资源简介

学会合作
教学目标：?
1、初步了解什么是合作，认识合作的重要性，体验团结合作带来的快乐感和成就感，培养合作意识。?
2、初步掌握如何进行合作，培养合作能力。?
教学重难点：
认识合作的重要性
教学方法：?
探究、提问讨论、合作、交流等。?
教具准备：?
课件（视频、图片）哨子、垫子、毽子、乒乓球、图画纸等。?
教学过程：?
?组织教学：师生问好，准备上课。?
?激趣导入：（5分钟）?
1、观看兔宝贝儿歌《蚂蚁搬家》?
师：老师今天给大家带来了一首儿歌《蚂蚁搬家》，你们要边看边听边思考：蚂蚁是怎么把一粒豆搬走的？（播放视频）?
生：①请来许多小蚂蚁一起搬走的；②蚂蚁合力才把一粒豆搬走的。?
师：那这首儿歌告诉我们什么道理呢？?
生：①（略）；②做事情要合作。?
师：对呀！合作很重要。这就是我们今天要学习的主题——学会合作（板书课题）?
2、举例，认识合作的重要性?
师：你们知道身边有哪些事儿是要靠人与人之间的合作才能完成的，
你能举出一些例子吗？?
生：举例，师补充?
师小结：老师也收集了一些合作完成的事例，同学们可以看屏幕（看课件合作图片）。合作无处不在，小到我们日常学习、生活、大到国家建设，都需要合作，所以我们应该从小学会与别人合作，那么，什么是合作呢？（课件出示（读一读）：合作就是互相配合，共同把事情做好。）?
?进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法。（8分钟）?
师：怎样学会与别人合作呢？看谁能在这节课中学会合作。让我们从游戏中学习吧！?
（活动一）游戏：《隔垫取物》?
游戏要求：同学们在老师划的边线以外，手不能触地，脚不可踩线，隔着垫子取物体。谁能取到对面的物体？（课件出示）?
生：两名学生尝试。?
师：同学们能用什么办法取到对面的物体呢？?
生：小组讨论。想好办法后马上举手示意老师。?
师：那小组来尝试一下？（选两组尝试）教师同时做好安全保护。?
生：再次“隔垫取物”达到学会合作的目的。?
师：谁来说说你们是用什么办法取到物体的？总结成功的经验：?
生：（回答：分工合作?互相配合?团结一致）板书：分工??配合?团结?
师：真棒！通过“隔垫取物”这个游戏，同学们体验到做事情要分工合作、互相配合，团结一致才能获得成功！?
四、?联系生活，加深理解学会合作的方法（8分钟）?
师：下面我们看哪个小组能互相配合完成任务。接下来进行一项比赛：?
（活动二）游戏：传乒乓球?
课件出示规则：选两组同样多的同学，每组同学站成一横排，每位同学手里拿上自己的作业本，用作业本将一个乒乓球从排头的同学传递到排尾的同学那里，传递的过程中不能让乒乓球掉在地上，看哪一组传得又快又稳！（获胜的小组老师给小黏贴奖励呦）?
师：喊开始！?
生：活动结束后，不管成功还是失败，总结经验并互相分享：?
师：问怎样才能传得又快又稳呢？你能向大家介绍一下成功的经验吗？?
生：（略）?
师：没有传成功，失败的原因是什么呢？?
生：（略）?
师小结：通过刚才的传球比赛，同学们进一步懂得了做事情不仅要互相配合，团结一致，还要有耐心和齐心协力的精神，才能更好的完成任务。?
五、通过实践活动，更深刻体会合作时带来成功的快乐。（12分钟）?
师：通过前面学习，下面老师有一个小任务想交给同学们合作完成，你们有信心吗？?
课件出示任务要求：《一起作画》?
每个小组画一幅画，每人都要画一样自己喜欢的东西，画之前小组内讨论画什么内容。作画时不准说话，小组成员轮流作画，画完之后，互相交流给画起个名字，并写在画上，同时将自己的名字也写在画上。?
师：同学们，听清楚要求，先讨论你们组要画的内容，再进行轮流作画吧！（配乐）?
师：同学们的作品完成了，下面把你们合作的成果都展示出来吧！?
生：小组选一人代表全班展示作品并汇报（2-3人）：?
师：同学们说的真好！看着集体合作的成果，心情怎样？?
生：快乐（板书：快乐）?
师小结：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们还只学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习，不断积累。
?六、?总结课堂：（5分钟）?
（课件出示谈收获）师：?谁能说说在今天这节课中你学到了什么？?
生：回答?
师：同学们说的太好了！做事情合作很重要。在学习、生活中，有许多事情都需要我们合作才能完成。通过游戏我们学会了合作，互相配合，比赛中老师看到了同学们之间的成功合作，没有上场参与游戏的同学并没有感到不高兴，而是大声加油，老师看到了一个团结合作的班集体，老师真为大家感到高兴！同时，也希望通过今天的学习，学会合作，在合作中享受成功的乐趣！?
最后请同学们起立合唱一首儿歌《合作分享快乐》结束课

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