资源简介

兴趣伊始，志在四方
【活动目标】?
知识与技能目标：清晰地认识自己的兴趣，并体会兴趣的意义。?
2、过程与方法目标：利用Smart原则，科学制定兴趣培养计划。?
3、情感与价值观目标：对未来有积极的期待和热情的向往，主动拓展兴趣，创造多彩人生。?
【活动重难点】?
重点：通过兴趣星空图，学生对自己兴趣的认识更加清晰。?
难点：利用Smart原则，科学制定兴趣培养计划。
【授课年级】?
五年级?
【活动准备】?
课件?
笔?
3、轻音乐?
4、打印：兴趣星空图、兴趣培养计划?
5、视频：一切从兴趣出发、尝试一切?
【活动过程】
?一、热身环节?传递兴趣船：?
我这儿有一艘神秘的帆船，它的名字叫兴趣船，因为我们拥有了兴趣，兴趣船便有了航行的方向。现在，我们来做个游戏，名字叫做传递兴趣船。?
规则：?
1.当听到拍手声时，开始传递兴趣船；当拍手声音停止时，兴趣船在谁手中，谁就自信地说出自己的兴趣。?
2.s形依次传，温柔对待兴趣船。?
（请位公正的小助手，作为游戏裁判，她判定船到谁家）?师评价：你的兴趣很独特，我也喜欢**，我感受到你的自信，你是未来的**…?…?
师：你们拥有不一样的兴趣，前途不可限量！这节课，咱们就聊这个有趣的话题，兴趣，助你扬帆起航(提前板书)。
二、兴趣星空图?
师：胡老师给大家带来了一个小礼物，一幅泡泡图。不过，只给大家半秒钟时间，请同学们专注地看屏幕。看看你最先看到了什么词？请注意：3.2.1。?生：略。（有看到不一样的泡泡吗？多说）?
师：同学们，你们在半秒钟时间能注意到不同的泡泡，这真是个有趣的测验。其实泡泡中是有关兴趣的词语，（再现泡泡图）（停顿10秒）或许你的兴趣不在其中。或许还没有静下心来发掘自己的兴趣。那咱们现在就把它们找出来。两点温馨提示：1、将目前所有的兴趣写在星星上。2、坚持最长时间的兴趣是什么？（ppt呈现师提示）现在，请孩子们拿出手里的兴趣星空图，寻找你的兴趣，并圈出你坚持最久的那一个！?
三、主要活动?
活动一：澄清兴趣（兴趣星空图）?生制作兴趣星空图（2分钟）。?
师巡视：（评价加指导）同学们不仅了解自己的兴趣所在，而且与众不同！师巡视好的鼓励上台分享（5分钟）。?生代表(5人)上台分享。?
评价引导：
1、我想你一定很喜欢**。?
2、你坚持了多久？坚持的过程中克服了哪些困难？???????????
3、你有想让它以后成为你的职业吗？???????????
4、它给你带来了什么？（多问）?
（师板书记录关键词如快乐、锲而不舍、风雨无阻、不放弃、不气馁…?…）?师小结：为了坚持兴趣，咱们付出的努力。兴趣给我们带来了快乐。现在让我们看看马中珮教授的兴趣，你一定会发现些什么？（PPT）。??
活动二：一切从兴趣出发（视频）?
播放视频。?
师：看完马中珮教授小时候兴趣与她现在的成就，你发现了什么？?
生：兴趣可以丰富人的生活、坚持自己的兴趣，一定会成功、兴趣可以不断的发展变化、兴趣可能成为以后的职业…?…?
师评价：是的，兴趣就像是一粒小小的种子，它可以生根发芽，渐渐长大…?…我们现在该做什么呢？（培养兴趣）咱们怎样进一步培养自己的兴趣呢？老师为大家准备了一份兴趣培养计划表，在制作这份计划之前，先给大家介绍两位同学。小A和小B都很喜欢绘画，为了培养自己的兴趣，做了以下计划。你们更倾向于谁的计划？为什么？?
活动三：SMART原则?小组讨论后列出观点。?
生：小A。?
师：为什么呢？?
生：略。?（边说边写要点）?没说到的指导。?
师：对了，其实同学们所说的这些关键词，是一个很智慧的工具，他叫Smart原则，具体、可量化、能实现、与兴趣相关、有时间期限五大原则。拥有这五大原则，让你的计划更加完美。
活动四：兴趣培养计划?
师：有了SMART原则，现在请同学们选择一个你最想培养的兴趣，去制定你的兴趣培养计划吧！（找3位同学温馨提醒）?
师巡视指导。?
生展示计划。?
师总结：谢谢同学们的精彩分享！最后送给大家一首MV尝试一切，愿同学们勇于尝试，培养丰富的兴趣，去创造多彩的人生。

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