资源简介

做一名快乐的小学生
一、辅导理念?
1、让学生感受小学和幼儿园的不一样之处，更为明确自己现在是一名小学生。?
2、让学生动脑思考，想办法解决别人问题的同时，联系到自己的实际，更好地解决自身的问题。?
3、通过分享，帮助学生学会交朋友，更好地适应学校生活。?
二、辅导目标?
1、认知目标：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活。?
2、情意目标：引导学生学会懂礼貌和帮助别人，帮助养成良好的学习和生活习惯。?
3、行为目标：通过活动等形式让学生明白自己平常上课应遵守的日常行为规范。
?三、学情分析?
刚刚幼升小的一年级学生，精力难以集中，思维跳跃性大，各项常规还不够好，自制能力较差，更是以自己为中心，难以适应集体生活。?
四、辅导重点难点?
引导学生熟悉新环境，适应新环境，帮助养成良好的学习和生活习惯。?
辅导准备?????
幻灯片。?
辅导方式方法（手段）?????
小组互助。?
七、辅导过程?
1、热身歌曲《快乐家园》。???
?蓝天是白云最美的故乡，????
大地是小草成长的地方，????
海洋是河流安歇的暖房，????
光荣是我快乐家园。?
2、小游戏《串名字》。?
活动规则：小组同学围成一圈，指名一位同学自我介绍姓名，第二名同学接着介绍说：“我是xxx，旁边的是xxx。”第三名同学说：“我是xxx，旁边的是xxx。”依次介绍下去。?
小结：做完了这个游戏，有什么收获？?（让学生互相认识。）?
小组活动：小学生活和幼儿园生活有什么不一样？?
4、小组展示：?教师不一样。?
称呼不一样，小学称呼同学，幼儿园称呼小朋友。?
小学要读书、写字，做题，考试了。?上课不再经常做游戏，要专心听老师讲课。?
餐次不一样。?
我上小学后，学会了做家务，植树，做环保服装。?
5、小结：?
通过刚才的分享，大家已经知道了，小学和幼儿园是不一样的，幼儿园是培养我们的日常行为习惯，小学是不仅仅是学习行为规范，还要学习科学文化知识，提高创新能力，培养生活技能。?
6、大家来帮忙：怎样做一名合格的小学生？在学习、生活等方面都遇到了新的问题，怎么办？?
?班上的老师和小朋友都不认识，小丽多孤单呀！?
?放学了，其他同学都被爸爸妈妈接走了，可小明的爸爸妈妈迟迟没来接他，他该怎么办？?
?我的新问题是?......??????????????????
生分享：上小学了，你有什么地方需要别人帮助的吗？?
8、小结：刚才大家分享了许多好办法，假如大家遇到类似的问题，希望这些好办法能帮助大家解决问题。?
9、小调查：观察一年级的课程表，说一说。?上午（??）节课；?下午（??）节课。?一共（??）个科目，?有哪些科目？?
10、小结：通过刚才观察课程表，大家都知道自己的课程安排了吧？希望大家能记住班级的课程表，整理好自己的物品。?
11、与你分享：大家在学校有没有交到好朋友呢？向大家介绍介绍自己的好朋友吧！请说一说你们是怎样交到好朋友的呢？夸一夸你的好朋友吧！??
12、小结：好朋友是我们学习、生活中，不可缺少的小伙伴，是和我们一起共同成长的最好搭档。?
13、歌曲《伙伴歌》。?
伙伴伙伴小伙伴，我们一起出去玩。?伙伴伙伴小伙伴，我是祖国小宝贝。?伙伴伙伴小伙伴，我们一起出去玩。?伙伴伙伴小伙伴，我是祖国小宝贝。?
送你一句话:我爱小学生活，我是一名快乐的小学生。?
八、辅导后反思?
?本节课，结合一年级小学生的年龄特点，以生为本，使学生真正的成为课堂主人。让学生结合生活实际，通过小组互助等活动，有针对性地解决了问题。本节课的辅导理念新颖，使学生轻松愉快地掌握了辅导内容。

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