资源简介

(共20张PPT)
大树真美
综合实践活动指引深圳
一年级下
触摸大树
观察、触摸、嗅闻拥抱大树，捡拾落叶，感受大树的生命
用语言描述拥抱大树，触摸落叶的感受。
我在拥抱大树时，大树妈妈好像在亲切地拥抱我。
我感觉落叶舍不得离开大树妈妈。
我在拥抱大树时，我感觉大树妈妈很高大。
说一说
大树的颜色
落叶的颜色
大树的味道
落叶的味道
大树的触感
落叶的触感
大树为什么是有生命的？
大树是有生命的，它一年四季不断生长变化，长高，长大。
拓印树皮
做一做
1
准备好白纸和油画棒；
2
挑选好树皮部位，纹路益深，避免太光滑和带刺的树皮；
3
把白纸贴到树皮上，用油画棒在
白纸上摩擦，树皮的纹路就显现出
来了。
像老爷爷的胡须。
拓印的树皮像什么？
像随浪起伏的海藻。
像春风拂过的柳枝。
表现大树树皮的好办法还有哪些？
画图，用手去感触树皮的纹理然后将它用画图的方式记录下来。
拍照，用手机或者相机把树皮的纹理用图片记录下来。
树叶拼贴画
观察树叶
叶片
叶脉
叶缘
制作树叶拼贴画
做一做
1
先想好主题，用铅笔在纸上画出构想图；
2
用胶水将捡来的树叶拼贴成各种图案；
3
用彩笔或彩纸连接。
小兔吃萝卜
一只小兔子好几天没吃饭了。它在田野里发现了几个红彤彤的萝卜，萝卜看起来好吃极了，它急忙兴高采烈地跑过去，迫不及待地挑了一个又大又红的萝卜塞进嘴里。
大树家园
观察大树
大树是谁的家？
查查它们的名字
树皮的作用除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。如果韧皮部收损，树皮被大面积剥掉，新的韧皮部来不及长出，树根就会由于得不到有机养分而死亡。俗话说：“人怕伤心，树怕剥皮。”
讲一讲它们的故事
谢谢
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深圳版综合实践活动指引一年级下第二单元教学设计
课题
大树真美
单元
二
学
科
综合实践活动指引
年
级
一年级
学习目标
通过观察、触摸、嗅闻拥抱大树，用语言描述自己的亲身感受。2、能够通过拓印等方法记录树皮。3、能够制作树叶拼贴画，说一说拼贴画的故事内容。4、通过各种时段观察大树，发现生活在大树上的各种动物。
重点
通过观察、触摸、嗅闻拥抱大树，用语言描述自己的亲身感受。能够制作树叶拼贴画，说一说拼贴画的故事内容。
难点
能够通过拓印等方法记录树皮。通过各种时段观察大树，发现生活在大树上的各种动物。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：《大树妈妈》大树妈妈个儿高，大树上只有小小鸟吗？今天，让我们一起来观察、触摸、嗅闻拥抱大树，感受大树之美。出示课题：《大树真美》
欣赏思考
通过播放视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
活动1
触摸大树1.
活动指引（1）引导学生观察、触摸、嗅闻拥抱大树，捡拾落叶，感受大树的生命。（2）引导学生用语言描述拥抱大树，触摸落叶的感受。（3）引导学生说一说大树为什么是有生命的？思考并回答大树的颜色
绿油油
落叶的颜色
枯黄大树的味道
清新
落叶的味道
干香大树的触感
亲切
落叶的触感
伤心大树是有生命的，它一年四季不断生长变化，会长高，长大。（二）活动2
拓印树皮1.活动指引（1）做一做拓印树皮方法准备好白纸和油画棒；挑选好树皮部位，纹路益深，避免太光滑和带刺的树皮；把白纸贴到树皮上，用油画棒在白纸上摩擦，树皮的纹路就显现出来了。（2）引导学生说一说拓印的树皮像什么。思考并回答像老爷爷的胡须。像随浪起伏的海藻。像春风拂过的柳枝。引导学生思考记录、表现大树树皮的好办法还有哪些？画图，用手去感触树皮的纹理然后将它用画图的方式记录下来。拍照，用手机或者相机把树皮的纹理用图片记录下来。（三）活动3
树叶拼贴画1.活动指引（1）引导学生观察树叶，识别说出树叶的叶片、叶脉、叶缘等部分名称。（2）制作树叶拼贴画。先想好主题，用铅笔在纸上画出构想图；用胶水将捡来的树叶拼贴成各种图案；用彩笔或彩纸连接。为作品取一个好听的名字，编一个小故事，并在小组内说一说。2.老师将作品陈列在教室内观赏。（四）活动4
大树家园（1）准备放大镜、望远镜、相机等工具，引导学生仔细观察大树，不要去触碰小动物。利用各种时段观察大树，寻找生活在树上的各种动物，并把它们记下来。（3）学生讲讲自己发现的小动物，把他们画下来（五）拓展延伸这节课我们了解了树叶的组成部分，利用树叶制作了粘贴画，还观察了大树上的小动物，大树的树皮有什么作用，我们一起来读一读。树皮的作用除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。如果韧皮部收损，树皮被大面积剥掉，新的韧皮部来不及长出，树根就会由于得不到有机养分而死亡。俗话说：“人怕伤心，树怕剥皮”（六）课堂练习1.编一个小故事。
活动
探究探究
合作探究
探究
思考
引导学生通过观察、触摸、嗅闻等方式感受大树的生命。引导学生观察大树，总结出大树的组成部分。引导学生测量找到测量大树高度合理可行的方法。引导学生测量找到测量大树粗细合理可行的方法。拓展学生对大树种类的认识。
课堂小结
通过本课的学习，我们了解了大树是许多小动物的家，我们一定要爱护花草树木，他们都是有生命的。
板书
大树真美
树叶的组成部分
拓印树皮制作树叶粘贴画
大树是小动物的家
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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