资源简介

我们是亲爱的一家人
活动背景：
针对三年级学生在学校、班级中出现的不适应，同学之间交往不够深入的现象，设计此活动。?
活动目的：
增强人际交往能力，促进学生之间的情感交流，从而使学生产生与学校的情感联结。?
活动重难点：
增强人际交往能力，促进学生之间的情感交流，从而使学生产生与学校的情感联结。
活动对象：
三年级学生?
活动工具：
卡片、彩带、吸管（50）、指环（5）、篮球、?
活动过程：?
1.?热身活动：?
目的：将学生分为5组，熟悉小组成员。?时间：10分钟?
过程：?
准备五种颜色的纸，制成45张卡片；每张卡片上带有一个字，相同颜色卡片的字可合为一句诗及其出处。?
2）学生任意抽取卡片，相同颜色的组为一组，并将诗人的名字定义为组名，以此完成分组。?
3）组内成员互相熟悉，选出组长并介绍组名及其小组成员。
?2.?活动一：扯龙尾??
目的：活跃气氛，在游戏中进一步增进同学之间的情谊。?
时间：20分钟?
过程:?
1）每组组长安排组员排成一列，手放在前面同学的肩上，在最尾的人背上粘上彩带。?
2）游戏开始时，每组最前面的人要去抓住其他组组尾的彩带，组尾的同学则需尽量闪避不让其他人抓住尾巴；此过程中，队伍不能分离。?
3）若抓住别人的彩带，两组就合并成一组，变成一条较长的“龙”。?
4）游戏继续进行，直到所有的组成为一条龙为止。?
5）一条龙按照从前到后的顺序分别计分：5、4、3、2、1分。
3.活动二：指环传递+运气球??
目的：增加组内互动频率，使学生认识到每个人的价值以及与每个人交往的重要性。?时间：30分钟?
过程:该活动为计时比赛，分为两部分。五组学生分两次完成活动，第一次两组同时进行，第二次剩余三组同时进行。?
1）小组排成一列，每人嘴中咬住一根吸管。?
2）从教师将指环放在第一人的吸管上开始计时，指环需从第一人的吸管上传至最后一人的吸管上。?
3）活动中，不可用手接触指环；若中途指环掉落，需重新开始。?
4）指环传递完毕后，各小组组长将组内成员两两分队，每小队间隔五米；两名同学背靠背、手挽手，教师将气球放在两人中间。?
5）各小组需将夹着气球从第一队人的手中传至最后一队的人手中。期间气球掉落，从该小队的起点处重新开始传递。?
6）根据所用时间长短，给予计分：1、2、3、4、5分。?Ps:若以上活动超过60分钟，活动三中，每人参与一次“你比我猜”。?
4.活动三：你比我猜?
目的：加强同学之间的合作交流，锻炼思维能力，有利于个体的发展，从中体验友谊带来的乐趣。?时间:20分钟?
过程：该活动五组学生分两次完成，第一次两组同时进行，第二次剩余三组同时进行；猜对个数最多的小组获胜。?
1）小组成员排成一列，第一位同学比划第二个猜，猜完之后第一位同学回到队尾，第二名学生比划第三名猜，以此类推。?
2）观看卡片内容之后进行表演，一次“你比我猜”限时30秒，猜对得1分，猜错不得分。?
3）根据各小组总得分，给予不同奖励。?
5.?总结：欣赏他人?
目的：打破同学之间的陌生感，学会欣赏他人，同学之间的情谊得到进一步的升华。?
时间：20分钟?
过程：组内交流同学的优点，每位同学交流参加活动的感受以及收获。

展开更多......

收起↑