资源简介

《面对陌生人》教学设计
教学目标:?
知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。
过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。
情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。??
教学重难点?:?
帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。??
教学过程：?
一、导入?
同学们你们听过这样一个故事吗？（课件播放）《小兔子乖乖》的音频，教师引导，如果你遇到了陌生人敲门?
预习提纲?
1.你听过这样一个故事吗？?
2.老师讲小兔子乖乖，把门开开的故事??????
3.同学们你是小兔子，你开门吗?
教学重点：提高小学生的自我保护能力。?
教学难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。
懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。?
教学过程：?
?暖身活动：Seven??Up（增强学生注意力，进入课堂准备状态）?????
一、导入。?
好，同学们，经历了刚才紧张的活动，我们的注意力高度的集中，现在请大家保持你们神经紧绷，认真听这是哪里传来的、什么声音？（课件播放《小兔子乖乖》的音频）?????????
?学生自由发言。?
教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢？??????????
导入课题——面对陌生人。（课件展示）?????
二、情境故事展示。?
请大家看下书上25页的情境故事，小组交流，表演。??????????
游戏：《小兔子乖乖》(课件展示)?
（通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人）。?????????
（1）小组交流，分角色扮演。?
（2）班级汇报展示，到台前请6-8名同学展示。（兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”）??
教师引导并点评，谁表演得最好。同时提出问题：?
（1）小兔子为什么不开门？?
（2）假如你是小兔子，你开门吗？为什么？?
师生共同小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。??
?教师总结：遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。（课件展示，齐读）?
三、创设情境，体验感悟。?
好，同学们，我们刚才已经帮小兔子解决了问题，那下面来看一下，我们的同学们遇到的问题吧。?
?1、?上门服务（课件展示）(通过表演，巩固刚才所学过的内容)?
师生共同表演，老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员、送东西的等）扮演，观察学生的反映。?
??老师（修理工）站在门外，试探地问：“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。”?
??学生的反映可能会有以下几种情形：
开门让老师（修理工）进来。
打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。
家里的电灯没坏，不开门。
D.家里的电灯坏了，也不开门。??
?师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对？应该怎样做？1、小组讨论，班级汇报。
2、指名学生回答，共同总结。?
??师生共同小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：
先看一看,千万不要吭声，不要紧张
先看一看，然后大声喊：爸爸妈妈，有人来了
小声打电话告诉爸爸妈妈
即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈
不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。（学生齐声诵读）（课件展示）?
?四、情景表演，教学反馈。?
同学们，刚才我们是在家里遇到陌生人，请大家想一想，在其他地方遇到陌生人，我们应该怎么办？（通过角色体验，使学生认识到不能轻易相信别人）?
1、公园里，陌生人送你东西吃，或给你水喝。（不贪占小便宜，以免上当受骗）（课件展示）
2、商场里。陌生人和你搭话。
3、学校门口，陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家。（遇到问题要多动脑筋，不能轻易听信别人。请求老师同学和其他人的帮助，打求助电话。）?
(1)小组讨论，分角色表演。
(2)班级展示汇报。?学生发言，共同总结。?
教师小结：
当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。（课件展示）（学生诵读）?????
五、结束语。?
刚才，老师和同学们一起进行了表演，同学们表现非常好，请你们把今天的一起探索的东西讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。???下面我们一起把刚刚探索的再回顾一下:（课件展示）???
遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。???
即使是热人，也要打电话告诉爸爸妈妈。???
（3）遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。?
（4）不贪占小便宜，以免上当受骗。?
（5）请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。????
1、学生齐声诵读，强化记忆。???
2、让学生口头表述自己的收获。????
3、防范意识时刻有，自我保护最重要?
教学反思：
学生主体的教学理念，自主学习的理论基础，情景表演、小组交流，自我探索，孩子们深刻体验面对陌生人应有的机智，冷静，最后共同总结出面对陌生人的小贴士。将课堂还原给学生，学生会学得更多更深刻。

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