资源简介

《社会大课堂》教学设计
一、教材分析?
本课主要是帮助学生了解社会生活中各种机构或场所的名称和职能，引导学生运用了解到的知识解决生活中的问题，并体会参加各种社会活动的意义。?
二、学情分析?
小学五年级的学生已经具有了一定的社会生活经历，对生活中遇到的问题有一定的处理能力，但是他们的见识和处理问题的能力还有一定的局限性。因此，学生的适应社会的能力还有待进一步提高，本节课就是为此而设计的。?
三、教学目标?
通过学习，了解常见的社会机构或场所的职能。在生活中遇到事情或问题时，能知道去哪里解决或寻求帮助。掌握参加社会大课堂的必要方法，从情感上体会参加各种社会活动的意义。?
四、教学重点：?
1、通过学习，了解常见的社会机构或场所的职能。?
2、在社会活动中锻炼与人合作的能力。知道在生活中遇到事情或问题时，能知道去哪里解决或寻求帮助。?
五、教学难点：?
1、提高独立处理问题、分析问题的社会能力。?
2、从情感上体会各种社会活动的意义。?
六、教学时间：?
一课时?
课型：
新授?
教学准备:?
PPT课件?
媒体手段选择：
多媒体电脑?多媒体教室?十、教学方法：讲解讨论、示范引导、总结分享????
十、教学过程?
（一）谈话导入，激发兴趣?
1、同学们，我们学习文化知识主要在哪里？对，在学校这个大课堂上。然而，在课堂上学到的知识毕竟是有限的，俗话说：“读万卷书，不如行万里路。”今天，老师就带领大家一起走进社会大课堂，去领略社会这个大家庭带给我们的不一样的风光。（板书：社会大课堂）?
2、齐读课题：?社会大课堂?
（二）主题活动一：社会场所知多少?
1、社会生活中，各种机构或场所与我们的生活息息相关，为我们提供了服务和帮助。你了解这些机构或场所吗？让我们一起来说一说。??
2、看图说事，我知道这些机构或场所的职能。?
3、你还知道哪些社会机构和场所呢？?
（三）主题活动二:社会生活手册?
列举一些生活中经常要做的事情，小组交流：当我们要解决这些事情时，需要去哪些机构或场所？?
同桌讨论，完成答案。?
（2）师生交流。?
（3）教师小结。（板书：走进社会??学习知识）?
（四）献计献策：走进社会大课堂???
选择一个我们参与过的社会活动，讲一讲自己的经验或建议。（旅游为例）?
1、说说自己的旅游经历。?
2、学生讲述参加旅游活动的经验或建议。?
3、教师总结，出示幻灯片：?
（1）选择旅游地，计划行程。
（2）预定车票、船票或机票。
（3）收拾行李。
（4）准时乘车。
（5）到达旅游景点，参观游览。??
4、板书：获得帮助?
（五）经验分享：社会助我快乐成长?
社会是个大课堂，让我们增长知识、快乐成长。一起分享走进生活的活动经验和收获吧。?
大屏幕出示活动内容。?
1、学生回忆参加过的其他社会活动，说说参加这些活动的收获和体会。?
2、师生交流。板书：珍惜生活?
（六）课堂小结：?
同学们，通过这节课的学习，我们在社会这个大课堂里学到了很多知识，在交流中获得了帮助，在体验中懂得了要珍惜生活。老师希望你们走进社会，因为社会是个大舞台，只要你勇敢地走进去，你就会在这个舞台上越舞越精彩。?
十一、板书设计????????????????????
??社会大课堂?
?走进社会???????????
学习知识???????
珍爱生活?
获得帮助

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