，其他都处于理想状态。如：在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验中，土壤“潮湿”的实验装置为对照组；而土壤“干燥”的实验装置为实验组。
1.6
4、显微镜各部分的名称和作用：
名
称
作
用
图
示
目
镜
接近眼睛的镜头
放大标本和成像
说明：1、显微镜的成像原理：（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼2、镜头长度与放大倍数的关系：（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而亮，细胞是小而多。4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
物
镜
接近玻片的镜头
镜
筒
上面装目镜，下面连转换器
转换器
上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜
载物台
放置玻片标本的地方
通光孔
在载物台中央，使光线通过
压片夹
固定玻片标本
遮光器
上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）
反光镜
反射光线，调节光线强弱。（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）
粗准焦螺
旋
转动时，镜筒升降的幅度大
调节焦距
细准焦螺
旋
转动时，镜筒升降的幅度小
镜
臂
提握显微镜的部位
镜
柱
支持镜身
镜
座
稳定镜身
使
用
步
骤可
简
化
为
取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放
1.7
5、细胞的基本结构和功能：
植物细胞的基本结构和功能
结
构
功
　　　
能
图
示
细
胞
壁
位于细胞最外层，具有保护和支持作用。
细
胞
膜
紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。（细胞膜在显微镜下看不清楚）
细
胞
质
位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】；线粒体和叶绿体等。细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。
细
胞
核
位于细胞中，内含染色体，是细胞生命活动的控制中心。具有储存、复制遗传物质（DNA），与遗传有关，称为遗传信息库。
动物细胞的基本结构和功能
由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。功能：与植物细胞相对应的结构相同。
动物细胞与植物细胞在结构上的主要区别
相
同
点
动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体。
不
同
点
动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。
在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成的，所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。
1.8
6、细胞内的能量转换器：
叶绿体（光合作用的场所）
进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体（呼吸作用的场所）
细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。
7、细胞分裂的概念、过程和意义：
概
念
一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。【细胞分裂时，细胞核变化最明显】
过程
（1）细胞核平分为二。【动、植物细胞在分裂前，细胞核中的染色体进行了自我复制【加倍】，复制后的染色体平均分配到两个细胞核中去。即：恢复原来细胞核中染色体固有的数目】（2）细胞质也平分为二，每分各含有一个细胞核。（3）动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。（4）一个细胞就分裂成了两个细胞。
意
义
（1）有利于生物新个体的繁殖、生长；（2）更新生物体内衰老、死亡的细胞。细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配到两个子细胞中去。
生物体由小变大的根本原因
细胞的分裂：使细胞数目不断增多细胞的生长：使细胞体积不断增大
1.9
8、细胞分化与分裂的区别和联系：
细胞分化的
概
念
受精卵在发育过程中，一些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果形成了各种不同的组织。
图
示
细胞分化的
过
程
细胞分裂→细胞生长→细胞分化→形成组织。
细胞分化与分裂的区
别
细胞分裂：是细胞在数量上的增加，是属于量变。细胞分化：则是细胞在形态、结构和生理功能上的变化,是属于质变
联
系
细胞分裂是细胞分化的基础。
9、组织、器官、系统的概念：
类
别
概
念
举
例
组
织
由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起而成的细胞群，叫做组织。
如：血液、脂肪、心肌或果皮、果肉等。
器
官
由不同的组织，按照一定的次序联合起来，形成具有一定生理功能的结构，叫做器官。
如：构成绿色开花植物的根、茎、叶、花、果实和种子，以及人的心脏、肺、皮肤等都是属于器官。
系
统
由多个器官按照一定的次序组合在一起，构成的结构就是系统。
如：人或哺乳动物是由消化、呼吸、循环、
泌尿、运动、生殖、内分泌和神经等“八大系统”构成了一个完整的统一整体。
10、构成植物体四种基本组织的结构、功能和分布：
类别
保
护
组
织
分
生
组
织
营
养
组
织
输
导
组
织
结构
细胞扁平状、排列紧密
细胞小、壁薄、核大、质浓
细胞壁薄，质少，液泡大
细胞呈管状
功能
保护作用
细胞具有很强的分裂增生能力
制造营养物质（叶肉）储存营养物质（果肉）
具有输导作用
分布
位于植物体各器官的表皮
位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形成层
位于植物体的各器官中
位于根、茎、叶、花、果实中的导管和筛管
1.10
11、构成人和动物体四种基本组织的结构、功能和分布：
类别
上
皮
组
织
结
缔
组
织
肌
肉
组
织
神
经
组
织
结构
细胞排列紧密，细胞间质少
细胞排列疏松，细胞间质发达
主要由肌细胞构成
主要由神经细胞构成
功能
保护和分泌等
支持、保护营养和连结等
能收缩和舒张
接受刺激、产生和传导冲动（或兴奋）
分布
体表和体内各种管腔壁的内表面
分布最广泛如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等
附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处
脑和脊髓中的组织
12、构成高等植物体及人或高等动物体的结构层次：
1、
：细胞—→组织
→器官
2、
：细胞——→组织
→器官→八大系统→人或动物体
13.生物与环境的相互关系：
（一）、环境（非生物因素）对生物的影响:
非生物因素
指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
（二）生物与生物之间的相互影响：
生物因素
指影响某种生物生活的其他生物。
种内关系【指同种生物之间的关系】
种内竞争
种内互助（合作）
种间关系【指不同种生物之间的关系】
捕
食
竞
争
共
生
寄
生
（三）生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：
生物对环境的适应
生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活环境相适应。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
生物对环境的影响
生物在适应环境的同时，也在影响着环境。如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等。蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
生物与环境之间的关系
生物既能适应环境，也能影响和改变环境；反过来，环境也能影响和改变生物。
1.11
14.生态系统的组成与联系：
概　　念
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。
组成
非生物部
分
指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等为生物的生存提供了必须的生活条件（即：物质和能量）。
生物部分
绿
色
植
物
【生产者】动
物【消费者】腐生的细菌和真菌
【分解者】
联
系
生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。
15.生态系统的结构和功能：
营养结构
食
物
链
在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
食
物
网
在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连接，因此，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网。生态系统中的物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网来完成的。
重要功能
物质循环
物质在生物与无机环境之间的往返循环，就是生态系统的物质循环。如：二氧化碳和水的循环等。(分解者对此起着重要的作用)
能量流动
在生态系统中，绿色植物固定的太阳能是沿着食物链的单向传递，叫做能量流动。
能量流动的特点
（1）逐级递减：能量在沿着食物链各个环节的传递过程中，一般以所获能量的10%—20%传递给下一个环节而成形成能量金字塔。而有毒的物质由于难以分解，又不易排出体外，所以，通过食物链流动时，是不断积累，逐级增加的。如：农药中的DDT、乐果以及重金属中的汞、镉和水银等。
（2）单向流动：不能循环。
1.12
16、有关食物链的书写要点：
1、每条食物链的起点必须是绿色植物（属于第一环节），接着是植食动物（属于第二环节），紧接着是各级肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
2、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。
3、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。
4、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链。
17、生态系统具有一定的自我调节能力：
生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
1.13
18、双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）
大豆种子
结构
功
能
图
示
种皮
保护种子的内部结构
胚
胚
芽
将来发育成茎和叶
胚
轴
将来发育成连接根与茎的部位
胚
根
将来发育成根
子
叶
有两片（肥厚）,贮存营养物质（主要是蛋白质）
19、单子叶植物种子的结构和功能：（单子叶植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等）
玉米种子
结构
功
能
图
示
果皮与种皮
保护种子的内部结构
胚乳
贮存营养物质（主要是淀粉）
胚
胚芽
将来发育成茎和叶
胚轴
将来发育成连接根与茎的部位
胚根
将来发育成根
子叶
只有一片（不肥厚）,将胚乳的营养物质转运给胚吸收利用
1.14
20、种子萌发的条件：
内在条件（自身条件）
胚是完整而且是活的，并富含有机物和渡过休眠期的。
外在条件（外界条件）
需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
21、种子的萌发与发育：
种子吸收水分→营养物质的转运→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶。
22、植物芽的结构和功能：
结
构
功
能
生长点
使芽轴不断伸长并产生新的叶原基和芽原基。
叶原基
将来发育成幼叶。
芽原基
将来发育成芽和侧枝。
幼
叶
将来发育成叶。
芽
轴
将来发育成茎。
23、植物根尖的结构和功能：
结
构
特
点
和
功
能
成熟区（根毛区）
内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。它是根吸收水分和无机盐的主要部位。（属于输导组织）
伸长区
细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并开始形成导管，能吸收少量的水分和无机盐。(属于营养组织)
分生区
细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断长长。(属于分生组织）
根
冠
位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作用。(属于保护组织)
☆温馨提示☆
（1）根的功能：①吸收水分和无机盐；②固定植物体
（2）生产上在移栽植物幼苗时，要提倡带土移栽，
目的是保护根毛和幼根，使根毛能正常吸收水分，
保证移栽后的植株容易成活。
1.15
24、被子植物开花和结果的过程：
（一）、花的主要部分：雄蕊和雌蕊是花的主要部分。（因为它们与果实和种子的形成有关）
（二）、被子植物的传粉和受精：
名
称
概
念
传
粉
指花粉从花药里散出来，落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。（在植物开花季节，如果遇到阴雨天气，就会影响传粉而导致减产）
受
精
指精子与卵细胞相互融合成一个细胞（受精卵）的过程，叫做受精。被子植物的新生命是从受精卵开始的。（传粉和受精是被子植物在果实形成之前，必须经过的两个重要生理过程）
双受精
指花粉管中的两个精子，分别与卵细胞和极核相互融合的现象，叫做双受精。（它是绿色开花植物所特有的受精方式）
25、果实和种子的形成：
（雌蕊受精完以后,子房的各部分都发生了变化）
1.16
26、植物叶片的基本结构和功能:
表皮细胞：排列紧密，无色透明，不含叶绿体；外壁是角质层（不透水），具有保护作用。
保卫细胞：成对存在，细胞内具有叶绿体（内含叶绿素），
中间的孔隙叫气孔，它是气体交换和水分散失的门户；气
孔的开闭是由保卫细胞调节和控制的。
栅栏组织：细胞呈圆柱状，排列整齐，含叶绿体较多
海绵组织：细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少
机械组织→具有支持作用
导管、筛管→具有输导作用
【注：陆生植物叶片的气孔背面多于正面，而水生植物叶片的气孔则是正面多于背面】
27、绿色植物的光合作用：
光合作用的概念
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉）并释放氧气的过程，叫做光合作用。
光合作用的公式
二氧化碳+水
淀粉（贮能）+氧
光合作用的实质
合成有机物，贮存能量。
光合作用的意义
为植物本身及人和一切生物提供食物、能量和氧的重要来源，同时，还保持了大气中氧和二氧化碳成分的相对稳定。
【注：依光合作用的公式说明：光合作用的原料是：二氧化碳和水；条件是：光和叶绿体；产物是：淀粉和氧。】
28、光合作用的原理在农业生产上的应用：
1、合理密植、立体种植及在菜棚内夜晚增加光照
和补充二氧化碳浓度，其目的都是为了提高植物光合作用的效率，促进有机物的形成，从而提高产量。
2、卷心白菜外面的叶子是绿色的，而里面的叶子是黄白色的，这是因为缺少“光照”而影响“叶绿素”的形成，这说明了“叶绿素”的形成需要“光”。
1.17
29、植物光合作用的实验和比较：
实验材料
经
处
理
实
验
现
象
实
验
结
论
天
竺
葵
叶片局部遮光并放在阳光下照射几个小时
叶片遮光部分遇碘不变蓝
没有光，绿色植物就不能进行光合作用，制造有机物（主要是淀粉）。证明：光合作用的产物之一是“淀粉”；光合作用的条件是“光”。
叶片见光部分遇碘变蓝
金
鱼
藻
放在阳光下照射几个小时
产生气体，气体可以使带火星的火柴棒猛烈地燃烧
绿色植物在光下产生氧气。证明：光合作用产生“氧”,“氧”
也是光合作用的产物之一。
天
竺
葵
周围没有二氧化碳
叶片遇碘不变蓝
没有二氧化碳，绿色植物就不能制造淀粉。证明：光合作用的原料是“二氧化碳”。
周
围
有二氧化碳
叶片遇碘变蓝
银
边
天竺
葵
放在阳光下照射几个小时
叶片边缘部分遇碘不变蓝
没有叶绿素，绿色植物就不能进行光合作用。证明：“叶绿素“也是光合作用的条件。
叶片边缘以内的部分遇碘变蓝
30、植物的呼吸作用：
呼吸作用的概念
植物吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时，将储存在有机物中的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用的公式
有机物（贮能）+氧
→
二氧化碳+水+能量
呼吸作用的实质
分解有机物、释放能量
呼吸作用的意义
为植物体的生命活动提供动力（或能量）
31、呼吸作用的原理在生产、生活中的应用：
1、种子的贮存要彻底晒干，以降低呼吸作用，有利于保存。
2、水果贮存也要降低呼吸作用，如：在水果外面包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于保鲜。还有萝卜和地瓜的空心；湿谷堆放一段时间会发热等现象都与呼吸作用有关；经常给植物松土和排水的目的是促进植物根部的呼吸作用。
3、夏天，用冰箱贮存蔬菜和水果来达到保鲜，其原理是：温度低蔬菜和水果的呼吸作用减弱，有机物消耗少的缘故。
1.18
32、光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区
别
光
合
作
用
呼
吸
作
用
气
体
吸收二氧化碳，放出氧
吸收氧，放出二氧化碳
部
位
在含有叶绿体的细胞中进行
在所有活细胞的线粒体中进行
条
件
在有光时才能进行(白天)
有光无光都能进行（白天、晚上）
原
料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产
物
有机物和氧
二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质）
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
联
系
光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
33、探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验：
1、填写验证绿叶在光合作用下合成淀粉的
实验步骤（序号）：①、⑤、④、③、②。
2、实验选用的叶片，一部分被遮光的作用
是起对照作用，在实验结果中遇碘液后
不变蓝色，另一部分不遮光，在实验结
果中遇碘液后
变蓝色
。
3、右图的实验结果说明了：光合作用的产物
之一是“淀粉”，光合作用还需要“光”。
1.19
34、植物蒸腾作用的概念、过程和意义：
蒸腾作用的概念
指植物体内的水分，以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物体主要是通过叶片的气孔来蒸腾水分的。
蒸腾作用的过程
土壤中的水分→根、茎、叶中的导管→叶肉细胞间隙→叶面的气孔→大气中（气体）
蒸腾作用的意义
（1）降低了植物叶片的温度，以免被阳光灼伤。（2）促进根对水分和无机盐的吸收及植物体内水分和无机盐的运输。（3）提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈水的循环。
细胞分裂示意图
结果使生物体由小变大
营养
器官
根
茎
叶
花
果实
种子
保护组织
绿色开花植物体
高等植物体
的结构层次
分生组织
输导组织
分裂
生殖
器官
营养组织
分化
上皮组织
人或高等动物
体的结构层次
结缔组织
分化
分裂
肌肉组织
神经组织
（两片）
（一片）
根尖纵切面结构图
雄蕊
花药（内有花粉）
（凋谢）
花丝
（传粉）
柱头
花蕊
雌蕊
（凋谢）
发育
子房壁
果皮
胚珠
花柱
果实
发育
珠被
种皮
受精卵→胚
受精极核→胚乳
发育
子房
（继续发育）
种子
发育
表皮（分上、下表皮）
叶肉
（属于保护组织）
叶
光合作用制造有
机物的主要场所
是叶的主要部分
（营养组织）
叶脉
（输导组织）
光
能
→
叶绿体
线粒体
⑤
①
②
④
③
50
12

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