资源简介

认识我自己
一、教学目标?
1、认知目标：
从自我评价和同伴评价中全面客观地认识自我，增强自尊心、自信心。?
情感目标：
认识和挖掘自己、他人的优点，悦纳自己，用欣赏的眼光看待同学。?
行为目标：
形成培养自己优势，发扬自己优势的意识和目标。?
二、教学重难点?
教学重点：
增强自尊心、自信心；悦纳自己，用欣赏的眼光看待同学。?
教学难点：
形成培养自己优势，发扬自己优势的意识和目标。?????
活动过程?
导入新课?
学生展示朗诵。?
学生示范作自我介绍。?
3、导入课题：?
师：这两名同学是善长朗诵的人，那你认识自己吗？你是一个什么样的人？你的特长是什么？你的兴趣是什么……?今天，我们一起来《认识我自己》（板书课题）?
（二）活动一：我的“明星”档案?
1、你的姓名、性格、特长、爱好……是什么？小组内介绍自己吧！??
2、谁想向全班同学介绍自己？?
（三）活动二：“大风吹”游戏?
1、进行“大风吹”的游戏?
师：大风吹！
生：吹什么？
师：吹长头发、个子高、力气大、爱看书、帮助过他人、跑步快、上课认真听讲、作业按时完成、会做家务……?
2、提问：现在你对自己有什么新发现？你还想到了自己的哪些优点？?
3、发现自己有这么多的优点，你现在的心情怎样？你更喜欢自己了吗？?
（四）活动三：同学眼中的我?
1、你眼中的同学是怎样的人呢？请你给小组每个同学找出三个优点，写在他们的“大树图”上。?
2、看着自己的“大树图”，你发现同学眼中的自己是什么样的人？有你以前没发现的优点吗？你现在是什么心情？?
3、现在我们来玩一个游戏：猜猜他是谁。我介绍人物特点，介绍完后说：“他是谁？”大家再一起说出他的名字。?
小结：大家猜的真是又快又准！大家真是善于发现同学的优点呀！真是一个温暖友爱的班集体！?
（五）活动四：我的打算?
1、通过今天的活动，以后你打算培养哪些优势呢？又打算如何发扬自己的优势呢？?
2、请大家在小组进行分享。?
3、谁想和全班同学分享自己的打算？?
（六）课堂小结?
1、通过今天的学习，你有什么收获呢？?
2、教师总结、激励：?
同学们个个有优点，人人有优势！我相信同学们在以后的学习、生活中，会更用心地培养自己的优势、发挥自己的优势，做自信、快乐的自己！
教学反思。
本课有以下可取之处：
课堂上营造了宽松愉悦的氛围，鼓励学生交流分享、展示自己，让所有学生在放松的情绪下积极主动、全面地投入到课堂中来。
在教学中，始终平等、公正地对待每一个学生，面向全体学生，体现了学生的主体地位。
认真阅读、分析了教材，对教材把握较为准确。
教学目标、教学重难点设计明确，活动恰当、有效，通过活动较好的达成了教学目标、突破了教学重难点。
本课还有很多需要改进的地方：
课堂预设还不够充足。
语言表达还应更准确、简洁，还应更富有激情、更好地调动学生的情绪。
教学活动中对多媒体的运用还比较缺乏，活动形式不够新颖、多样。

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