资源简介

我从哪里来
一、教学理念?
每个孩子都在某一天会问及“我从哪里来”的问题，对于这样的提问，大多数的家长向来不缺乏脑洞，各种稀奇古怪的答案比比皆是。可是，真正能够直面孩子的问题，解答孩子的疑问的家长不多。近年来，不乏儿童受到侵害的新闻，可是当终于有一本科学严谨的性教育教材出现的时候，家长们又会觉得说得过于赤裸裸，难以启齿。也许是大多数家长缺少的是一种巧妙的方式和契机与孩子去开启这个问题的谈话。因此，设计“我从哪里来”这一课，告诉孩子生命诞生的科学奥秘，让孩子向生育的奇迹致敬，让孩子敬畏生命，对自己的身体产生认同感，从而爱自己接纳自己。?
二、教育目标?
1.认知目标：
知道孙悟空、苹果、小鸡是从哪里来的，知道自己的生命诞生的奥妙。?
情感目标：
通过告诉孩子生命诞生的奥妙和让学生体验“也做一回孕妈”来让学生知道生命来之不易，从而激发敬畏生命激发学生和对父母的感恩之情，对自己的身体产生认同感。?
技能目标：
让学生通过分享自己长得像谁来让他们更加深刻地认识到自己的生命来自父母，要对自己的身体有认同感，要接纳自己和悦纳自己的一切，并且在日常生活中要常怀感恩之心。?
教学重点：
让学生知道自己是从哪里来的，并让学生了解生命来诞生的科学奥妙。?
教学难点：
让学生感受到生命来之不易，要敬畏生命，对自己的身体有认同感，并悦纳自己和对父母充满感激之情。?
教学准备：PPT；绘本故事《我从哪里来》；精子和卵子结合的视频。?
教学时间：40分钟?
七、教学年级：一年级?
八、教学内容与步骤?
（一）导入活动：邀请课堂嘉宾孙悟空出来，并回答孙悟空的问题。?
1.引入。师：同学们，这节课老师给大家请来了一位朋友，同学们猜一猜，这位朋友是谁？先给同学们一个提示：他会72变。?
2.学生猜一猜，然后PPT呈现孙
悟空的图片。?
3.师：孙悟空给大家准备了礼物，你们想要吗？想要的同学就要认真回答他的问题。?
4.（1）小鸡是从哪里来的？?（2）孙悟空是从哪里来的？?（3）你又是从哪里来的？?
通过让学生思考孙悟空、小鸡是从哪里来的启发学生思考自己是从哪里来的,从而引出主题“我从哪里来”。??
（二）讨论与分享????????
1.和同桌讨论并相互分享以下两个问题：?
(1)你有没有问过爸爸妈妈，你是从哪里来的？?
(2)?爸爸妈妈是怎么说的？??????
2.学生和全班同学分享自己是从哪里来的。???
师：她的肚子怎么变大了？?
让学生通过讨论与分享来初步了解自己是怎样来的。????
（三）PPT呈现1张怀孕的准妈妈的照片?
1.妈妈怀孕的时候身体会有哪些变化？?
2.这些变化会给妈妈带来哪些不方便或者麻烦？?
（四）视频《生命的孕育》????
观看视频《生命的孕育》。?
2.提问：视频里白色像小蝌蚪的是什么？圆圆的那个又是什么呢？?
（五）绘本故事
《我从哪里来》?????????
?教师讲绘本故事《我从哪里来》，学生听故事。?
2.?提问：哥哥姐姐弟弟妹妹，他们又是从哪里来的？?
3.?教师总结说每个人的生命都是父亲的精子和母亲的卵子结合而成的，兄弟姐们也一样，所以我们要和兄弟姐妹们相亲相爱，互相帮助。??
（六）我长得像谁?????????
学生向同学们分享自己长得像谁。?例如：?
1.我长得像妈妈/爸爸。我的鼻子、脸形像爸爸，但是我的性格像妈妈。?
2.我长得像妈妈/爸爸，特别是我的鼻子/脸形、嘴巴最像妈妈/爸爸。?
（七）说出妈妈
（八）也做一回孕妈???????????
请把你的笔袋放在地上。??站起来，然后蹲下或者弯腰把笔袋捡起来。?
?请把你的笔袋放在地上。??把书包背在前面。?
?站起来，然后蹲下或者弯腰把笔袋捡起来。?
?向前走3步，向后走三步。?
?背着书包，坐下来并且坐端正。??????
我们刚才也体验了一下妈妈怀孕时候的身体变化和不方便，那么，这个时候谁会来帮助妈妈呢？?
他会怎样帮妈妈走过这个艰难的阶段呢？
（九）说一说父
亲如何帮助妈妈度过孕期。?????
（十）爸爸妈妈我想对你说。????
分享自己想对父母说的话。?????爸爸,我想对你说：“......”?妈妈,我想对你说：“......”??
（十一）结束?
生命来之不易，我们要爱自己，保护好自己，悦纳自己更要对带我们来到这个世界上的父母充满感激之情。

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