资源简介

小学心理健康教学设计《学会合作》
一、教学目标：?
1、知识与技能目标：创设情境，领悟信任，配合、分工等合作的要求，培养初步合作意识。?
2、过程与方法目标：通过游戏，使学生懂得与他人合作是非常必要的，并了解与人合作，一般应有的正确态度和方法。?
3、情感态度与价值观目标：在合作交流的过程中，增强合作意识，发展合作互助能力，并体验合作互助的快乐。?
二、学情分析：?
在小学阶段，合作精神是学生进行良好的人际关系所必须的心理品质，也是小学生团体发展性心理教育的重要内容，而目前，社会竞争日趋激烈，学生间竞争加剧，合作观念却逐渐趋向淡薄，不少同学在日常生活中与同学“合不来”，不懂得与他人合作共事，因此，培养小学生的合作精神与合作能力是非常必要的。
?三、教学重点：?
让学生领悟到学会合作的重要性，了解合作一般应有的态度和方法。?
四、教学难点：?
通过游戏活动，使学生的合作意识有所加强，提高合作能力。?
五、教学准备：?
多媒体课件、歌曲、眼罩、足球跨栏架3个、标志桶4个、敏捷圈16个、毽子若干个?
六、教学过程：?
（一）导入课题：出示幻灯片，阅读故事，揭示主题——学会合作?
师：同学们，今天老师给大家带来一个故事，可是这个故事不是白让你们听的，听完后老师还有问题呢，所以老师讲的时候，你们要认真听、认真看。?出示幻灯片（老师讲故事）?
师：同学们，通过这个故事你们明白了什么道理？知道了什么的重要性？?学生回答问题?
师：对，同学们，今天我们就上一节关于“团结合作”的课！(出示幻灯片，揭示主题)?师：同学们，我们下面先做一个小游戏，游戏的名字是“海盗船长”?
指导活动?
1、“海盗船长”游戏?
活动目标：让学生体会到团体活动中遵守规则的重要性。?
活动规则：
（1）由其中一个人开始，随便指向谁报“海”，再由被指到的人再随
便指个人报?“盗”，依此类推，被指到“长”的人两手交叉放胸前，此人的旁边两人往双侧做划船的动作（左边同学向左做划船动作，右边同学向右做划船动作），同时嘴里要发出“嘿咻嘿咻”声音。做错的同学要与大家分享一个关于团结合作的成语或者谚语，名言警句等，下一轮有做错的人开始。（都做对由船长重新开始游戏）?
（2）规则一结束后更换规则二，被指到“长”的人两手交叉放胸前，此人的旁边两人往船长方向做划船的动作，同时嘴里要发出“嘿咻嘿咻”声音。（其余部分同规则一）?
活动过程：教师带领学生进行游戏。?
师：在这个游戏过程中你学到了什么？（找同学回答）?教师出示幻灯片。（揭示团队合作中遵守规则的重要性）??
2、“盲人旅行”游戏?
活动目标：
在团队合作中，各个成员之间要相互信任，勇于承担责任。????????
活动规则：
两人一组不准说话，只能用动作去帮助别人和接受别人的帮助，
按照规定的路线走，大家都要体验当时各种感受，其他同学在一旁观看，也要谈体会，看哪组同学配合最好、方法最好。?
游戏步骤：邀请4——5同学参加游戏扮演“盲人”，走到讲台边上，用红领巾蒙住眼睛，请好心人过来帮助盲人，结对完成后，盲人原地右手捏住鼻子，左手捏住右耳，原地转5圈，游戏开始（障碍不要提前布置，尽量就地取材，请学生帮忙，同时以最后一对学生到终点为游戏结束）?
情感交流：
师：①先问蒙住眼睛的学生：
a、当你蒙住眼睛什么也看不见时，
心理是什么感觉，此时心理最希望什么？
b、在好心人帮助下通过各种障碍时，心里有什么感受？
c、你对帮助你的朋友满意吗？?
②问好心人：
a、你看到盲人时，心里想的是什么？
b、你是怎样想方设法的帮助你的朋友的？c、通过对朋友的帮助你有什么感受？?
③问观看的学生：看了这个游戏你有什么想法？?
教师出示幻灯片：揭示在人际交往中信任和尊重是必不可少的，盲人旅行游戏活动让大家在活动中真实的体验和感悟信任、责任在交往中的作用，享受朋友间爱与被爱的幸福。?
3、“毛毛虫夺毽子”比赛?
活动目标：
在团队合作中需要目标统一，合理分工，沟通交流，配合默契。???????
活动规则：
各组先选出一名队长，由队长带领大家给本队起一个名字并想好口号，再进行分工，选一名裁判，再选四名队员参加比赛，剩下三名同学当拉拉队，注意观察并记录小组存在的优缺点，进行总结，比赛时先请学生示范一遍，比赛过程中队伍不能脱节，脱节为犯规，必须在脱节地点重新组织队伍。?
游戏步骤：
将学生平均分成四组，每两组同时进行比赛，分别站在起点线上，排成一路纵队，全部蹲下，前面的同学双手握住后面同学双脚，以这种姿势向前移动，到达终点取得毽子并返回起点，将毽子放入自己家的箱子里，在规定时间内取得毽子多的组获胜。?
师生互动：
师：请各组队长派出一名同学分享本组的游戏心得。
教师出示幻灯片并进行总结?
揭示道理：合作的真谛，与人合作要有统一的目标，自我牺牲的精神和明确的分工，除此之外还要有合理的计划、策略以及良好的沟通等。?
七、情感升华：?
同学们通过今天的这节课，我想大家一定深刻的体会到合作的喜悦，团结的力量，我们每一位同学都融入了各自的团队，也增进了团队的凝聚力和战斗力，并借助于自身的能力和相互之间的信任战胜了活动中的许多困难，大家的表现让我很感动，希望你们能将今天的这种表现延续到以后的学习生活中，把自己及时的融入团队，不断的找到团队合作的快乐，最后送给大家一首歌来结束我们本堂课的合作，歌曲的名字是《左手右手》。?
师生同唱《左手右手》?
八、教师总结：?
同学们，大家今天的表现都很棒，希望你们将自己身边发生的团结合作的小故事记录到自己的成长手册中，下节课我们一起来分享、交流你的故事。?
九、板书设计??
学会合作?
遵守规则?????
相互信任??承担责任?目标统一??
合理分工??积极沟通??配合默契

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