资源简介

《兴趣与坚持》教案
教学目标?
1.知识与技能目标：?
学生能说出自己的兴趣，能写出兴趣坚持的方法。?
2.过程与方法目标：?
通过小故事、绘本阅读、小组讨论、分享、教师适时指导，使学生能说出自己的兴趣，总结出兴趣坚持下去的方法。?
3.情感态度与价值观：?
激发学生去探索自己的兴趣爱好，增强自我认识的能力。在实际生活和学习中能体验到兴趣带来的快乐。?
二、教学重难点?
1.?重点：总结出兴趣坚持下去的方法。?
2.?难点：增强自我认识的能力。?
三、教学过程?
1.故事导入?
（1）讲述故事，明确要求?
同学们可以想一想，为什么这位同学可以把这件事情做得这么好呢？同学们，兴趣有什么样的特点呢？什么样的事情才称得上兴趣呢？?
（2）分享交流?
生1：因为他觉得，大家都对公交车很感兴趣，所以他就很关心这个，然后一直把它做得很好。?
生2：非常喜欢干的事情，并且我们好奇心会非常的强，而且有非常强的兴致。?
（3）教师小结?
兴趣的两个特点，首先是喜欢，再就是愿意去探索。?
?主题活动：?
兴趣菜单?
①明确要求：?
填写兴趣菜单。同学按照先后顺序在老师带领下介绍自己的兴趣菜单。?
②分享交流?
喜爱的运动?爱看的动画片?爱读的书?爱唱的歌?感兴趣的学科?喜欢玩的游戏?
③教师小结?
同学们的兴趣爱好很广泛。?
良好的兴趣爱好的影响
?①明确要求?
良好的兴趣爱好到底对你有哪些影响呢？静静地想一想，良好的兴趣爱好让你有哪些变化？你又有哪些收获？?
②分享交流?
生1：虽然跳舞练习基本功有些沉重，但是它把我的背弄得直直的。?
生2：我的兴趣爱好是主持，主持让我学会了绕口令。?
③教师小结：?
兴趣就像一位老师。?
坚持的意义
①明确要求?
呈现《挖井》漫画故事。你想对这个人说什么？?
②分享交流?
生1：你一定要坚持挖下去?
生2：再坚持一会。?
③教师小结?
是啊，他只要再坚持一下，每天多坚持一会，就能喝到甘甜的水了。?
方法指南?
①讲述故事，明确要求?
小鼹鼠非常希望能像电视里的人弹得那么好，你能帮帮他吗？?
②分享交流?
生1：小鼹鼠可以去找一个老师去教它。?
生2：小鼹鼠可以每天练习一会，坚持下去。?
③教师小结?
兴趣加坚持等于成功。?
兴趣坚持计划?
①讲述故事，明确要求?
讲述榜样故事。榜样无疑给了我们巨大的力量，看了他们的故事，我们再来看看我们自己。为了让自己的兴趣坚持下去，我想从哪件事做起，用上什么方法，我会对自己怎样说呢？?
②分享交流?
③教师小结?
同学们，兴趣上的差异，是我们将来选择职业的重要依据。找到自己的兴趣并坚持下去，我们就会离成功越来越近。?
3.?小结提升：?
有时候啊，我们就应该做一只小小的蜗牛，拥有坚持的精神，一步一步往上爬，小小的天，有大大的梦想，总有一天，我有属于我的天。?
四、板书设计?
??????????????兴趣与坚持?
?????为了让我的兴趣能坚持，我决定从--------做起，??????
用-----------方法，我会对自己说---------。

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