资源简介

长大的梦想
【活动目标】?
认知目标：通过活动，使学生意识到拥有梦想是一件快乐的事。?
2.情感目标：让学生初步体验到拥有梦想的快乐，并体会通过自已的努力实现梦想后那种成功的感觉，让学生树立积极乐观的人生态度，努力为自己的梦想奋斗。?
3.技能目标：在活动中初步确定自己的梦想，并知道为自己实现梦想做好准备。?
【教学重点、难点】??
重点：引导学生通过活动，认识到拥有梦想是一件快乐的事情。?
难点：初步体验拥有梦想的快乐，并体会通过自已的努力实现梦想后那种成功的感觉。?
【课前准备】?
PPT课件?梦想叶（每人一张）?能量卡（五张)?
【活动形式】
游戏互动?活动交流?主题探讨?
【活动流程】?
一、游戏导入???
1、?同学们，欢迎大家来到心理课堂。在此，我真诚地邀请大家，请你放下烦恼和压力，积极参与，真诚分享，相信每个人都会有自己的收获，好吗？?
2、游戏互动：“职业猜猜猜?”??
请你根据图片，在3秒钟内大声而快速地说出图片中的人是从事什么职业的？?
3、你们有没有认真想过，自己长大以后做什么？?
这堂课让我们一起踏上奇妙的梦想之旅，去聊一聊“长大的梦想”吧。（板书课题）?
和梦想握手?
（一）活动一：寻梦?
1.对学生进行音乐催眠，梦想藏在心的最深处，只有用心寻找，才会来到我们的身边。（音乐）?
2.分享梦想?
（1）说梦想。?
慢慢睁开你们的眼睛，孩子们，让我们一起来分享吧。??
（2）演一演，猜一猜。?
请学生上台演职业标致性动作，其他同学猜一猜。?
（3）画梦想。?
每个人心中都有一个未来的自己.设想现在就是20年后的某一天，你们已经长大成人，实现梦想的你是什么样子呢？请大家在梦想叶子上写一写，画一画吧。（发放梦想叶子，音乐）?
上台分享——张贴梦想叶。梦想树美吗？梦想树美，你们的梦想更美！祝贺你们！从今天起，你们已经拥有了明确的梦想，踏上了成功的第一步，掌声为自己的梦想欢呼！?
3.小结：采访，同学们，你们的心情是怎样的？是啊，梦想是美丽的，拥有梦想的人是最快乐最幸福的。?
（二）活动二：追梦?
1.仅仅拥有梦想就够了吗？（不够）?
2.故事分享：观看视频《大脚丫跳芭蕾》。下面我们一起看一个故事，看看你从中能得到什么启发呢？?
3.讨论：?
A、小女孩的梦想是什么？她的梦想实现了吗？?
B、她实现梦想最大的困难是什么？她是如何面对的？
C、你能从中得到什么启发呢？?
4.小结：小女孩面对天生的大脚缺陷和评委的嘲笑，她始终没有放弃自己的梦想，一直没有停下舞动的脚步，最后终于梦想成真了。?
5.出示职业图片合集。其实生活中每个实现梦想的人都是付出了努力和汗水，一步步把梦想变成现实的人。?
6.我们现在是小学生，拥有梦想和实现梦想之间还有很漫长的一段路要走。想想看，在你实现梦想的过程中存在哪些困难，你打算怎样去克服呢？或者你现在可以为你将来实现梦想作哪些准备呢？?
7.出示“实现梦想小锦囊”。老师送给大家一个小锦囊，我们一起来看看！请一个学生读，其他学生认真倾听。?
谁能谈谈自己的想法？（教师适时点拨，请学生书写能量卡关键词并张贴）?
相信这些能量卡能助你的梦想之树早日开花、结果。?
（三）课后总结与拓展?
同学们，在这次梦想旅途中，我们一起寻梦、追梦，种下梦想树，蓄集能量卡。希望每个同学无论得意或者失意，都不要忘记今天郑重许下的梦想，让梦想照亮你前进的路。?
1.请大家课后设计一份“梦想小报”，尽情描绘自己的梦想蓝图吧。?
2.梦想多大，就能飞多高。最后老师祝大家梦想成真！下课。

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