资源简介

《互助合作好处多》教学设计
【教学目标】?
认识到合作的重要性。????
2.通过学习，学会与人合作。?
3.树立良好的合作意识和正当的竞争意识，培养团队精神。?
【教学重点】
合作意味着双赢，合作可以赋予我们更强大的力量，使我们能够解决学习中大大小小的问题。?
【教学难点】
体验竞争中合作带给团队和个人的快乐从而实现共赢。?
【教学手段】
情境创设法、案例教学法。?
【教学准备】?
教师准备：多媒体课件、搜集合作双赢的事例、合作互助的游戏等。??
学生准备：合作共赢的事例等。?
【教学过程】???????
导入新课。???????
歌曲欣赏：《三个和尚》?
师：同学们从《三个和尚》中感受到了什么？?
生：团结合作共赢，不合作都受损失。团结合作在生活、学习中特别重要。
师：今天我们就来学习《互助合作好处多》一课，体会互助合作的重要。（板书课题）???????
学习新课。??
进行“记数大比拼”的活动??????????
师：从这个故事中同学们受到哪些启示？???????
生：?互助合作记得数多。?
师：可见，在我们生活中，很多事情是合则双赢或多赢，分则两败或多败。人不能只顾自己，不顾他人。???????
二、交流分享：?
说一说：你能说出一些合作共赢的事例、故事或者名言吗？??????
学生回答。?
1.事例：?
女排姑娘的夺冠和比赛过程中的团结合作、奋力拼搏……?划龙舟、拔河比赛、接力赛、合唱、讲《指头兄弟》的故事。??????
2.名言：?????
三个臭皮匠，顶个诸葛亮；????????
?两人同心，其利断金；????????
3.师总结：?
“你有一个苹果,我有一个苹果倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种能力,我也有一种能力,而我们彼此交换这些能力,那么,我们每人将有两种能力。”?
?“一堆沙子，是松散的，可是，它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”?课堂小结：合作是件美好的事情有，合作的目标是寻求合作双方的共赢。??
师：在我们的生活中你知道哪些合作的名言或事例？???????
生：“你做的初一，我做得十五！”同学间不合作就会少了帮助的人；班级不合作，没有凝聚力；没有集体荣誉感，不能调动同学们的积极性；社会中不合作就会出现混乱；红绿灯不合作就会发生安全事故；另外不合作是冷漠、自私、以自我为中心的表现………?
3、课堂小结：在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。合伙的人们如果不是心一条,?什么事也办不好,?闹来闹去白费力……人心不齐，大路朝天，各走一边，必遭失败。??
三、讨论总结：互助合作该怎么做呢？??????
《龟兔赛跑新传》?
话说龟兔赛跑不只赛一次。第一次乌龟赢了，兔子不服气，要求再赛第二次。第二次赛跑时兔子吸取教训了，一口气跑到了终点，兔子当然赢了。乌龟又不服气，对兔子说：“咱们跑第三次吧，前两次都是按您指定的路线跑的，第三次该按我指定的路线跑，这才公平。”兔子想，反正我跑得比你快，你怎么指定比赛路线我都同意。于是，就按照乌龟指定的路线跑，又是一兔当先，快到终点时，一条河挡住了去路，兔子过不去了，乌龟慢慢地爬到河边，一游就过去了，这一次又乌龟赢了。当龟兔商量再跑一次的时候，乌龟突然改变了主意，它建议说：“何必这么竞争呢？咱们合作吧！”这一次，在陆地上时，兔子驮着乌龟跑，很快跑到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果是双赢的结局。??????
师：《龟兔赛跑新传》与《龟兔赛跑》最在的区别在哪里？??????
生：《龟兔赛跑新传》中的乌龟和兔子，既是竞争对手也是合作伙伴。它们优势互补，学会了共存共赢共荣。???????
四、合作游戏：报纸传沙包?
游戏要求：挑选两组，每小组8人，纸上传沙包。
?规则：1、手不准碰沙包????
2、先到达目的地并且?纸和沙包完好的队伍获胜。??????
说明：取胜的关键在于小组成员互相配合，分工有序。?
师：我们向获胜的小组表示祝贺，并请他们说明一下获胜的法宝是什么？
生：互相商量，互相配合，这就是我们这个小组获胜的法宝，?
生：合作可以从他人那里学到知识；合作可以激起思维的火花；合作可以增进友谊；合作有利于培养学生的交际能力；合作有利于信息的传播和沟通；合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质……?
课堂小结：我们需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题上。?
听唱歌曲《团结就是力量》结束本节课。?
【板书设计】?
互助合作好处多?????????????????????
合理分工?相互沟通?主动配合?
?共赢

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