资源简介

梦想从兴趣出发
【设计意图】?
小学六年级学生已经有自己的梦想，小学生涯教育就是根据小学生身心发展的特点，重在习惯的养成和兴趣爱好的培养，引导学生树立初步的人生目标并积极践行，初步树立主动发展的观念，对自己的小学生活进行规划和设计，将自己的理想、憧憬与兴趣爱好紧密结合，培养学生自信、勤奋、乐观、积极进取等诸多优秀品质！通过本次心德育综合实践课，让孩子们知道健康有益的兴趣爱好是梦想开始的地方，有利于自己的成长，同时懂得梦想需要持之以恒，勤奋努力才能实现。?
【心德育目标】?
1、让学生在丰富多彩的心德育综合实践活动中体验“兴趣”带给自己和他人的快乐，体验“兴趣”带来的价值感与成就感。?
2、让孩子们知道健康有益的兴趣爱好是梦想开始的地方，有利于自己的成长，同时懂得梦想需要持之以恒，勤奋努力才能实现。?
【教学重难点】?
让孩子们在丰富的分享体验中知道健康有益的兴趣爱好是梦想开始的地方，同时懂得梦想需要持之以恒，勤奋努力才能实现。?
【课前准备】?
搜集有关兴趣和梦想的名人故事或名言、诗歌等。?
2、搜集学生兴趣爱好的故事、图片?
3、多媒体课件?
【活动过程】?
活动一：暖身游戏，激趣引入：?
1、谈话：孩子们，你有没有梦想？我们今天这堂课就是大家一起探讨一下梦想，请孩子们齐读课题（梦想从兴趣出发），这节课，老师希望孩子们能专注
倾听，用心感受，充分表达，当你全身心地投入，你一定会有更多的感受和体验，分享越多，你的收获也就越多！?
2、请认真听老师读一段话，悄悄数一数这段话中有多少“梦想”，待会告诉大家并交流感受。?
生聆听，回答。?
师：11个梦想，真好，谢谢孩子们的认真与专注。?
梦想总是产生于我们的兴趣，我们喜欢什么，便有怎样的梦想，接下来我们开始快乐的梦想兴趣之旅?
活动二：兴趣之旅，体验快乐?
1、师：孩子们，你有哪些兴趣爱好能说说吗？?
生自由交流。（同伴，小组）?
师：广泛的兴趣爱好，可以培养我们的品德，陶怡情操，使我们的生活丰富多彩，有利于健康成长。?
2、老师小结：兴趣种类?
艺术类：唱歌、跳舞、乐器表演、绘画、书法等??
体育类：篮球、排球、足球、攀岩、潜水等?
科技类的：航模、制作机器人等??
其它：电子游戏、摄影、旅游、考古等?
师：兴趣给生活带来乐趣，使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，讲究科学的培养方法，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。?
3、师：孩子们，老师收集了一些著名的兴趣达人（课件展示）他们有什么共同的特点？?
生：对某件事情有着非常浓厚的兴趣，通过不断地刻苦努力最后取得成功！?
4、师：孩子们，想不想知道咱们班的兴趣达人们，好的，咱们来看看?
多媒体课件：咱们班的兴趣达人?
请达人们上台，展示一下他们的风采好吗?（我的兴趣T台秀，两位同学的萨克斯表演）?
5、师：孩子们，在兴趣之旅的路上，你们有怎样的心路历程，难忘的故事或者感受体会，我们一起来交流一下吧。?
生自由交流，师引导、点拨、评价：?
6、小结：伟大的科学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，确实，我们不能小看这些兴趣，他们正是孩子们梦想的开始。现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。?
活动三：欣赏视频，交流感受?
师：接下来请孩子们欣赏一个关于梦想的视频：《仰望星空—摘星星的男孩》?请大家边欣赏边思考：视频讲述了一个怎样的故事，带给你怎样的启发？?
生：欣赏视频，思考?交流、分享?
师小结：从刚才孩子们的交流我们进一步认识到梦想来源于自己的兴趣，梦想从兴趣出发，追梦的旅程绝不是一帆风顺的，不管遇到再大的困难都要敢于坚持，勤奋努力，持之以恒才能成功！?
活动四：朗诵诗歌，总结升华?
1、王籽茹同学诗歌朗诵：我有一个梦想?2、请孩子们自由谈谈学了这一课的感受?
师：孩子们，老师此时此刻也有很多感受，把这两段话送给大家（课件出示，齐读）?
活动五：课外拓展，深化认识?
1、课外作业：?
根据自己的兴趣爱好制订一个简单的梦想计划，与家人讨论自己的规划与设想。?
2、师总结：虽然在梦想成真之前，它看上去总是那么遥不可及，但只要你肯坚持，肯努力，梦想能到达的地方，总有一天，脚步也能到达。?

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